第1篇：一件令你感动的事
课题名称：一件令你感动的事
教学目标分析：
1． 能按事情的发展顺序记一件事。
2． 内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
教学重难点分析：
1、指导学生按事情发展顺序写，注意写具体。
2、指导学生紧扣“令你感动”选择材料，把事情写具体、写真实。
教学准备：
1． 在平进指点学生注意观察、积累素材。通过指点写日记，积累一些难忘的素材。
2． 准备小黑板等教具。
学习者分析：小学五年级作文是小学生作文水平的提升关键期，重点练习的是将自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字、通顺的句子表达出来。但是，小学五年级作文写作中还存在着许多问题。许多学生在学习的过程中，也想写点什么，却又写不出什么内容。最直接的原因就是平时观察少，素材无积蓄。缺少听说能力和读写能力的训练
教学过程设计：
1、谈话，引入新课。
这个单元，我们要写的一篇作文是：一件令你感动的事。（板书、读题）
2、明确习作内容和要求。具体地说，我们要写一篇怎样的作文呢？
（1）默读习作要求。
（2）教师用小黑板出示习作要求，让学生讨论这次作文的内容和要求。
3、指导写法，重点帮助学生打开思路，选好恰当的作文内容。
① 理解题意，什么叫“令人感动的事？”（生活中
自己印象特别深刻，给自己以教育、启发、感动的一件“记忆深刻、难以从脑子中抹去”的事。）
②在本组课文中那些事令你感动？指名说。
③你们生活中有哪些令你感动的事？指名说（要说清楚发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果）。④同桌或前后相互说说议议。
⑤全班讨论，师生共同评议：怎样才能把事情写具体、写清楚（要想把文章写得清楚、明白，应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、插序的手法）。
⑥按事情发展的顺序，列好简单的作文提纲。
⑦交流、讨论、修改作文提纲，注意发现并纠正普遍性的错误。
4、指名一个提纲写得较好的学生把提纲板书在黑板上，师生共同评议。（看经过部分的提纲是否列具体一些）
5、教师总结
提纲只是一个框架，要想写得好，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化，从而更好地突出中心。与此同时，如果再能抓住某种事物作为线索，那么文章将更精彩。
6、学生开始作文，教师巡回指导。
7、作业：学生继续作文。
教学反思：
对于写事的作文，五年级的学生已是轻车熟路。在本节课中，主要是通过引导学生在刚学的本组课文的人物事件描写的基础上进行教学，大多数学生能模仿这种写作方法进行写作，基本达到预期的目的。不过还有部分学生未能按要求写，文章写的不够具体，还有些抄袭现象。
第2篇：一件令你感动的事
一件令你感动的事
习作目的:
一、通过习作训练，促使学生关注生活，善于发现生活中值得习作的有价值的材料;
二、通过习作，训练学生把事情叙述清楚，学会在文章中表达自己的真情实感。
习作要求
电视中曾经播放过这样一则公益广告:一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚。还有一部根据真人真事改编的电影，讲一个穷苦的学生为了完成学业，背者患病的父亲去上学。像这样深深触动心灵的事，你一定看到、听到甚至经历过。选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听。要充满感情，把事情说清楚，说具体，让听的人被你讲的故事所打动。
在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。
要求讲解:
本次习作是对口语交际要求的延伸性练习，体现了由说到写的自然过渡。
习作的要求是:在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。从这句话来分析，我们可以明确:所选习作的内容可以是自己看到、听到甚至是亲身经历过的事，也可以是在口语交际时，听别人介绍的最使你感到、使你难忘的事。此外要做到内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。
习作写法指导:
从本次习作的要求，我们知道这是一篇叙事性文章。以前，我们已经练习过多次写事的文章，大家对如何写好一件事一定很清楚。那么。要写好这篇文章，应该注意哪些呢?就文章写法，谈几点建议:
一、紧扣题目的重点进行选材:
本次习作的要求十分明确，即选择一件令你感动的事来写。那么，什么样的事才会令你感动呢?这样的值得我们写作吗?这是我们在写作时必须考虑清楚的。一般情况下，令你感动的事应具有如下几个特点:
1、这件事中主人公的命运十分悲惨，但是主人公能够正视这种现实，并勇敢地与命运抗争;
2、这件事中主人公的表现出非同寻常的良好行为、品质或精神境界;
3、这件事中主人公为了追求自己的理想或远大目标，不惜一切地努力、奋斗，具有着常人所不具备的坚忍不拔的精神和坚持不懈的毅力„„我们要善于从生活中发现、寻找到这样的材料，写出的文章才能符合题目的要求。
二、突出题目的重点进行写作:
写好这篇作文的关键是在于能否通过文章表达自己的感动之情，同时还要打动读者，使读者也深受感动。要想达到这样的效果，必须在文章中突出题目的重点，即突出最能打动自己和读者的主人公命运、行为和品质。可以通过主人公命运之悲与其抗争命运之坚进行强烈的对比，从而突显其可贵，表达自己的感动;可以通过主人公行为超越其年龄所限，做出令人难以想象之事，表现出超出常人的品质、精神境界，来突显其与众不同之处，从而表达自己的感动;也可以通过主人公为实现远大理想，克服令人难以想象的困难、挫折，来突显主人公的精神，从而表达出自己的感动。
习作思路指导
1、命运抗争型:
一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令人感动的。如果我们能够选到类似的材料，那就太好了。对这样的文章写法，建议如下:先呈现人物悲惨命运的起因、现状，突显其命运的“悲”，以达到引起阅读者强烈的思想、情感震动，接着重点描写主人公抗争命运的具体表现，要有具体、生动的事例，用事实来验证;最后可以展开议论，抒发自己的情感。
2、理想奋斗型
一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重困难，战胜层层障碍，一定会给人留下深刻的印象，令人感动。写这样的事，建议如下:重点突出主人公因何立下远大志向，为了实现理想是如何奋斗、努力的。要有具体的事例，充分展现主人公奋斗、努力的历程。在文中还要适当地加上作者的议论，表达自己的感动之情。
3、超常品质型
一个孩子，正在干着与其年龄很不相称的事情，而这样的事情是其主动、自觉的行为，或许是其出于一种特别的情感，或许是出于一种责任，或许是出于一种无赖„„总之，他的行为已经让常人难以想象，并为之所打动。这样的文章，在写作时建议如下:可以先描绘其做事的场面，重点描写其因自己的年龄不称而遇到的种种困难，或与其年龄不相称的行为表现，接着叙述事件的背景及其行为的思想根源，在发表自己的议论，抒发自己的感动之情。
4、关爱感激型
无论在学校还在家里，我们总是倍受关爱的对象。生活中受到关爱的事情一定很多。那么，如何写好这样的文章呢?建议如下:要把被爱的感情，充分地渗透在具体的事情细节中。无论是父母之爱，师生之爱，都应该是真切的、具体的，所以文章一定要把细节描写作为写作的重点。可以是人物的动作、语言、心理活动„„
例文:离别了母校
我坐在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊!六年了，母校!我生活在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样熟悉，即使走遍天涯海脚，也不会忘记。母校，如今我长大了，就要离开您展翅高飞了，这怎能不叫我留恋呢?
校园里的小树，你可记得:当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，我们学习“a、o、e„„”学习“1、2、3„„”;在这里，我们拔草、种花;在这里，我们从不懂事的孩子成长为朝气蓬勃的少年。老师，您花费了多少心血啊!校园里的小树，你可曾记得:入队的那一天，老师把一条鲜红的红领巾系在我的脖子上，红光映红了我的脸，也映红了老师的脸。老师对我们说:“你们知道吗?红领巾是烈士的鲜血染红的，你们一定要继承先烈们的遗志。”老师的话语至今还在我的耳边回响。
校园里的小树啊!你可还记得:在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，您仍在一字一句得批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。
校园里的小树，你可知道?几年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲，已经深深得刻在我的心里。往事又展现在我的眼前。啊，母校!啊，老师!分别的时候就要到了，您的学生在向您告别，您的学生将永远记住您
第3篇：一件令你感动的事作文
一件令你感动的事作文
记一次捐赠
作者/胡志恒
一件令你感动的事
每天都有许多事情发生，但总有些事情会深深触动你的心灵，并给你留下深刻的印象。它们或许是你听到的、看到的，或许是你正在经历着的。那如何写好“一件令你感的事”呢？
一、紧扣“感动”二字选材
1.乐观奋斗>故事（主人公经历坎坷，但能以积极、乐观的心态来面对„„）
2.高尚品质故事（主人公正主动、自觉地做着与其身份、年龄、职责等不相关的事情„„）
3.温情感人故事（父母之爱、师生之情、同窗之谊„„）
二、抓住“感动点”进行写作
1.对比描写法（抓住最具对比性的关键点，如年纪小，爱心大；生活苦，乐观多„„）
2.侧面烘托法（周围的环境、人们的不理解„„）
3.细节刻画法（语言、动作、心理描写„„）
每当看到电视在报道有关捐赠活动的新闻时，我就会想起发生在去年夏天那
第4篇：一件令你感动的事作文
一件令你感动的事作文
导语：感动是无形的，它时时刻刻都在你的身旁，在你的生活中，在大家的生活中。下面是小编为你整理的一件令你感动的事作文，希望对你有帮助！
【篇一：一件让人感动的事】
我的妈妈，一个普普通通的人，在我身上倾注了全身心的爱，对于这种爱，一开始，我不以为然。但有一件事，让我感受到了这种爱。
有一个冬天，外面下着鹅毛大雪，我要上英语课。推开门一看，外面白茫茫一片，我有些害怕，不想去。妈妈似乎看透了我的心思，微笑着说：“做事要有克服困难的决心呀！我们走吧，你的袜子会湿的，我背你走，好吗？”我听了，点点头，妈妈背起我，去我学校。来到学校，我走进暖烘烘的教室，而妈妈却在阴冷的走廊里等我。下课了，妈妈又背我回家。到了家，妈妈脱下鞋，一看，袜子全湿了，脚冻得通红。看到这一切，我惊呆了，顿时一股暖流遍布
第5篇：写一件令你感动的事—
写一件令你感动的事——作文指导课
磐安县实验小学 陈群
设计理念：
这篇习作指导旨在充分引导学生挖掘生活中的学习资源，关注时事热点，体味细微之处的真情。以口语交际为基础，以读写结合为载体，一方面提升学生的口语及书面表达能力，另一方面促进学生个性情感更加健康丰盈地发展，实现语文课程工具性和人文性的统一。教学目标：
1.围绕“感动”这个话题，交流所见、所闻、所感，诉说故事，叙写“感动”。2.在口语交际的基础上，想一想哪一件事给自己留下的印象最深刻，最令自己感动，并把它写下来，做到内容具体，语句通顺，感情真实。
3.培养学生积极参与的意识、敢于表达的能力和善于倾听的习惯，自己表达时做到有重点、有条理、有感情；听他人发言时做到认真仔细有耐心。教学重点：
能从身边的大事小情中挑选最令自己感动的一件写下来。
学习通过刻
第6篇：《一件令你感动的事》五年级
第四单元习作指导
一件印象深刻的事
【教学目标】
1．学会把一件事写清楚，写具体，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。2．学会在生活中寻找感人的材料，逐步培养成留心观察生活的习惯。3．能恰当地运用一些写作手法，增强文章的可读性。【教学重点】
学会把事情的经过写清楚、写具体。【教学难点】
如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把感受最深的部分写具体，写生动。【教学准备】
1．准备好范文。
2．每位学生准备一件生活中令人感动的事。【教学过程】 导入
1、播放多媒体课件《妈妈洗脚》公益广告。师：每天晚上年轻的妈妈打好热腾腾的水，给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的行为，温暖了老奶奶苍老的心灵。她却不知道，无意中她教会了自己的孩子——感恩。
2、看了这则广告，你有什么感受？（学生谈感受）
师：像电视广告中这样令人感动的
第7篇：一件令你感动的事作文(4篇)
一件令你感动的事作文(4篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的一件令你感动的事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一件令你感动的事作文1
在生活中，有许许多多感人的事。就让我来给你们讲一件吧！
我还在老家的时候，看到这样一件事。有两条狗在公路上玩，玩着玩着，一条狗跑到公路中间去了，一辆货车迎面开来，刚好撞上了那条狗，只听见急刹车，但是还是撞上了那条狗。那条小狗命丧黄泉，另一条狗在那只小狗旁边站了半个多小时，最后试图把小狗拖到马路边上去了，经过它十几分钟的努力，终于拖到了马路边，那只大狗一直趴在小狗的'旁边，直到傍晚才泪流满面的离去。
原来动物也是有感情的，
第8篇：一件令你感动的事作文分析
一件令你感动的事作文分析
每天都有许多事情发生，但总有些事情会深深触动你的心灵，并给你留下深刻的印象。它们或许是你听到的、看到的，或许是你正在经历着的。那如何写好“一件令你感的事”呢？
一、紧扣“感动”二字选材
1.乐观奋斗故事（主人公经历坎坷，但能以积极、乐观的.心态来面对……）
2.高尚品质故事（主人公正主动、自觉地做着与其身份、年龄、职责等不相关的事情……）
3.温情感人故事（父母之爱、师生之情、同窗之谊……）
二、抓住“感动点”进行写作
1.对比描写法（抓住最具对比性的关键点，如年纪小，爱心大；生活苦，乐观多……）
2.侧面烘托法（周围的环境、人们的不理解……）
3.细节刻画法（语言、动作、心理描写……）
每当看到电视在报道有关捐赠活动的新闻时，我就会想起发生在去年夏天那件事。
记得那天傍晚，天气十分闷热，
第9篇：一件令你感动的事作文4篇
一件令你感动的事作文4篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的一件令你感动的事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一件令你感动的事作文1
何为感动呢？感动是人类最高贵的情感，感动时时刻刻暖人心。你是否有发现身边让你感动的画面呢？
在你生病时，爸爸在身边照顾你；在你难过时，朋友一旁安慰你；在你累了时，妈妈喂你端来一杯水……这些事情都是微不足道的，但就是这个普普通通的画面，让你感动了。
感动，是一种难以言喻的情愫，它只能靠我们用心去品味。如果你还没有发现你身边的“感动”那只能说明你的眼睛不够亮，你的心不够明。擦亮你的心与眼吧，去寻找你的那份感动！
一件令你感动的事作文2
我的妈妈，一个普普通通的人，在我身上倾注了全身心的爱
