第1篇：七年级上册《我的信念》优秀教学设计
【教学设想】
《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，应引发学生联系自己的人生深入思索。并且初一学生在完成某一项事务时，已懂得付出一定的努力，但他们也特别注重获取等价的回报，因此让他们感受居里夫人无私奉献的高尚精神很有必要，与此同时训练学生初步搜集材料、理解材料的能力。
【教学目标】
1、知识目标：
培养搜集、筛选和交流资料的能力。
2、能力目标：
通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。
3、德育目标：
感受居里夫人那颗水晶般的心;并联系自己的人生深入思索。
【教学重点】
通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。
【教学难点】
通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。
【教学关键】
培养搜集、筛选和交流资料的能力。
【教学方法】
启发式。
【学习方法】
自主探究式。
教学过程与内容 教法 学法
一、激情引趣、板书题目
二、检查预习
1、作家档案。
2、解题。
3、我的新字词。
4、我的摘抄本。
三、研读课文
散读。
研习：
1、找出居里夫人成功的秘诀，用四字短语概括出来。
2、说出最令你感动的一条。
3、你认为最关键的是哪一条，谈谈为什么?
4、你能把这些四字短语按一定的原则分类吗，请按此原则给文章划分结构层次。
答疑：
找出你的疑问，把你认为有价值的问题提出来，共同研讨。
自由朗读。
品味语言。名言导入：读一本好书就像与高尚的人谈话读名人的传记我们不难发现它时时闪耀着智慧的光芒，展示着其特有的人格魅力。
欣赏课前图片
提问 信念?
提问。
深入指导。
要求：多、快、好
指导学生辩伪存真
朗读赏析法
鼓励学生用生动的语言表达
速读 思考
课前预习提出质疑，课上筛选集中解决 收集、积累
仔细观察
畅谈人物印象营造课堂气氛，有利于熏陶感染
课前预习
自学、质疑
合作、互助
小组分工
自由散读
讨论、合作
男女两组比赛朗读，抓住关键词
体会作者她杰出的贡献、伟大的人格。
合作 探究
畅所欲言
各抒己见
明确：
合作 探究
明确
四、小结
概述本节学习内容 补充 共同回顾，概括
五、迁移
你能讲一个关于居里夫人的小故事或者反映其他科学家高尚品质的小故事吗?
第2篇：七年级上册《我的信念》优秀教学设计
七年级上册《我的信念》优秀教学设计
【教学设想】
《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，应引发学生联系自己的人生深入思索。并且初一学生在完成某一项事务时，已懂得付出一定的.努力，但他们也特别注重获取等价的回报，因此让他们感受居里夫人无私奉献的高尚精神很有必要，与此同时训练学生初步搜集材料、理解材料的能力。
【教学目标】
1、知识目标：
培养搜集、筛选和交流资料的能力。
2、能力目标：
通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。
3、德育目标：
感受居里夫人那颗水晶般的心;并联系自己的人生深入思索。
【教学重点】
通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。
【教学难点】
通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。
【教学关键】
培养搜集、筛选和交流资料的能力。
【教学方法】
启发式。
【学习方法】
自主探究式。
教学过程与内容 教法 学法
一、激情引趣、板书题目
二、检查预习
1、作家档案。
2、解题。
3、我的新字词。
4、我的摘抄本。
三、研读课文
散读。
研习：
1、找出居里夫人成功的秘诀，用四字短语概括出来。
2、说出最令你感动的一条。
3、你认为最关键的是哪一条，谈谈为什么?
4、你能把这些四字短语按一定的原则分类吗，请按此原则给文章划分结构层次。
答疑：
找出你的疑问，把你认为有价值的问题提出来，共同研讨。
自由朗读。
品味语言。 名言导入：读一本好书就像与高尚的人谈话读名人的传记我们不难发现它时时闪耀着智慧的光芒，展示着其特有的人格魅力。
欣赏课前图片
提问 信念?
提问。
深入指导。
要求：多、快、好
指导学生辩伪存真
朗读赏析法
鼓励学生用生动的语言表达
速读 思考
课前预习提出质疑，课上筛选集中解决 收集、积累
仔细观察
畅谈人物印象营造课堂气氛，有利于熏陶感染
课前预习
自学、质疑
合作、互助
小组分工
自由散读
讨论、合作
男女两组比赛朗读，抓住关键词
体会作者她杰出的贡献、伟大的人格。
合作 探究
畅所欲言
各抒己见
明确：
合作 探究
明确
四、小结
概述本节学习内容 补充 共同回顾，概括
五、迁移
你能讲一个关于居里夫人的小故事或者反映其他科学家高尚品质的小故事吗?
第3篇：七年级上册《我的信念》教学设计
七年级上册《我的信念》教学设计
七年级上册《我的信念》教学设计
一、教学目标
①理解课文内容。
②了解居里夫人的人格魅力。
③品味平实而富于哲理的语言
二、教学重点
①梳理课文内容。
②归纳居里夫人的人格特点。
③品味平实且富于哲理的语言
三、课前准备
①预习课文，疏通文意。
②搜集居里夫人的有关资料。
③教师准备居里夫人的挂图。
教学设计
一、激情导入
同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那
第4篇：七年级上册《我的信念》教学设计
【教材分析】
《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。
【学生分析】
１、七年级学生在完成某一项事务时，已懂得付出一定的努力，但他们也特别注重获取等价的回报，因此让他们感受居里夫人无私奉献的高尚精神很有必要。
２、学生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。
【设计理念】
《语文课程标准》重视培养学生“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”的能力；强调我们“应该重视语文的熏陶感染作用”，让语言文字资料丰富的人文内涵对学生精神领域产生深远的影响。所以教师组织学生通过搜集资料和阅读课文与居里夫人进行对话，与这位伟大的科学家进行心灵的交流，从
第5篇：七年级上册《我的信念》教学设计范文
七年级上册《我的信念》教学设计范文
【教材分析】
《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。
【学生分析】
１、七年级学生在完成某一项事务时，已懂得付出一定的努力，但他们也特别注重获取等价的回报，因此让他们感受居里夫人无私奉献的高尚精神很有必要。
２、学生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。
【设计理念】
《语文课程标准》重视培养学生“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”的能力；强调我们“应该重视语文的熏陶感染作用”，让语言文字资料丰富的人文内涵对学生精神领域产生深远的影响。所以教师组织学生通过搜集资料和阅读课文与居里夫人进行对话，与
第6篇：人教版七年级上册我的信念教学设计
【课时安排】
１、预定课时：
１课时。２００３年１０月２１日。
２、实际课时：
３课时。２００３年１０月２１～２２日。
【教学目标】
１、朗读训练：
带着感情朗读，注意朗读速度。
２、人文关怀：
归纳人格特点，了解人格魅力。
３、文体导学：
品味平实语言，理解其中哲理。
４、创意点拨：
调动生活体验，扬起信念风帆。
５、提问指导：
提有价值问题，提欣赏性问题。
【教学重点】
１、朗读训练：
带着感情朗读，注意朗读速度。
２、文体导学：
品味平实语言，理解其中哲理。
【教学难点】
１、人文关怀：
归纳人格特点，了解人格魅力。
２、创意点拨：
调动生活体验，扬起信念风帆。
３、提问指导：
提有价值问题，提欣赏性问题。
【课前准备】
学生：
１、按既定方式、词典，扫除字词障碍。
２、借助于导读语、研讨与练习而预习，并书面提出问题。
教师：对学生可能生成的问题进行
