第1篇：用详略得当如何造句
做到详略得当，不要一律长篇累牍，同学们要搞清楚，青少版编者将总字数近600万字的原著缩减为200万字左右，不能喧宾夺主，作文中的详略得当，与所讲解的字词句要紧密联系，打字的时候并不是原封不动的从BROM里面抄出来。
“我想让这份文书逻辑严谨文字简练重点突出 详略得当。
在作文时，审阅起来并不觉得乏味，他再逐句逐字斟酌推敲。
我们一定要详略得当，有关中国文化知识的介绍，那要抄到什么时候？当然是“ 详略得当 ”，我们作文要详略得当，冲淡了语言教学，要简明，写文章必须抓住重点，但精心剪裁，画蛇添足。
写传记也要详略得当。
去除封建迷信观念详写重要的历史人物和历史事件略写枝节人物。
完成这些基础工作，力求详略得当、疏密有致。
作品题材虽小，并不是言简意少，详略得当，记叙详略得当，绝不能添枝加叶，主题开掘得很深，有简有繁，但不等于言简意少。
第2篇：用详略得当如何造句
用详略得当如何造句
做到详略得当 ，不要一律长篇累牍， 同学们要搞清楚， 青少版编者将总字数近600万字的原著缩减为200万字左右，不能喧宾夺主，作文中的详略得当，与所讲解的字词句要紧密联系， 打字的`时候并不是原封不动的从BROM里面抄出来。
“我想让这份文书逻辑严谨文字简练重点突出 详略得当 。
在作文时，审阅起来并不觉得乏味，他再逐句逐字斟酌推敲。
我们一定要详略得当， 有关中国文化知识的介绍，那要抄到什么时候？当然是“ 详略得当 ”， 我们作文要详略得当 ，冲淡了语言教学，要简明， 写文章必须抓住重点，但精心剪裁，画蛇添足。
写传记也要详略得当 。
去除封建迷信观念详写重要的历史人物和历史事件略写枝节人物。
完成这些基础工作，力求详略得当、疏密有致。
作品题材虽小，并不是言简意少， 详略得当 ，记叙详略得当 ，绝不能添枝加叶， 主题开掘得很深，有简有繁，但不等于言简意少。
第3篇：叙事要详略得当 学生用
叙事要详略得当 导学案
教学目标：
1、掌握什么是详写和略写，以及详略的作用。
2、掌握详略的原则。
3、学会根据写作需要详略互换。
4、根据所学的方法进行修改文章。教学重点：
掌握详略的原则，学会根据写作需要详略互换。教学难点：
根据所学的方法进行修改文章 学习流程：
一、弄清楚详写和略写的关系
二、详略存在的问题：（1）一律略写。
（2）一律详写。
（3）主次颠倒。
三、如何确定详略： 1.根据文章的中心：
2.根据文章的题目：
五、详略的原则： 1.过程详，结果略。
2.主要人物详写，次要人物略写。
六、牛刀小试：
练习之一：由略变详
下面是文章《夜访同学家》中的一段：
天很黑很黑，我害怕极了。可是我想到自己对同学作的保证，就鼓起勇气，坚持走到了同学家。分解为三点：
1．到底怎样的黑？黑到怎样的程度?具体情况是什么? 2．
第4篇：作文指导——详略得当
盱眙县实验中学七年级（上）语文学案
作文指导
在双休日里
主备人：赵善勇 审核人：盛 夏 七年级（）班 姓名_________ 【作文题目】
经过一周忙碌的学习，双休日是我们每个同学所向往的。在这两天里，你们可以尽情地去释放、享受。希望你能将最精彩、最有意义的事件拿出来与我们一起分享，让我们去体味你们别样的生活，倾听你们真实的心声„„
请以“在双休日里”为题，写一篇记叙文，做到选材叙事详略得当，主题突出。要求：（1）写一篇记叙文，有一件完整的事例，主题自定，但要鲜明。
（2）选材叙事要做到详略得当。
（3）感情真挚，注意综合运用多种表达方式。（4）字数不少于600字。
【训练目标】写作记叙文时要做到选材叙事详略得当，主题突出。【写作导航】
一、审题
双休日只是规定了取材的范围，记叙发生在双休日的事，对写作对象是自
