第1篇：我和邻居教学反思
认识周围的邻居教学反思
长城小学 赵志富
本课目的是：使学生知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让：懂得邻里和睦相处可以使每个家庭得到帮助，又可以促进社会的安定团结。
如今社会发展，经济进步，但有些人们之间的关系却发生了一些变化，同样生活在一栋楼里，很长时间可能互不认识，人情变得淡漠起来，邻居之间整日处在鸡犬不相闻的状态，孩子受家人和社会的影响，也变得“小心翼翼”起来，为了培养学生心中有他人，懂得一些和人交往的技巧，以及怎样与邻里要和睦相处，为创建和谐小区做出自己的贡献，进行本课教育是十分必要的。
本课紧密联系学生生活实际，以教材中的事例和实际生活中的典型事例，通过让学生讨论、体验等，紧密联系生活实际，老师引导的形式，使学生懂得远亲不如近邻，邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；还通过榜样教育的形式，引导同学们爱护家庭周边的环境。
人自出生起，就在一定的环境中生活，各种思想观点、道德品质和行为都是在不同的环境中形成的。良好的信息给儿童良好的影响，不良的信息则给儿童不良的影响。优美的环境使人心情舒畅，脏乱的环境使人心情烦躁。优美的环境一是要依靠大家来保护，特别是注意保持环境卫生；二是依靠大家来创造，这样就会使居民区更整洁美好，邻里之间更和睦。
总之，本课话题仅凭一节课时间是不够的，需要今后教学中的点滴渗透，培养学生养成良好的思想品德基础，文明礼貌的行为习惯、宽广的胸怀和一定的涵养。
第2篇：《我和邻居》教学反思
《我和邻居》教学反思
如今社会的发展，经济的进步，但有些人们之间的关系却发生了一些变化，同样生活在一栋楼里，很长时间可能互不认识，人情变得淡漠起来，邻居之间整日处在鸡犬不相闻的状态（城市尤甚），孩子受家人和社会的影响，也变得“小心翼翼”起来，为了培养学生心中有他人，懂得一些和人交往的技巧，以及怎样与邻里要和睦相处，为创建和谐小区做出自己的贡献，进行本课教育是十分必要的`。
邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让。在家里与邻居的接触机会很多，早晨、中午、晚上，双休日和节假日都会遇到邻居，搞好邻里关系十分重要。远亲不如近邻，亲戚虽然亲，但住得远，不如住在身边的邻居关系更密切。邻里之间要互相体谅，互相谅解。我们每一个人都要为维护和增进邻里之间的和睦尽一份力量。对于小学生来说，为了邻里的和睦可以做些力所能及的事情，如：帮助邻居收信件、替邻居看管小孩、倒垃圾等。这样对于他们与人交往的能力和道德的提升都有很多的帮助。
人自出生起，就在一定的环境中生活，各种思想观点、道德品质和行为都是在不同的环境中形成的。良好的信息给儿童良好的影响，不良的信息则给儿童不良的影响。优美的环境使人心情舒畅，脏乱的环境使人心情烦躁。优美的环境一是要依靠大家来保护，特别是注意保持环境卫生；二是依靠大家来创造，这样就会使居民区更整洁美好，邻里之间更和睦。
本课紧密联系学生生活实际，以教材中的事例和实际生活中的典型事例，通过让学生讨论、体验等，紧密联系生活实际，老师引导的形式，使学生懂得远亲不如近邻，邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；还通过榜样教育的形式，引导同学们爱护家庭周边的环境。
第3篇：《我和邻居》课文教学反思
《我和邻居》课文教学反思
如今社会的发展，经济的进步，但有些人们之间的关系却发生了一些变化，同样生活在一栋楼里，很长时间可能互不认识，人情变得淡漠起来，邻居之间整日处在鸡犬不相闻的状态（城市尤甚），孩子受家人和社会的影响，也变得“小心翼翼”起来，为了培养学生心中有他人，懂得一些和人交往的技巧，以及怎样与邻里要和睦相处，为创建和谐小区做出自己的贡献，进行本课教育是十分必要的。
邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让。在家里与邻居的接触机会很多，早晨、中午、晚上，双休日和节假日都会遇到邻居，搞好邻里关系十分重要。远亲不如近邻，亲戚虽然亲，但住得远，不如住在身边的邻居关系更密切。邻里之间要互相体谅，互相谅解。我们每一个人都要为维护和增进邻里之间的和睦尽一份力量。对于小学生来说，为了邻里的和睦可以做些力
第4篇：《我和邻居》教学设计
《我和邻居》教学设计
《我和邻居》教学设计
篇一:《我和邻居》教学设计
教学目标：
态度：愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐，爱护家庭周边的环境。 能力：能够理解邻里之间应该保持友好平等的关系。要培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。
知识：知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；懂得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助，又可以促进社会的安定团结。
课前准备：
1、制作教学课件。
2、收集一些邻里之间相互帮助的事例。
3、调查自己家庭周围还有哪些不够方便的地方。
活动时间： 一课时
教学过程：
一、故事导入
（出示视频：“我和邻居李大爷亲如一家”的故事。）
师：同学们看了这个故事，你有什么感受和体会？（学生畅所欲言）
师：多温馨的画面，多感人的故事。有句话叫“远亲不如近邻”，是啊，这里的真情让人感动。
第5篇：《我和邻居小伙伴》教学设计
《我和邻居小伙伴》教学设计
《我和邻居小伙伴》教学设计
教学目标：
1、了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情。
2、学会一些和同伴相处的技能。
3、知道伙伴之间有事共同商量，互相谦让，小矛盾就容易解决。
教学重难点：
初步学会一些和同伴相处的技能
教学准备：
学生准备：收集和小伙伴的照片及伙伴间发生的故事（愉快，不愉快的各找几例）。
教师准备：指导学生排练小品，教科书第25页的小故事。
教学过程：
活动一：说说邻居小伙伴
1、谈话导入：在学校我们与同学一起学习、游戏，在我们生活的邻居中，有没有你的小伙伴？
生：有，学生自由介绍，我们住在一个社区里，并说出小伙伴的名字。
2、互动交流：自己和邻居小伙伴是否常在一起玩？在一起时干什么？
3、学生用1—2件事例来介绍自己和小伙伴是真正的好朋友。
4、教师小结：凡听了同学们的介绍，老师知道大
