第1篇：中班美术：深海里的鱼
中班美术：深海里的鱼
中班美术：深海里的鱼
活动目标：
1、尝试运用刮蜡的方法，表现深海里各种形态的鱼。
2、在迁移经验、观察、模仿的过程中，运用粗、细不同的线条装饰鱼的身体。
3、能大胆想象创造鱼的形象，体验刮蜡画的乐趣。
活动准备：
1、幼儿经验准备：幼儿已尝试过刮蜡画、掌握基本的线条与图案
2、设备准备：大黑板
3、材料准备：“深海里的鱼”图片、范画三张、刮蜡画人手一张、棉棒若干
活动过程：
1、创设语言情境，导入活动。
师：小朋友们，前段时间我们去海底世界秋游，你们都看到了许多的鱼，谁能说一说你都看到了什么形状的鱼？
2、幼儿观察大海里各种形态的鱼，进一步感知各种鱼的形态。
师：这些鱼除了形状不一样，还有哪里不一样？
教师小结：原来在海里面有不同形状的鱼，有圆形、椭圆还有三角形的，而且他们身上还有不同的颜色和花纹。
3、出示范画，师幼共同讨论鱼的装饰方法。
师：它的身上有哪些花纹或图案？
教师小结：这条奇怪的鱼身上有波浪线，曲线，而且有的线粗一点，有的线细一点，还有各种各样的图案。
4、出示刮蜡画——鱼，提出绘画要求，鼓励幼儿大胆想象。
师：小朋友们，告诉你们，在一片黑黑的深海里还藏着一条奇怪的鱼，我们一起去看一看，他哪里奇怪？
师：你们在看一看，他和我们平时的画纸哪里不一样。
教师小结：对了，我们平时是在白纸上画画的，今天 这个是黑色的，叫刮画纸。要用笔把上面黑色的蜡刮掉，把里面好看的颜色露出来。
师：今天请你们用刮蜡的方法画出一条想象中的怪鱼，并且用粗、细不同的线条给它们画上漂亮的花纹，先想好用哪些图案，大胆地画出你想象中的怪鱼！
5、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆进行想象创造，学习用粗细不同的线条、图案装饰鱼的身体。
6、创设“海底世界”，师生共同评价。
师：你喜欢哪一条鱼？为什么？
师：深海里还有其他神秘的动物等着我们去发现，让我们再找一找把他们画下来吧！
第2篇：我是深海里的一条鱼
我是深海里的一条鱼
我是深海里的一条鱼，我摇着尾巴自由游泳，遨游大海，摇头摆尾的我是最可爱的。
——题记
我是深海里的唯一一条金鱼哦！我红白的颜色身躯、水灵灵的大眼睛更加衬托出了我的可爱与漂亮。殊不知为何我的眼睛经常充满忧虑，我的眼睛就如同深海般蓝，蓝的清澈、透明、美丽。
刚入大海，我遇到了好多奇怪的动物。只听一个蓝色的，美丽的大鱼给我解释、说明：这是剑鱼，这是鲤鱼，这是鲸鱼，这是鲨鱼，这是海龟，这是小丑鱼……它指手画脚的给我解释，我对这些奇形怪状的生物感到莫名的'喜欢和兴奋，我问：你是什么鱼？
给我当向导的那条鱼说：我呀，我是海豚！
啊！我惊讶得看着它，你就是海豚啊！大明星啊！
海豚不好意思地说：我哪是明星啊，只不过为人类献点乐趣罢了！
你不怕吗？人类可不是省油的灯！我大声说。
我当然不怕！它满不在乎的说，我有妙招！不可外传的！而且，你要小心鲨鱼啊！他会把你一口吞下去的！
啊，大海里的规矩真是多！我摇摇尾巴，游走了。
在这个深海里，就我一条金鱼，其他的都不跟我玩，除了海豚还好点。为什么啊？分明就是种族歧视嘛！我抗议！
我孤独的游着，身上的颜色逐渐变浅。我知道，我的时间不长了。
我卧在沙石上，疲惫不堪的想：还不如被鲨鱼吃掉呢，这样，也许比活着更好一些。想着，我慢慢的直立起身，拖着疲惫的身躯，缓缓地游向鲨鱼的住处……
谁！敢在我这地方撒野！不想活了吗？正在酐睡的鲨鱼被我惊醒，愤怒地吼道。
是我，鲨鱼先生。我……还没有等我说完，只觉得身上一热，鲜血布满整个鲨鱼窝。
好家伙！我正扼着呢，你倒给我送上门来了！鲨鱼满意的抹着嘴巴，周围一片鲜血腥味，难闻至极。
我终于死了。我瞑目地闭上一双大眼，游向天堂水之中……
第3篇：我是大海里的鱼作文
我是大海里的鱼作文（集锦22篇）由网友 “仙气飘飘李若彤” 投稿提供，下面是小编整理过的我是大海里的鱼作文，希望对大家有所帮助。
篇1：我是大海里的鱼
我是大海里的一条鱼_四年级作文
这颗苹果真好吃。正当我在津津有味的吃着苹果的时候，奇迹发生了—我的身子缩收，越来越小，最后我变成了一条可爱的小鱼。而这莫名其妙的奇迹并没有结束，我的四周也开始了变化，水从地面一直冒出来，最后竟变成了一片一望无际的海洋。
正当我还在惊奇之中时，一只庞大的大鲨鱼飞速向我袭来。我大惊失色，用尽九牛二虎之力拼命向前游，可我的速度在它看来显得微不足道，可以说是天壤之别。眼看这火都快烧到眉毛了，我心惊胆战的。这时，我看见一座冰山，灵机一动，立刻以更快的速度游向冰山去。10米，5米，2米，1米，我突然冲进了海里，而那只大鲨鱼则来不急刹车，
