第1篇：跳大绳之梦五年级作文
跳大绳之梦五年级作文
时光追溯到二年级，吴老师给我们看了一段跳大绳的视频。只见里面的大哥哥大姐姐们排成队，来回穿梭，在那甩得飞快到看不清的大绳里快速地、接连不断地跳着。我们看得口瞪目呆，羡慕不已。从那里起，我们那幼小的心灵里便埋下对“跳大绳”这种事物美好的遐想。
二下学期，我们已经开始组成大绳队，练习跳大绳。在当时，只有学会连跳的同学才能入选。而我呢，很矮，而且胖，行动不灵便，跟不上节奏，又喜欢捣蛋，缺陷众多。
我暗暗地对自己说：“我一定要学会跳大绳！”于是，我请求加入班级大绳队。看我侥幸跳过去几次，“那这样吧，”吴老师说，“你只要跳得好，就可能进大绳队，但是不能顽皮！”“没问题！”我满口答应。
我不想被淘汰，在学校练习时间太少，一回到家，我就找爸妈陪练。他俩爽快地答应了。只见爸妈拿着大绳，各执一端，严阵以待。“啪！啪！……”眼前出现了一股强大而又有力的气流，怎么办？是勇敢地跳过去，还是索性贪生怕死，躺地上耍赖？很明显，我选择了前者。我速度很慢，跑到中心时，大绳已经即将擦着我的屁股了。我奋力一跳，“啪”，绳子正好击中我的'脚踝，我从空中击落。“还要吗？”爸妈关切地问。“继续！”我强忍疼痛，站了起来。一个人跑进，又跑出，绕圈……一次一次摔，一次一次练。最终，梦想成真，我成功入选了大绳队，成为了队中的一员。
我们班大绳队不负重望，接连三年都在学校比赛中获得年级第一的佳绩。当然，我必是其中主力队员。
一定要抓住机会，努力成就你的梦想！
第2篇：跳大绳五年级作文
跳大绳五年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的跳大绳五年级作文，希望能够帮助到大家。
星期五下午，我们展开了一年一度的亲子运动会。比赛过后，我们就在边上的空地上做起了游戏。
一开始，大家都去玩贴膏药，没几个人来我们这儿跳大绳，只有我、郑琰琰、王品赫、夏雨宣几个人在玩，想让别人加入也很难。不到一会儿，我们的身上就累得汗津津的了。
我本来还觉得我们这里会有很多人，没想到大家都沉浸在贴膏药的游戏中，我感觉很无趣，眼神不时飞到那边的.欢声笑语中。我十分不耐烦的对郑琰琰说：“我们别在这里玩了吧，再过五分钟后没人加入，我们就去贴膏药吧。”“嗯。”郑琰琰也赞同地回答。
正当我想加入贴膏药的队伍时，李老师看我们这里好玩，就加入了我们队伍，我一下子来劲了，赶紧让大家排好队，甩绳子的同学也不敢怠慢，匀速的甩了起来。我打头阵，看着绳子“啪，啪，啪”的甩了三下后，就踩着拍子跑了进去。我跑到绳子的前3/2部分，接着轻轻的一弯腰、一低头，脚分开，向前使劲一跃，闪电般地穿过了绳子，绳子应声落地，我就跳了过去。后面的郑琰琰紧跟而上，我后脚跳出，她前脚就进来，两个人十分默契的跳完了。
可是当李老师跳时，她怎么也踩不准点跑进去，我心里看着干着急。绳子一上一下挥动着，有节奏的发出“啪，啪，啪，啪”的响声，像一座钟，沉闷而乏味地摇晃着摆锤，任时间一点一点的逝去。我的心随着它一上一下的跳动着，思绪随着它一起一伏着，神经随着它一点一点绷紧着，可李老师迟迟不跳。
“啪，啪，啪，啪……”
忽然，李老师好像穿透了心理隔膜，迈着小碎步往前跑去。先是“啪”的一声，接着是“哎哟”一叫，只看见李老师被绳子绊住了，正在摆脱它的缠绕。唉，真是哭笑不得，坛酿了这么久，还是竹篮打水——一场空啊！
站在一边的吴老师看不惯了，充当起李老师的教练来，一边指手画脚，一边身体力行地示范，嘴里还滔滔不绝的讲着。谁也不清楚李老师听没听懂，就在吴老师神速的教学下学会了跳大绳，而且失误很少。
跳大绳的队伍中多了个老师，同学们自然就眼馋了，陆陆续续地加入了这个游戏。人一多，游戏自然就好玩了。我兴奋的看着一上一下的绳子，等着往前冲。它像一条丝绸制成的彩带，翩翩起舞。我们像一串花纹，染在这条彩带上，让它变得绚丽多彩。
时间在不知不觉流逝了，流进了一上一下的绳子里，流进了嘻嘻哈哈的笑声里，流进了每个同学、老师的心里。
第3篇：跳大绳五年级作文
跳大绳五年级作文
丁零零，丁零零。伴随着清脆悦耳的歌曲声，体育杨老师走进了教室，他站在讲台前，朗声宣布：“今天，我们跳大绳。”耶，教室里顿时一片欢呼。
来到操场上，杨老师给我们分配好甩绳的和跳绳的同学。
活动开始了。大家排着队伍，一个个往前跳。由于我是第一次跳大绳，心里有些紧张，动作也僵硬了，没有跳成功。后面的同学也陆陆续续地有没跳成功的。此时，同学们的抱怨声、指责声此起彼伏，队伍也变得零零散散的。
就在这时，杨老师走了过来，语重心长地说道：“跳大绳讲究的是团结合作，一个人没跳好，其他人就责怪他，这样怎么能跳好呢？你们说是不是？”我们点点头，恍然大悟。
于是，我们重新跳了起来。大家一个接着一个，有一个同学还不太会，甩绳的人就甩得慢一点儿，让他成功地跳了过去。下一个同学踩到了绳子，没过。周围的同学纷纷安慰
第4篇：风风火火跳大绳-五年级
风风火火跳大绳-五年级
“加油！加油啊！随着阵阵秋风吹过，同学们的欢呼声越来越响亮，越来越热烈。这一次，又会呈现出怎样的视觉盛宴呢？
“请602班跳大绳的选手做好准备。裁判员老师一声令下，我们都紧张地望向参赛选手，只见他们个个摩拳擦掌，屏息凝神。哎，不管怎样，只要他们尽力而为，全力以赴，便是最好。
“预备———嘀！哨声一响，男生们便一个接一个地往前冲，奋力跳着。女生们也毫不示弱。八位男生跳完后，她们紧跟其后。犹如轻盈的小燕子，双腿随便一弹，就这样轻而易举地战胜了“张牙舞爪的跳绳。
很快便轮到节思宣了，只见她双眼炯炯有神，目不转睛地盯着跳绳，就在跳绳悬在最高处时，她犹如惊弓之鸟一般，猫着腰，以0。001秒的速度迅速冲进了跳绳的正中间，当跳绳即将落下来的那一瞬间，她将双手放在胸前，一双大长腿轻盈地抬起，仿
第5篇：跳大绳五年级优秀作文
跳大绳五年级优秀作文
“叮铃铃”上课了，这节我们是体育课．虽然上课了，但我们还是排着涣散的队伍．突然不知谁叫了一声＂马老师来了＂这一叫不要紧，叫完后，我们的队伍＂唰＂的．．．不是我夸大其词，3秒内每一个敢动，直到马老师说＂不许进教室，不许回楼道！散！”“耶！”那排山倒海的气势，真是“雄伟壮观”。散了我们就各找各家玩，自然我们这一家有：张培荣、孙玮仪、张思婷等十人，我们这家真像奥运会入场－－庞大呀！
我们开始跳绳，赵天宇和王一凡两人是悠大绳队员，其余则是跳绳队员，正跳高潮，赵嘉桐跑来，不排队就跳，总是把我们跳绳的秩序打乱。真是一粒屎－－坏了一锅汤。俗话说“没有规矩不成方圆”我们的`队伍开始骚动了起来，张思婷更是气势汹汹，她的一声吼呀，把赵嘉桐吓得屁滚尿流，真不愧是名副其实的孙二娘呀！
“叮铃铃”下课铃
第6篇：跳大绳作文
跳大绳作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的跳大绳作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
跳大绳作文1
今天，我们校举行了一年两度的运动会，运动会中有着许多的项目。
令我印象最深刻的就是跳大绳，长绳项目是我们班的特色之一。这次跳大绳比赛我们信心满满，第一名我们势在必得，同学们带着无比激动的心情来到了赛场。
我看到赛场上的长绳不禁浮现出我们平时训练时的场景，我记得刚开始学跳长绳是在四年级，当初我们从来没有接触过长绳，没有章法的乱跳，很容易被绳子绊，黄老师不厌其烦的手把手教我们，经过我们不懈地努力，不间断地练习，以及细心地观察，同时在脑海里琢磨如何巧妙的跳跃，黄
第7篇：五年级跳大绳教学反思
五年级跳大绳教学反思
朱志东
本次绿韵杯教学大赛上课而完成，下面就从以下几点对本节课进行一次反思
一、目标的达成：本课以跳大绳为切入点，通过单人跳，双人跳、多人跳提高了学生协作跳大绳的能力，体会到集体团结合作的精神。能达到预期的目的二、学生学的行为：本课中学生自学能力强，能大胆提出问题和思考问题，积极参与跳大绳活动中，小组长能发挥指挥能力，小组中合作学习能体现出来。如：学生每一小组摇绳与跳绳都是有序进行，组员之间能互相帮助共同完成跳进跳出跳大绳，在跳大绳比赛环节，学生为了本组胜利尽最大努力争取胜利。
三、师生互动行为：在本课中，我能用语言引导学生有条理进行练习，在上课过程中深入到学生当中与学生同乐，对于学生提出的问题，能马上给予解答，能提示练习的方式方法，学生也能积级配合教师的教学行为，做到停、跳结合
