第1篇：小学三年级上册语文《北大荒的秋天》练习题
小学三年级上册语文《北大荒的秋天》练习题
《北大荒的秋天》以写景为主，描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明今天的北大荒是个富饶而美丽的地方，抒发了作者对北大荒由衷的热爱之情。下面是小编为大家整理的小学三年级上册语文《北大荒的秋天》练习题，仅供参考，欢迎阅读。
一、给下列词语注音。
苍鹰（ ）
盘旋（ ）
草甸（ ）
扰乱（ ）
二、比一比，再组词。
旅（ ）绸（ ）汹（ ）粱（ ）
旋（ ）稠（ ）凶（ ）梁（ ）
三、照样子，写词语。
哗哗哗（描写声音的词）__________________________。
沉甸甸（ABB式）_________________________________。
四、仿写句子。
高粱喝醉了，摇着黑红的大脸，在嗬咧咧、嗬咧咧地唱。（拟人句）
__________________________。
五、填入合适的量词。
一（ ）树叶
一（ ）银灰
几（ ）残云
一（ ）绸子
六、填上合适的词语。
（ ）的落叶
（ ）的'海洋
（ ）的宝物
（ ）的荒草
（ ）的季节
（ ）的榛子树
第2篇：小学三年级语文《北大荒的秋天》练习题
小学三年级语文《北大荒的秋天》练习题
《北大荒的秋天》是一篇三年级的写景文章。文章通过对北大荒一碧如洗的天空，五彩的流去，清澈见底的小河以及热闹非凡的原野的描写，向读者展示了一幅动静相结、沉甸甸的北大荒秋景图。下面是小编为大家整理的小学三年级语文《北大荒的秋天》练习题，仅供参考，欢迎阅读。
小学三年级语文《北大荒的秋天》练习题1
原野热闹非凡。成片的'大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人民的心也给燃烧起来了。
1、这段话的中心句是_______________________________。通过对原野上的_________、_________和__________的描写，表现了原野____________的特点。
2、__________、___________两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写（拟人手法），还把_____________比作“一团团火”（比喻手法）。
3、“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”说说你对这句话的理解：______________________________________。
4、这段文字是围绕中心句而展开描写的。请你仿照这种写法，运用比喻、拟人等写一段文字。
a、学校的课余生活可真热闹呀！__________________________________________________。
b、一到节假日，大街上可真热闹呀！_______________________________。
小学三年级语文《北大荒的秋天》练习题2
一、多音字
转 zhuǎn（ ） 血 xuè（ ）
zhuàn（ ） xiě（ ）
二、组词
转（ ）锦（ ）绵（ ）境（ ）纹（ ）
传（ ）棉（ ）镜（ ）蚊（ ）
然（ ）烧（ ）饶（ ）铃（ ）
燃（ ）绕（ ）浇（ ）岭（ ）
三、根据要求写词语
乐呵呵（ABB）：________。
哗啦啦（拟声词）：________。
转眼间（表示时间短）：________。
银灰血红（表示颜色的词）：________。
小学三年级语文《北大荒的秋天》练习题3
一、给下列词语注音。
苍鹰（ ）
盘旋（ ）
草甸（ ）
扰乱（ ）
二、比一比，再组词。
旅（ ）绸（ ）汹（ ）粱（ ）
旋（ ）稠（ ）凶（ ）梁（ ）
三、照样子，写词语。
哗哗哗（描写声音的词）_________________________________。
沉甸甸（ABB式）_________________________________。
四、仿写句子。
高粱喝醉了，摇着黑红的大脸，在嗬咧咧、嗬咧咧地唱。（拟人句）
_________________________________。
五、填入合适的量词。
一（ ）树叶
一（ ）银灰
几（ ）残云
一（ ）绸子
六、填上合适的词语。
（ ）的落叶
（ ）的海洋
（ ）的宝物
（ ）的荒草
（ ）的季节
（ ）的榛子树
小学三年级语文《北大荒的秋天》练习题4
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了（ ）的笑声；挺拔的高粱扬起（ ）的脸庞，像是在（ ）地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像（ ）火，把人们的心也给燃烧起来了。
1、在文中的括号里填上恰当的词。
2、这段话是围绕________来写的，具体描写了________、________、________几种景物。
3、学习这段话的写法描写一处景物。（提示：①围绕一句话来写；②运用打比方、把物当作人来写等方法）
_________________________________。
第3篇：小学三年级语文《北大荒的秋天》练习题
小学三年级语文《北大荒的秋天》练习题（集锦6篇）由网友 “William” 投稿提供，以下是小编为大家汇总后的小学三年级语文《北大荒的秋天》练习题，希望对大家有所帮助。
篇1：小学三年级语文《北大荒的秋天》练习题
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人民的心也给燃烧起来了。
1、这段话的中心句是_______________________________。通过对原野上的_________、_________和__________的描写，表现了原野____________的特点。
2、__________、___________两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写（拟人
第4篇：三年级语文上册《北大荒的秋天》教案
5、《北大荒的秋天》
教材分析: 《北大荒的秋天》是一篇文质兼美的写景文，采用的是总分总的结构方式。课文起笔交代了时间和地点，只一句话，干净利落。接着从三个方面写了北大荒的景色：先写天空，写天空的云；次写小河，写小河的清澈；再写原野，写原野的热闹。然后用一句俗语“大豆摇铃千里金”轻描淡写北大荒的物产丰富。最后呼应开头，赞美北大荒的秋天。作者以饱满的热情和浓郁的色彩，为我们描绘了北大荒令人陶醉的景色，展现了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果，勾勒了一副独具魅力的北大荒秋景图，读之令人神往。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、学习第四自然段先概括，后具体的构段方式。
4、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方
