第1篇：说与做初中作文
说与做初中作文
说和做本来就是人的本能，所谓说，就是说话，所谓做，就是做事。
--题记
说就是说话，这个大家都会说。说是人一生下来就会的本能，可是时候说不一定说的是好的，但有时候也不一定是坏的。有时人们也会失信于别人，就是答应别人的事，说了后却又做不到。
做就是做事，这个有的人会，有的人却不会。但做也不一定是在做好事，也有可能是在做坏事。有时人们会帮他们的朋友或家人做事，但有时做了也会做不好。
说让我想起了闻一多先生的那句名言：“人家是说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”对于说和做，我们应像闻一多先生学习。他先从唐诗下手，目不窥圆，足不下楼。研究完唐诗，他把几年辛苦凝结成了《唐诗杂论》。他没有先“说”，但他先“做”了，做出了卓越的成绩。
“做”了，他也不一定“说”。他从唐诗转到楚辞，十年艰苦，一部“楚辞校补”赫然出世。别人都在赞叹，赞美，可闻一多先生又向“古典新义”迈进了一步，他刻苦研究，潜心贯注，成了何妨一下楼的主人。
这也只是他学者的方面，他还有另一个方面---作为革命家的方面。这时的他情况就迥然不同了，而且一反既往。他告诉我们：此身别无长处，既然有一颗心，一张嘴，说话定要讲个痛快。他说，跟着就是做。不再是“说了再做”或“做了不说”，而是“说”了就“做”。言语和动作完全统一。
这就是闻一多先生，他是卓越的'学者，热情澎湃的诗人，勇敢的革命战士。
他是说的巨人，他是行的高标。
我们应该向闻一多先生学习，不管是他的“做了再说”与“做了不一定说”，还有“说了就做”。
第2篇：说与做作文1000字
说与做作文1000字
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的说与做作文1000字，仅供参考，欢迎大家阅读。
“人家是说了再做，她是做了再说。”
“人家说了也不一定做，她是做了也不一定说。”
作为学生的章楚齐在文海小学的六年时间，我对她是有着深刻的印象的。她自信，大方，助人为乐，能与她成为朋友，我深感幸运。章楚齐的嘴特别的牢，将她作为倾诉对象一定最好了。
还记得五年级的时候，我跟她关系特别好，两人就像连体婴儿一样，离不开对方，彼此之间没有秘密。交心不交面，从此重相忆，这说的就是我们。有一天，一个女生哭着找了她，两人悄悄聊里一会，那个女孩便停止哭泣，带着满脸的泪痕走了。我很好奇，去找了章楚齐：“齐，你跟她说了什么啊？”章楚齐苦笑着摇摇头：“没啥，芝麻大的事。”我拉着她的胳膊，不停问到：“什么事，告诉我吗？”但她却摇摇头，告诉我：“我答应过她，帮她保密，真不好意思。”我吐吐舌头，虽一脸遗憾，但心底暗暗高兴：看，我闺蜜多么守信。我有一个同学甲，生平最大的爱好便是打探别人的心事，一旦有人秘密聚在一起聊，她总会出现，不顾一切挤进去，听到了只言片语，她的好奇心便蠢蠢欲动，这时，她便开始一番表演，先是抿了抿嘴，眼睛一眨不眨盯着对方，便轻轻开口：“怎么了？”倘若对方不肯告诉她，她便上次抱住那个人的手，轻轻摇动，撒娇道：“哎呀，告诉我吧，好不好嘛、”说着说着，还退后一步，一脸坚定得说：“放心。我不会跟别人说的，你要相信我！”大家无奈，只能告诉她，可不久之后，班上就流言四起，不必多想，定是同学甲干的.，嘴真的不严哪！这样一对比，章楚齐真守信！
人家是听了不一定保密，她是听了一定保密。
在一次偶然的机会我跟楚齐说了一些东西，她表现出了一丝兴趣，但却什么都没有说。我见她并没有什任何反应，心中不免有些失落，于是去找了同学乙。当同学乙听完我的长篇大论，立刻叫好，并且表示“太有意思了，我也要研究研究。”我十分高兴，感觉仿佛找到了知己。可当我再一次去找了同学乙时，同学乙对我的话表示奇怪：“什么玩意儿？啊。我有说过吗？”看来当时她只是在应付我而已。受到欺骗的我下意识去找了章楚齐，当我捧着一颗受伤的小心灵找到楚齐时，她正埋头拼命写着什么。我悄悄地走到她身后，看看她在写什么，却发现她正在写我跟她说的那些内容。当下把我感动得一塌糊涂，一个不小心发出了声音，惊动了楚齐，楚齐警惕地回过头，用手臂把本子遮的严严实实。她抬头看着我，因为惊讶而微微张大了嘴巴，有些发愣，很快她回过神，脸上有点红，我冲上去抱住了她，有她真好。
人家说了也不一定会做，而她做了也不一定会说。
说了做到，做了不说，这是章楚齐作为学生的优秀一面。
章楚齐还有另一个优秀面——好闺蜜的一面。
这个方面就迥乎不同，而且一反往常。
放学路上，我们并肩走在街上，互相打趣，说着一个又一个的冷笑话。这时的章楚齐不同于学校的她，变得更加放松，活泼，她在我边上讲着班里的新鲜事，笑得直不起腰，她细长的手指捂住嘴，眼睛眯成一条缝，这模样多么可爱。聊着聊着，我们的许多囧事都被“挖出”，这下笑声更大了，等我们反应过来时，这才发现街上的人们都在看着我们，于是连忙拉着楚齐，逃似的跑了。
章楚齐口才很好，我早就领教过了。当时我们在争辩某样东西好不好时，我无论说什么都会被她推翻或反驳。我气炸了，要疯了，她的口才这么好，让我怎么办？于是我想方设法“挑战”她，刁难她，结果反而被她一一化解，哎，有个样样比我好的闺蜜是福？是难？
这个问题没过多久就解决了：是福。
每当我被人欺负了，章楚齐就挺身而出，英雄救美，不带脏字，文明的把那人的缺点数落了一遍，让人灰溜溜地走了。每次站在她身后，被她保护着，看她用瘦弱的身躯替我撑起一片蓝天，我都心替感激，心怀感恩。
这就是我的同学，我的闺蜜，我的保护伞——章楚齐。
第3篇：作文教学的说与做
谈“文”色变对于高年级的学生来说恐怕是十之八九，好多孩子一提到作文就叫苦连天。学生绞尽脑汁，写出来的习作文不从字不顺，苦煞了孩子，愁煞了老师，作文成了教师教学和学生学习过程中一道难以逾越的“鸿沟”！
我认为作文教学包括两方面内容，即“说”与“做”，二者应有机结合，提早起步，扎实训练。所以，从小学一年级开始，就应有计划，有序列地进行作文系列训练。
一、抓好起步，作文从说话中开始。
1.提早起步，加强口语训练。
由于低年级孩子写字量小，过多的“写”恐怕会挫伤孩子们对写话的兴趣，因此更多的时候，让孩子以说代写。在识字课中、在阅读课中、在课堂外、在一切可“说”之处多说，让孩子们表达自己的想法，讲述生活中的小事，创编有趣的故事„„在不断地“说”中提高语言表达能力。
如看图说话，我经常让学生看一幅幅充满童趣的图画，
第4篇：初中初一作文：说真话，做实事
初中初一作文：说真话，做实事
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的初中初一作文：说真话，做实事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的心里火辣辣的。心绷得好紧好紧，脸也不由自主的变红了，同桌在一旁大惊小怪地叫道：“脸红了耶！什么情况？！”我心虚的回了一句：“没事，别瞎猜。”就迫不及待地拉开后门“逃”出去了。
从没有这么紧张过，我出了一身冷汗，看看手里的《伊索寓言》，耳旁响起故事里农夫的.话：“我家里这两匹马和两头牛，它们虽然从不向我许诺什么，但什么活儿都干。把水留给它们，比留给你们强多了。”我急忙摇了摇头，想要甩掉这句话，它却还是固执的回响着：“它们虽然从
第5篇：初中作文：与网络游戏说再见
初中作文：与网络游戏说再见
当初同学们都对网游发了疯似地着迷，好奇心驱使我也去感受一下网游的魅力所在。这一试就是三年。我渐渐地发现。即使我的自制力再强，也终究会被网游一步步吞没，最后彻彻底底地变成网游的傀儡。为了早早避免这个恐怖的结局，我决定，告别网游！
刚开始我觉得网游没什么意思，不会令我如此地痴迷。所以一次次地原谅自己，一次次地包容自己，直到后来我才知道，我的想法是多么的幼稚，网游的魔力太大了，亲身感受的过程中，我明白了为什么网游会使这么多同龄人心甘情愿地走入陷阱，即使他们明知道这是个陷阱，还是会自己向里面跳！
网游使我的成绩一落千丈，我痛恨它，更痛恨我自己。我为什么当初会尝试这个错误的试验，我为什么会对自己的自制力这么肯定，我为什么会抵制不了这种低级的诱惑。在被诱惑的时候，我仿佛变成了网游手中
第6篇：“说”与“做”中话安全
“说”与“做”中话安全
作为三铝公司里一名很普通的工人，在长时间的工作实践中，我认为安全生产中的“说与做”，是密切联系的，单独强调哪一方面都是错误的。常言说：“光说不练是假把式，光练不说是瞎把式，说加练才是真把式”。结合我们的现场实际，再细想这句话内涵，越品越觉其中蕴含至理。如果我们只有空洞的安全理论，脱离现场实际，那么所做的一切就是纸上谈兵，不会有太好的效果。相反，过分的强调现场实际，遵循老一套，不借鉴科学的安全管理理念，不学习先进的安全技能，又怎能适应现场多变的作业环境，更无法保证安全生产的稳定。
什么是安全生产中的“说”？“说”就是指我们的安全理论基础、安全技能知识、上级安全文件、危险点及安全措施的培训。理论来源于实践，同时理论反过来指导我们的实践，因此，安全培训是保证设备及人身安全的重要的
第7篇：闻一多先生的说与做
导学纲 12《闻一多先生的说和做 》 第一课时 七年级 茹老师 李老师 预习纲 温馨提示：学习语文尽量做到看书读文必动笔，点、画、圈、批勤动手，字词陌生不放过，长文段落编序号，专心读文记文意，俗事文情典故理，语言文貌体悟细，修辞逻辑莫忘记。回答问题不看文，凭借记忆来答题。
一、预习导学
1、借助工具书给下列加点字注音或根据拼音写汉字
赫然（）警报迭起（）锲而不舍（）兀兀穷年（）
沥尽心血（）潜心贯注（）迥乎不同（）慷慨淋漓（）（）
shuāi（）微 lì（）尽心血 心会神níng()气冲dǒu（）牛 群蚁排衙（）mí()高
2、调动自己的知识积累或查阅有关资料，说一说你所了解的臧克家、闻一多。
3、根据语境，理解下列词、句的含义。
（1）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
（2）
第8篇：说雷锋做雷锋作文
说雷锋做雷锋作文
每当人们谈到雷锋，心中都会不由得升起无限敬仰。他不仅仅代表一个人，一个名字，它象征着永无止境的被中华民族认可的品质。
在这广袤的国土上，从年过花甲的老人到刚入学堂的学子们，有谁不能描述雷锋精神呢？老师用雷锋精神教育我们，家长用雷锋精神感化我们，让我们明白感恩。我们在雷锋日里发表演讲，我们坚定不移的对自己、对他人说：“我要做活雷锋”！
我们做到了吗？
月光如水，静静的洒在地上。幽静，空灵。远处的喧嚣打破夜的沉默，月亮用它那苍白的'没有温度的脸庞，打量着被霓虹灯映得失了本色的夜。一家酒店像一颗灿烂奢华的珠子，极不相称的被嵌进这宁静天地。我眼前的景象更是讽刺。
一个颤巍巍的老者，头发被黑暗映得发灰。他那略带乞盼的绝望的眼神空洞而无力。没开春，天正寒。几分寒意掠过，他直缩脖子。生意兴隆的小酒店
