第1篇：下雪天
下雪天
下雪天1
从黎明下到黄昏。 东方露出鱼肚白时，地上就已积起一层薄薄的雪白的毯子了。 开始时，一片片的雪花缓缓地下，像一个个小雪兵撑着降落伞空降似的，悠哉游哉。
雪片水晶般晶莹剔透，钻石般，耀眼璀璨；白银般，光华四射；闪星般，熠熠生辉。如一颗颗珍珠，似一扇扇彩贝，像无上的奇珍异宝，流光溢彩，却又好像一碰就化。 好美的雪！ 天已大亮，杂技团的雪娃娃来了，它们走钢丝，列着整齐的队伍在空中漫步；它们打秋千，左边一荡，右边一飘；它们捉迷藏，你躲在它的旁边，它藏在你的后面，其乐融融。 这时，艺术班的雪娃娃也来了，它们有的踩着奇妙的步伐，左跃右跨；有的分列成一条条柔美的线段，在天空中画画；还有的穿着洁白的舞服，打着旋儿，转起了热情奔放、活泼可爱、充满了欢乐的华尔兹好美的雪！ 已经午后了，雪越下越大，调皮捣蛋的雪精灵们也乘着轻盈的风来凑热闹了。 千千万万个雪精灵，似千千万万个爱逞能的孩子，八仙过海——各显神通，使出浑身解数来展示自己的能力。 霎时间，狂风大起，卷着无数的雪花袭来。乱雪缤纷，天地成了一个白色的世界。 好美的雪！ 直到黄昏，雪才停了，大地铺上了厚厚的白被，房屋都被刷上了“白颜料”，就连树冠上，灌木丛中，草叶上，都是白白的一片，银装素裹。真是“忽如一夜春风来，千
树万树梨花开”啊！ 田野中，是一望无际的，远处，天地也连成了一片的白好美的雪！ 简 评 小作者运用回环反复式描写了美丽的雪景，通过细心的观察和丰富的想象赋予自然景观以生命，读来使人如临其境。
下雪天2
“下雪啦，下雪啦！”一大早耳边隐约传来妈妈的喊声，睡意朦胧中的我从被窝里揉松了下眼睛，探出小脑袋向窗边望去。哇，真的下雪了。瞬间把我兴奋得整个人都精神起来，于是一个鲤鱼打挺迅速地钻出被窝，迫不及待去看这场期待已久的初雪。
雪中的万物都是那么美，一位位“雪花仙子”从天空中踏着轻盈的舞步翩翩而来。厚厚的积雪铺满了大地仿佛给它们盖上了一层白色的地毯，花草树木们也穿上了银白色的晚礼服，好像要赶着去参加一年一度的选美比赛呢！最吸引我眼球的是小区中那几棵傲人的腊梅，在雪中更显得高贵无比，它迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在令人瑟瑟发抖的寒风中。芬芳的梅花开的格外艳丽，阵阵清香令人十分陶醉。
低温的雪天，我的内心却热情高涨。随即约上了两个好朋友一起去空旷的雪地里堆雪人，打雪仗。一见面，我就被她们偷袭了一把，一个小雪球从正面迎来直击我的脸上。随即我也不甘落后，就地取来一把小雪用力捏成扔向她们。你来我往一场雪战就此爆发，虽然身上及头发处都被弄得湿嗒嗒，但我们却玩得不亦乐乎，有趣极了。我们还联手堆起了一个胖乎乎的小雪人，用胡萝卜做它的鼻子，红辣椒做它的嘴巴，还特地从家里拿来了两颗黑纽扣做它的眼睛。大家异口同声的称赞：“好一个漂亮的雪宝宝。”今天玩得真是太开心了。
俗话说：瑞雪兆丰年。雪带给我们不仅仅是美，还有丰收和快乐！
下雪天3
我最喜欢下雪天。下雪天最好玩的莫过于和妈妈学校里的那群学生打雪仗了。
“叮铃铃”下课了，底楼教室里的学生，不管是男还是女，都像疯了一样，飞快地跑到室外有雪的地方，迅速抓起一团雪，向自己的好朋友扔去。我站在办公室门边开心地看着外面你追我赶的热闹场面。突然，一个雪球朝我的左肩飞来，快要砸到我了，我赶紧往右躲，那个雪球与我擦肩而过，砸在了门框上。我心想：是谁在打我？我绝对不会饶过你的！你给我等着！我环顾四周，发现唯独一个男生站在几米开外的地方看着我，一脸坏笑。我猜，向我扔雪球的人肯定是他。我飞奔出去，抓起灌林丛上的一团雪向那个男生冲去。等靠近时用力把雪球向他扔去，雪球径直向他的脑袋飞去，最后打在了他的脑袋上。“耶，黄金爆头！”我高兴的喊道。
回办公室的路上，我看见几个男生在向一个女生扔雪球。以多欺少算什么英雄好汉……路见不平自然应拔刀相助。我急忙抓起一把雪，向那几个男生扔去。这下可好，我立马成为了他们的攻击目标，雪球流星般地向我飞来。我左躲右闪，虽然躲过了不少，但还是躲不过挨雪球打的命运。
“叮铃铃”上课了，学生们恋恋不舍地放下手中的雪球，鸣金收兵。教室外面又恢复了宁静。
虽然“战争”只持续了短短的'几分钟，但它却是我成长过程中留下的永恒记忆。
下雪天4
我问你，你喜欢下雪天吗？你会回答说：喜欢，下雪天有着诗意，叫人有种幽静感，尤其是下雪天，躲在被窝里睡个长觉，这样多舒服。”可是你也会说下雪天冷死啦！好想每天都赖在床上。
告诉你吧！我却不会抱怨下雪天的冷，下雪了，我和父母一起坐在长椅上看窗外的雪，城市变成了白茫茫的一片，大树戴上了白帽子，大地盖上了白毛毯，路灯也不约而同地穿上了白长裤。窗前也有着已经化掉的小露珠渐渐地往下掉落着，窗子上因为有雾，手只要一抺就可以再次清楚的看到外面的景象。
外面正下着大雪，让我回忆起以前跟姐姐一起去采冰柱，外婆家的冰柱有长有短，但却有着一样的纹案，放在手里捏一会儿，我马上就会啊、啊、啊”的叫嚷着，那是一种痛一种冰冷的痛。回到房间后，我和姐姐飞快地跑回卧室，打上热空调，将冰柱放在门外，等我们够暖和时，才藏着手走到门外来，玩点什么呢？于是我们将冰放在水池里，用一根木棒不停地敲打着，那声音可真好听！
下着雪外面冷得很，快！带好了没有？好了好了！我们两家决定去滑雪，滑雪可是我的五大爱好之一，虽然天气冷得彻骨，但是一穿上那厚厚的装备，我就暖和得不得了。我兴奋地乘着滑梯上到最高处，一会儿又从最高处滑到了最低层，玩得不奕乐乎！
下雪天真好！有好多趣事可做，在童年记忆的心扉中，雪是我最爱，我爱它的洁白！我爱它的高冷！
下雪天5
放寒假了，我们这些“两点一线”上的学生终于“自由”了，不再被定了时间的闹钟惊醒，可以放心地睡一个懒觉了。
有一天清晨，我被窗户外的喧闹声吵醒，我极不情愿地睁开眼睛，只见窗玻璃上全是露水。伸出被窝的手能明显感觉到一股寒气，我不自觉地将头又缩进被窝里。这时，只听见爸爸在客厅喊：“下雪啦！下雪啦！赶快起来看雪啊！”我虽然感到特别的冷，但我经不住雪的诱惑，迅速地穿上衣服，跑到了阳台。啊，眼前的景色令我大吃一惊，真不可思议，重庆主城居然下起了鹅毛般的大雪。
雪，纷纷扬扬地从空中飘落下来，好像数不清的蝴蝶在飞，又像是柳絮轻轻飘舞，天地浑然一体了。只见对面建筑的屋顶上、小区花园的树枝上、停靠在露天场里的车上，都堆上了厚厚的一层雪。
我迫不及待地叫上我的好朋友、爸爸和妈妈，一起到楼下玩起了堆雪人，打雪仗的游戏，我们的欢声笑语把邻居们都吸引了过来，也都纷纷加入了我们的“战斗”。
雪，仍然不停地下着，像珍珠，晶莹剔透。我伸出手，一片片雪花落在了我的手上，凉丝丝的、轻轻的、柔柔的，还挺舒服的！雪花为六角形，由许多小雪末聚在一起组成，不知是天上的哪位神仙有如此巧夺天工的设计。
雪，给我们带来了快乐，绘制出一幅美丽的画卷，我爱雪。
下雪天6
冬天到了，天气变冷。早晨，我从关紧的窗户里看到了外面是冰天雪地的童话世界。
我吃完早饭，便到小区广场上，看见已经有好多小朋友在那里玩，我先看了看旁边的雪景，发现白皑皑的雪给小树穿上了水晶衣，给房顶戴上了白帽子，给大地铺上了一层厚厚的地毯。
我看见小朋友们玩雪真带劲，我就跟小朋友们玩了起来。我先用雪揉成了一个圆圆的小雪球，朝一个人扔了过去，雪球在空中划出了一个弧线，就像流星是似的，砸到了他的脑门儿，在他的脑门儿上炸开了一朵花。他以为自己中弹了，想知道凶手是谁，结果转身一看，发现凶手就是我。他气愤极了，随手抓起一把雪，揉成雪球扔过来，我趁机把之前揉好的雪球对准扔过来的雪球，用力扔了过去，不偏不倚刚好砸在雪球上，两个雪球像放烟花一样炸开来。
他恼羞成怒，扔过来好几个雪球，幸好我身手敏捷，都躲了过去，他看见一个都没有打中我，却在一个小树炸开了，雪花飞溅呢！那朋友傻傻地愣了，我看他那付样子，哈哈大笑起来，结果，我笑得前倾后仰，大喜过望了，“扑通”一声栽倒在雪地里。
雪仗打过了瘾，我们就开始堆雪人。我在雪地上滚了一个大雪球，作为雪人的身体，再滚了个较小的雪球，搭在雪人的身体上，作为头部，“雪人做好啦，雪人做好啦！”可是，正当我们觉得缺了点什么的时候，小红从口袋里拿出两个黑色的小纽扣，装在雪人的头上，嗨！这不是雪人的两只眼睛吗？小刚从家里拿来了一根胡萝卜，当作鼻子，李强找来了两根长树枝插在雪人的身体上，当作双臂。我们的雪人终于做好了。
我看旁边的小朋友也做了很多小动物，小明做小狗，红艳做了小猫。
我喜欢冬天，喜欢冬天白皑皑的世界。
下雪天7
我爱春天的细雨、夏天的荷花、秋天的落叶，更爱冬天的雪。
今天预报这几天会下雪，我高兴得又蹦又跳，想：“可以下雪了，真是太好了！”
夜幕降临了，下起了小雪。雪花扎着六个角的小辫子，从天上漫漫悠悠地沿着s形的路线，轻盈地飘落在大地上。天色越来越暗，我的心情越来越激动了，因为雪下得越来越大了。小雪花在空中旋转着，跳着优美的空中芭蕾，飘飘洒洒地铺在大地上。
人们十分喜悦。大人们看见下雪了，都笑得合不拢嘴，小孩子们冲出家门，手在空中挥舞着：“喂——玩雪喽！”他们情不自禁地跑到雪多的草地上，仰着头，眼盯着雪花娃娃，伸出手，想接住它们。小雪花真淘气，总是躲开孩子们。还有些小雪花大概太淘气了，落在孩子们的手中，又隐身逃走了，真象一位小魔术师。
雪越来越多了。雪花象棉花一样，它们有的结成伴，手拉手，排着整齐的队伍，飞向大地；有的三个一群，两个一伙；还有的一片小雪花独自东闯西撞地飘下来
第二天早晨，到处一片雪白，真是洁白无暇。雪好象送给大地许多礼物。给屋顶戴上了雪帽，有的戴上了三角帽；有的戴上了尖角帽又给了大地一块巨大的银色地毯；还给松树穿上了雪袍，给枯树穿上了雪白的棉袄。
人们在路上快乐地行走，身后留下一串串脚印。我跑出家门，走在大路上，小雪花落在我的头发上，给我染上了白发。有些小雪花飘到我的眉毛上，给我描上了白眉毛，还有些雪花落在我的身上，我转眼间变成了一个小雪人。我喜欢雪，它就象我可爱的小伙伴，亲密的朋友。
下雪天8
今天，下雪了，这也是20xx年的第一场雪，一大早空中飘起了鹅毛般的雪花，刮着刺骨的大风。“叮铃铃……”伴随着悦耳的下课铃声，同学们犹如野兔般冲出教室，欢快地跑到教室楼前、操场上，玩起了雪。有的堆雪人、有的打雪仗、有的在滑雪，上课时鸦雀无声的操场顿时变得热闹非凡。同学们不顾冬天的寒冷，在外面尽情的享受着大自然带来的乐趣。
中午放学时，是爷爷来接我，爷爷说：“今天下雪了，路上滑，我们乘坐公交车吧！”我一听爷爷的话立刻兴奋地叫起来：“太好了，我最喜欢坐公交车了。”爷爷拉着我的手往公交站牌走，我们需要经过乐山商场前面的天桥过马路。天桥上比马路上还要滑，人们也都小心地走着。我们前面有一位老奶奶，驼着背，非常小心的沿着天桥阶梯缓缓地走着，突然，一只脚没有站稳，狠狠地摔倒在地上。老奶奶几次试图努力地站起来都没能成功，我和爷爷都以为老奶奶可能是骨折了。这时，经过的几个人都是看一眼就走了，也可能是怕会遇到“碰瓷”的。
我们来到这里，爷爷大声地说：“老太太摔到了，怎么没人扶一把呀！”爷爷说完，我们就走到了老奶奶的旁边，我和爷爷正准备扶起老奶奶的时候，一位小伙子也走过了说：“叔叔，来，我们一起扶吧！”说完，小伙子、爷爷和我一起把老奶奶扶了起来。爷爷反复的问老奶奶：“腿疼不疼，要不要去医院看看？”老奶奶拍拍身上的雪，感激地说：“不用，不用去医院，衣服穿得厚，没事的，真是太谢谢你们了，你们都是好人呢！小朋友也是一个好孩子！”说着，老奶奶原地走了几步，看到老奶奶没事我们也放心的走了。我相信，此刻老奶奶的心里一定是暖暖的，我的心里也是暖暖的。
这真是人间处处有真情，真情处处暖人心啊！
下雪天9
下雪天，真美！
今天下了一场鹅毛大雪。我觉得，下雪天，真美！
下雪天，真美！你看那一片片雪花，纷纷扬扬的落下来。有的雪花像游子投进大地母亲的怀抱一样，在空中一刻也不能停留，就匆匆的落了下来。有的雪花则在空中跳起了“华尔兹”，慢悠悠的落了下来；还有的雪花东飘飘，西飘飘，在空中看起了远处的美景，一会儿，才慢慢地，依依不舍的落了下来。
下雪天，真美！你看那一个个小孩子的脸上，洋溢着快乐。有的孩子在堆雪人，堆出的雪人好漂亮：黑黑的眼睛，红红的嘴巴，手里还拿着一支粉色的塑料花；有的孩子在打雪仗，他们分成几个战队，你打过来，我打过去，雪球打进脖子里，凉飕飕的；还有的孩子在踩雪，一只只小脚丫踩着洁白的雪，发出“咯吱咯吱”的声音，为下雪天的气氛增添了音乐，多么美妙啊！
下雪天，真美！你看那一棵棵树上挂满了白雪和冰条，亮晶晶的，在阳光的照耀下，映出了五彩斑斓，夺目耀眼的光彩。那一座座房子，仿佛童话中的水晶宫殿，房顶，门前，都是洁白的雪，被雪怀抱着；那一座座高山，成了白色，白雪皑皑，像给大山铺上了一层棉被，好让它舒舒服服的睡上一觉……
下雪天，真美！我喜欢银装素裹的冬天，喜欢洁白无瑕的冬天，更喜欢充满欢笑的冬天！
下雪天10
醒来的时候天还是朦朦胧胧的样子，我被老爸的动作甚是无语。下雪了想看就看干嘛掀我被子，幸好我盖的是两层，要不然的话早造反了。别怪我没提醒你，我可是有起床气滴。哼，走着瞧。
老爸走了之后，我继续懒床，所谓天大地大睡觉最大。翻来覆去的我却怎么也睡不着了，果然被打搅一下什么心情都没有了。唉，既然睡不着只好胆战精心的爬起来咯。坐起来，看窗外别人家的屋檐上堆满了雪，昨夜定是下了一场说下就下的鹅毛大雪。
天空中还弥漫缕缕炊烟，我想生活不就是这样，柴米油盐酱醋茶。那些为了生活的人们起早贪黑没日没夜的工作不就是为了过上更好的生活么。
当我起来的时候，天已经从灰蓝色转变成浅蓝色的了。窗外的的树枝上麻雀还在吱吱吱吱的叫个不停，飞来屋檐下的麻雀抖抖身上的残雪，把身子缩到我昨天玩的纸箱子里。我想它也和我一样适应不了突然转冷的环境吧，好一个雪竟如此作怪。
上午，我在家门口和小侄子玩堆雪人。玩得可好了。得此顺口溜：小雪人不怕冷，鼻子眼睛它都有。你问它喜欢什么，它说雪。它说怕热，你说奇怪不奇怪。中午，我躲在家里看下雪。不错，又下雪了。轻飘飘的雪花，在空中不停地飘洒着。之前堆在屋檐上的雪都融化了，小雪人都化成一摊水。好可怜。下午，我缩在被窝里等哥哥和妈妈。冰冷的手在键盘上敲着清脆而响亮的声音，电脑上不停出现的字幕就像外面的雪一样，没有停过。
今天是小年，我希望这是个好的开始。
真是应了那句话，雪到年到。瑞雪迎春呐，好兆头。
下雪天11
寒假的第一天早上，我睡眼朦胧地睁开眼睛，突然发现外面很亮。妈妈告诉我，下大雪了。我高兴地从床上跳起来，立即穿好衣服，跑下楼，打开了大门，放眼望去，到处都是白茫茫的。
“哇，好大的雪啊！”，我不禁叫了起来。
午饭后，妈妈说：“我带你出去走走吧，让我们一起感受一下这场大雪吧！”这正是我心里想要做的事，看来妈妈还真是了解我啊。
地上的积雪可厚了，我和妈妈手拉着手，慢慢地走着。雪在我们的脚底下“咯吱咯吱”地唱歌，听起来真是非常有趣。我一边走，一边观察着四周的景色，真像一个雪白的童话世界啊。屋顶、大树、汽车、马路、农田都盖上一层厚厚白被子，正在安静地睡觉呢。
走着走着，我眼前出现一棵梅花树，梅花开得正热闹呢，她们可一点儿都不怕冷呢。妈妈问我：“看到这个情景，你有没有想起什么？”我想了一下，说：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”妈妈听了，对我竖了竖大拇指。
这时，我看到了我家对门的老奶奶正在滚个大雪球。“奶奶，你在做什么？”我跑过去问。“我在堆雪人啊，你也来吧。”老奶奶笑着说。太棒了，我也正想堆个雪人呢，我立即跟着奶奶开始滚雪球了。开始，我滚的雪球总是滚不大，我很着急。老奶奶见了，走过来，告诉我了滚雪球的技巧。哈哈，不一会儿，我滚了个超大的雪球。我和老奶奶合作，堆了个大雪人，我们还给它安上红红鼻子，黑黑的眼睛，黄色的钮扣，戴上了红色的帽子，蓝色的围巾，手里还拿把扫帚呢！妈妈对我说：“这位老奶奶像个小孩一样，可真是童心未泯啊。”“童心未泯？”看来，我又多学了个成语啊。
在雪中我不但玩得很开心，而且还学到了很多东西呢。
下雪天12
“下大雪啦，快起来看哪！”妈妈充满喜悦的声音打断了我的美梦，我一骨碌从床上爬起来去看窗外，哇，好大的鹅毛大雪，密密地从天上落下来，大地一片白茫茫，宛如银装素裹，真美！我用最快的速度穿好衣服，叫着“打雪仗去喽！”就想冲出门去，妈妈笑着阻止我：
“吃饱了再去吧！”她已经把面条烧好了，我呼噜呼噜两三下解决掉，拉开门就看见隔壁的靖靖正往外跑，我们就开始打雪仗，你来我往，玩得不亦乐乎。
这时，我看见妈妈在车棚门口洗衣服，手冻得通红通红的。我仿佛想到了什么，没心思玩了。匆匆跑到楼上的房间，找出热水袋，插上电源，自己就趁充电的时间铺床叠被，整理书桌，每天这些事情都是妈妈在做的，我已经十多岁了，应该帮妈妈分担一些。
想着，妈妈已经晾好衣服上来了，我连忙把热水袋递给妈妈，说：“妈妈，快烘烘手吧！”妈妈愣了愣：“你先烘着，妈妈还有事要做呢！”我连忙把热水袋塞进妈妈怀里说：“妈妈，我可以帮你一起做，你把手烘热了，一会冻疮又该长出来啦！”妈妈的眼睛有点红，顺从地接过了热水袋。
爸爸搓着手从房间里出来了，说：“这么大的雪，外面冷吗？”妈妈看着我，轻轻说：“不冷，这是一个最温暖的下雪天！”我得意地冲着爸爸笑了。
下雪天13
周五晚上，在和爸爸取快递的路上，我发现有雪花飘了下来。过了一会儿，在昏黄的路灯下，雪显得更大了。
第二天早晨，吃完早饭后，我和爷爷一下楼，便看见白白的雪覆盖在街道上、车子上，还有没落下的树叶上。走了一段儿，我们来到绿园的池塘边，我说：可以上冰玩了吗？爷爷说：不行，虽然地温低了，可是持续的时间不够长，冰还是脆的。
我们离开绿园，走进了教学区，发现杨树刚刚落下的叶子是绿色的，有雪伴舞，仿佛自己也飞了起来，感觉真棒呀，《西游记》里的广寒宫大概就是这个样子吧！
再往前走，来到小公园的东北角，我忽然听见了轰隆隆的声音。我问爷爷：这是雷声吗？爷爷说：不是，是机器运转的声音。
往回走的路上，我们经过了静园，园子里的树很多。我问爷爷待会儿还会下雪吗，爷爷说应该不会了，因为天上的云薄薄的，都快放晴了，而下雪的云却需要厚厚的、阴暗的、深沉的；如果是白云，不太可能下雪。
走着走首，我们在出静园之前，爷爷告诉我，如果轻轻摇晃树枝，或许可以继续下雪。我用手使劲摇动，发现这是一棵没有积雪的树，没有掉下来多少雪。爷爷抖了抖另一段树枝，说快跑！因为怕掉到我的头上，霎时间积雪块像冰糖葫芦一样掉了下来，其他没有落下的雪块，像面包、汤圆一样仍然挂在树枝上。
再走了一段，爷爷拿起一根木棍，拨了拨高处的树枝，顿时落下了一堆积雪，在空中散开，就像真的下雪一样！我也学着爷爷的样子，用木棍拨弄了几次树枝，来了几场人工降雪，太好玩儿了！
不知不觉，就到了该吃午饭的时候，我和爷爷有说有笑地回家了。
下雪天14
妈妈说今天可能要下雪，我高兴的不停地往窗外看。下雪前总是冷呼呼的，妈妈让我穿上了一件厚厚的棉袄。
平时爱奔奔跳跳的我，变成了一只行动缓慢的乌龟一般。天空变得格外亮，我激动地问妈妈是不是要下雪了，妈妈脸色立刻严肃起来。妈妈语气十分坚定的对我说：“下雪老老实实呆在家里，不许往外跑，听到没有。”我委屈的点了点头。我转过身去，走进自己的小房间，趴在小窗台上，眼睛盯着窗外。我那期待的眼神像极了一直嗷嗷待哺小鸟。我幸运的捕捉到第一朵雪花降落人间。突然，无数的小雪花从天空中散落下来。雪花很轻很小在风中东游西荡，像一群顽皮的孩子在嬉闹，落到地上就不见踪影了。小雪花慢慢变成了鹅毛大雪纷纷落到地上，渐渐地眼前的景物像是披上了白色的外套，真是美丽极了!
到了中午，雪越下越大，眼前变成了一个白色的世界。地面上、屋顶上、树枝上都落满了厚厚的一层雪花，放眼望去，漫天飞舞的雪花落在白色的大地上，好看极了!仿佛进入了一个童话世界。
傍晚时分，雪渐渐地停了。我趁妈妈不注意便跑到院子里与小伙伴们堆雪人、打雪仗，我们尽情地在雪地里跑啊跳啊!开心极了。
大雪不仅给我们带来了快乐，而且能够改善我们的生活环境，同时它还给小麦苗盖上了一层厚厚的棉被，帮助麦苗安全度过严冬，使农民伯伯明年有一个好收成。总之，我喜欢下雪，下雪有说不完的好处。
下雪天15
今天，天上下起了雪。这对我来说真是一件喜出望外的高兴事。
早上，我刚走出家门，天空中就下起了雨。我走到了半路上雨慢慢地变小了，变没有了，而在这一个时候雪却下了起来。开始下着小雪花，后来慢慢地变成了大雪花，纷纷扬扬地飘落下来。当我走到学校的时候，它就变成了鹅毛大雪。大地一下子就变成了雪白的一片。我越看越高兴。
我兴奋地走进教室，大声地对同学们说：“报告你们一个好消息，天上下起了鹅毛大雪。等一会儿雪停了，我们一起到外面去玩雪，好吗？”大家听了我的话都叽叽喳喳地说开了。有的说：“今天能够下雪真是太好了。”有的说：“我们还等什么，现在就出去玩雪不是更好吗？”有的说：“现在下的雪是冬天的雪，是瑞雪。”……我们立刻跑出去观赏。
雪越下越大，不一会儿，屋顶上、天台上、操场上、水泥路上……全都一片雪白，而且积雪已经变厚了。可是，上课的铃声响了，我们只得走进教室去上课。
幸亏第一节晨会只有20分钟，可是我还是觉得比平时的一节大课40分钟都还要长。好不容易等到下课了，同学们再也忍耐不住激动的心情，一下子冲出教室跑到外面的雪地里去玩雪。天空中还在下着大雪，所以，同学们的身上不一会儿就都沾满了雪花。但是没有一个同学会去想到这雪花会弄湿人们的衣服，大家照常堆雪人、打雪仗……好不热闹。
上课的铃声又响了起来，打破了天台上面的热闹场面，教室外面一下子变得冷冷清清。
我这个人虽然已经坐到了教室里面，但是心里还在想着外面的大雪世界。后来，老师对我们说：“明天学校放假。”我想这太好了，我可以一早就起来叫上几个同学一起去尽情地玩雪。
可是，我没有想到，好景不长，第二天这雪就不见了，害得我哭了一场。
第2篇：下雪天
《下雪天》教案
教学目标：
1.初步学习剪团花的基本方法和知识。
2.观察雪花和下雪的样子，学习用折、剪、贴的方法表现雪景。培养学生的观察力、想象力、创造力和与同伴合作的能力。
3.通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雪景的美，进一步培养学生对美丽大自然的热爱。教学重点：通过观察，学习用剪团花的表现手法创作出不同造型的雪花。集体合作用剪、折、贴的方法表现下雪天的情景。
教学难点：根据学生已有的经验，通过观察、想象和创作表现不同场景下有生活情趣的雪景作品。由于学生还没有“角”的概念，因此在折叠纸（三折和四折）时会遇到困难。课前准备
(学生)白纸、剪刀、胶水、各色彩纸或旧挂历纸(教师)教学课件、范作、剪刀、白纸 教学过程
1.创设情境，引导谈话。欣赏课件《下雪了》，引导学生说说下雪天的情景和感受。（1）所听到的、看到的、想到的和感受到的。（2）你会怎么说？怎么做？
（评价建议：能否大胆地发表自己的感受。）2.引发讨论，加强体验。
（1）天上为什么会下雪？
因为天上下雨，雨遇冷结晶，就是雪...冬天温度较低，水蒸气凝华成固体（雪花），雪花达到一定重量，便从空中降落
（2）为什么人们都说“瑞雪兆丰年”？雪盖在土壤上保温，这对地下过冬的害虫暂有利，，保暖土壤，积水利田。
（3）交流下雪天最想说的一句话和最想干的一件事。
3.传授方法，激发创意。
（1）欣赏雪景图片，比较表现雪景的美术作品。
（2）雪花是六角形的，观察雪花的造型（从天空飘落的样子以及雪花堆积起来的样子来观察）。
（3）学剪雪花：折三折和折六折——剪随意形状——剪趣味造型。
（教学建议：教师通过课件的展示和示范随意撕、剪六角形雪花，传授方法，激发学生的学习兴趣。）
4.布置作业，表现感受。（1）表现雪景图。
（2）表现人物、动物等的活动。（3）表现自己的心情。
（4）4人小组合作完成一幅大作品。5.展示作品，综合活动。
表演雪中的游戏、舞蹈，说说下雪天的童话、故事，唱唱有关下雪天的歌，朗诵有关下雪天的诗等，保存好学生作品。
《下雪天》教案
一、教学目标
1、观察雪花和下雪的样子，初步学习剪团花的基本方法和知识。
2、学习折、剪、贴、添画或拼贴的方法，通过集体合作的形式表现雪景，培养学生的观察力、想象力、创造力和与同伴合作的能力。
3、通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雪景的美，进一步培养学生对美丽大自然的热爱。
二、重点难点 重点：
通过观察，学习用剪团花表现手法创作出不同造型的雪花。通过集体合作，用剪、折、贴、添画或拼贴的方法表现下雪天的情景。难点：
根据学生已有的经验，通过观察、想象和创作表现有生活情趣的雪景，剪团花时折、画、剪三步的处理与掌握。
三、课前准备
1、学生：白纸、剪刀、胶水、各色彩纸、绘画工具
2、教师：课件、范作、白纸、剪刀、背景纸
3、环境设计与布置：运用蓝白色调，营造冬天洁白与宁静的氛围，并在教室周围适当张贴与“冰天雪地”有关的图片。
4、教学用具的设计与准备：准备一些备用的白纸、彩纸、蓝色的背景纸以及相关的课件。
八、教学设计
（一）情境导入，激发兴趣
１、教师出示谜语，请学生猜一猜。
师：小朋友，上课之前呢，老师这里有一个谜语，想请小朋友来猜一猜，这个谜语是：“一片两片三五片，掉到水里看不见。”（指名学生回答，谜底：雪花。）２、回忆想象下雪天的情景。
师：猜对了，那你们看见过下雪时的情景吗？（学生回答，有也有可能没有。）
师：有同学说有，有同学说没有，这都没关系，接下来，请小朋友闭上小眼睛，跟着老师，展开想象的翅膀，一起飞向小雪花的世界。
（教师配乐朗诵有关雪花的诗歌，学生闭目回忆想象下雪天的情景：下雪天，真好看，房子变成胖老汉。小树好像大白伞，地上铺了白地毯。我也变成小神仙，嘴巴鼻子冒白烟。小朋友来堆雪人，小朋友来打雪仗，下雪天，真好玩。）
3、欣赏《雪野》，感受下雪天的情景。
师：好，请小朋友睁开小眼睛，看，多美妙的景色啊！说说你看到了什么？（指名学生回答：白色的树、漫天飞舞的雪花、一望无边的大地……）师：请你用一句话来赞美一下你看到的景色吧！
（学生略作思考后指名回答：“漂亮极了！”“多么美丽的景色啊！”“我真喜欢下雪天！”… ４、揭题：《下雪天》。
师：那好，这节课，我们就来集体合作创作一幅有关下雪天的画。（出示课题。）
〔点评：用猜谜来安定学生情绪，又引出本节课的内容，回忆想象为学生提供自由想象的空间，激发兴趣，欣赏感受丰富学生的下雪天的情景储备，自然地揭示课题。〕
（二）交流欣赏，加强体验
１、交流下雪天最想说的一句话和最想干的一件事。
师：小朋友，如果你刚好碰到这一天下雪了，你最想说的一句话是什么呢？而最想干的一件事又是什么呢？
（学生相互间交流，再指名说说。）２、欣赏雪花造型。
师：刚才我听到有的小朋友说想打雪仗，有的小朋友说想堆雪人，那你有没有仔细观察过一朵雪花，它究竟是长什么样子？
（老师出示一些雪花的图片，学生欣赏造型。）
师：其实雪花形状多样，除了我们看到的这些，还有其它各种各样的造型。
〔点评：交流下雪天最想说的一句话和最想干的一件事，进一步激发兴趣，欣赏雪花造型，目的在于引导学生培养仔细观察的习惯，也为下面环节剪雪花作铺垫。〕
（三）教师示范，学生练习１、教师示范剪折三折的雪花。
师：看了那么多不同造型的雪花，接下来，就请小朋友看老师怎样用一张白纸，把它表现出来。
（教师示范剪折三折的雪花，一边示范，一边解释每一步骤的要点，并重点强调难点的解决方法，学生仔细观察，并记住步骤及要点：一折，二画，三剪。）２、出示不同造型的雪花作品，欣赏讨论。
师：那，我们再看，这些雪花各有什么不同？该怎么剪呢？（学生欣赏并思考剪法。）３、学生尝试剪折雪花。
师：其实呢，方法差不多，只是画的花纹不一样，你能不能也来试着剪一朵跟老师不同造型的雪花？
（学生在教师的带领下折、剪，教师适时提醒每一步的要点，如折时注意“角”的问题，画的图案不要过分细小，剪时要细心，注意力度等。）
〔点评：教师的示范，让学生有“法”可依，能迅速掌握剪折方法，范例欣赏，拓展学生思维，尝试动手，让学生剪折出不同造型的雪花，增强学习的趣味性，同时，也是为了培养学生的想象力、创造力和动手操作能力。〕
（四）集体合作，创作表现 １、提出创作要求。
师：如果，我们只在这张纸上贴上刚才剪出来的雪花，老师总觉得这幅下雪天的画不够美，好像缺了什么。小朋友，请想想看，还可以加上点什么景物？
（教师根据学生回答后，小结：这节课，我们以小组合作的形式来完成一幅雪景图，先是将剪下来的雪花贴在背景纸上，注意在底部留出适当的空白，在空白的地方添画或拼贴一些简单的景物，如雪人、树、房子等，同时，请把你的心情也表现出来。）２、学生创作，教师巡视。
（学生以大组形式完成一幅作品，教师分发背景纸，播放背景音乐，并作一些指导，如下雪时景物的变化，用恰当的方法和工具材料进行合理地表现。）
〔点评：利用小组合作，增强学生之间的合作意识，教师的适时指导，帮助学生创作出更加优美的画面。〕
（五）作品展示，综合活动 １、交流展示作品。
师：差不多，我们已经完成了这幅雪景图，请各组组长将作品拿上来。看了这些画，你有什么话想说的？
（学生上台展示作品，同时师生共同评评作品。）２、唱唱有关下雪天的歌。
师：是啊，那么美的画啊！下雪了，冬天到了，新年也迈着脚步向我们走来了，就让我们在《新年好》的歌声中，一起迎接2008年，一起迎接我们的北京奥运吧！会唱的一起来唱一唱吧！
（教师播放音乐，学生听听，并跟着唱一唱。）
〔点评：赏析作品，体验成功的喜悦，在游戏中，让学生的兴趣达到极点。〕
（六）小结拓展，课后研究 １、教师小结。
师：小朋友们，这节课，我们通过折、画、剪、贴等形式创作出了美丽的雪景图，小朋友们个个都表现不错。２、课后延伸。
师：下课以后，小朋友如果有兴趣的话，可以去了解一些跟雪有关的知识，如天上为什么会下雪？雪是怎么形成的？雪的种类有哪些？等等。
〔点评：鼓励学生，激发持续学习的兴趣，激发学生的求知欲，让学生了解更多的知识，开阔眼界。〕
九、作业设计
通过访问、查资料等形式了解跟雪有关的知识，如：天上为什么会下雪？雪是怎么形成的？雪的种类有哪些？等等。
《下雪天》教学反思
此堂课是一堂二年级的手工制作课，主要目标是让学生通过折、剪方式学会制作雪花。在第一次试教时我主要采用示范说教的方式，通过教给学生怎么画，怎么折来学做雪花。发现手段太为单一，学生只是在那不停地剪，画，没有一个学习研究的过程。因此在第二次的试教中我转换了方式，让学生通过小组讨论，研究，总结出基本雪花造型的制作方法，并让小老师来教授其他学生制作基本的雪花，实践表现出学生的探索积极性高了，同时体验到了自我的成功，让他们逐渐有了自我探趣的意识。课堂不是老师一个人的舞台，而是学生们自我表现，抒发情感的舞台，因此我们老师要更多地把这个主动权交给学生。在第二次变幻雪花造型的过程中，我向学生传达了三部分可以变幻的地方，让学生可以清楚地从这三方面去想象，创作。但从中还是发现部分学生完全临摹老师的画法，而没有去自我思考的痕迹。是他们没有想法吗？其实不然，再之后的问答中，有学生说想在雪花的花尖出进行变化，变成圣诞树造型的，变成火箭造型的，变成花朵造型的等等。可见他们还是有自己独特的想法的，关键就疏于表达，怕画坏，画错，畏首畏尾。这时我们老师就要给他们大胆的鼓励，鼓励他们把自己的想法在画纸上表现出来，要对自己的想法予以肯定，这是一种自信的表现。相信在这一句句的鼓励声中，学生会放手去做，思维也会扩展开来。
一堂好课不光是看老师的专业素养，最关键的还是学生的灵气表现，我们老师要对他们好的想法投向肯定的目光，并鼓励他们大胆按照自己的想法去表现.本课不足的地方,在一开始导入的时候向学生介绍了雪花有六片花瓣的，但是在第一次示范时却示范的是8片的。这时学生纷纷说老师你弄错了，于是又示范6片的。课后一想应该先示范6片的，然后再创意或拓展部分在出示8片的雪花让学生自己想想8片的雪花石如何制作的。这样层层递进就不会出现上课时这个的尴尬。
第3篇：下雪天
《下雪天》教案
一、教学目标：
1.初步学习剪团花的基本方法和知识。
2.观察雪花和下雪的样子，学习用折、剪、贴的方法表现雪景。培养学生的观察力、想象力、创造力和与同伴合作的能力。
3.通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雪景的美，进一步培养学生对美丽大自然的热爱。
二、教学重点：通过观察，学习用剪团花的表现手法创作出不同造型的雪花。集体合作用剪、折、贴的方法表现下雪天的情景。
教学难点：根据学生已有的经验，通过观察、想象和创作表现不同场景下有生活情趣的雪景作品。由于学生还没有“角”的概念，因此在折叠纸（三折和四折）时会遇到困难。
三、课前准备
(学生)白纸、剪刀、胶水
(教师)教学课件、范作、剪刀、白纸
四、教学过程：
一、导入新课
师：冬天来了，天气冷极了，无数的小精灵跳着优美的舞蹈从天
第4篇：下雪天作文
下雪天作文
今天，天上下起了雪。这对我来说真是一件喜出望外的高兴事。
早上，我刚走出家门，天空中就下起了雨。我走到了半路上雨慢慢地变小了，变没有了，而在这一个时候雪却下了起来。开始下着小雪花，后来慢慢地变成了大雪花，纷纷扬扬地飘落下来。当我走到学校的时候，它就变成了鹅毛大雪。大地一下子就变成了雪白的一片。我越看越高兴。
我兴奋地走进教室，大声地对同学们说：“报告你们一个好消息，天上下起了鹅毛大雪。等一会儿雪停了，我们一起到外面去玩雪，好吗？”大家听了我的话都叽叽喳喳地说开了。有的说：“今天能够下雪真是太好了。”有的说：“我们还等什么，现在就出去玩雪不是更好吗？”有的说：“现在下的雪是冬天的雪，是瑞雪。”……我们立刻跑出去观赏。
雪越下越大，不一会儿，屋顶上、天台上、操场上、水泥路上……全都一片雪白，而
第5篇：下雪天作文范文
下雪天作文范文
下雪天作文范文1
今天早上上学，天空淅淅沥沥地下起雨，风夹着雨吹在身上冷极了。到了下午，雨渐渐停了，天空飘起了雪花。雪越下越大，像梨花，像鹅毛，又像飞舞的白蝴蝶……
下着下着，雪花飘满了校园的每个角落，地面像铺了一层薄薄的银色的地毯，路面平坦洁白，真是美极了。
放学的铃声响了，我们兴奋地冲出教室，走在回家的路上，空气像滤过似的，格外清新。雪还在下，路上的行人急冲冲地往家赶，我遇见了来接我的爸爸，他的头上粘满了雪花，成了一个“老爷爷”，真可笑。
我昂起头，用舌头舔舔雪，雪花飘在脸上冰凉冰冰，真舒服。
雪花，你是我们的好伙伴。下吧，下得再大一些，明天我们小朋友就可以堆雪人打雪仗啦！
下雪天，真好！
下雪天作文范文2
妈妈说今天可能要下雪，我高兴的不停地往窗外看。下雪前总是冷呼呼的，妈妈让我穿上了一件
第6篇：下雪天六年级作文
下雪天六年级作文
寒冷的冬天来了，空中飘下来一朵朵晶莹剔透的雪花。雪花飘呀飘呀，飘到了房屋上、大树上、操场上，大地盖上了厚厚的雪，好像铺上了一层雪白的地毯。下面是小编为你整理了“下雪天六年级作文”，希望能帮助到您。
下雪天六年级作文（1）
连绵绵不断的大雪，下个不停，随说，有点大，出个门都不方便，但是，雪天，真的好漂亮。
早上，拉开窗帘，就发现外面比平常的时候亮亮的，看样子，昨晚上啊，又下了一场大雪，又是一个大雪天。
楼下的车，几乎都没有动过，谁都不敢开车，马路上的车就少了，交通事故就少了。每辆车上都有一层厚厚的雪，车的颜色与学雪的颜色搭配起来还不错，挺好看的。哇塞！楼后面的松树更漂亮，每年冬天的松树最漂亮了，松树和雪花最适合，最漂亮。草坪，原来只是淡淡的绿色，下雪之后，由绿变白，并且，给小草坪铺了白地
第7篇：下雪天(800字)作文
精选作文:下雪天(800字)作文
又是那年的冬天，又是那年的雪天。清晨，当我慵懒地起床，不经意间往窗外一往，那晶莹的雪花，突然从天而降，纷纷扬扬，飞舞着，跳跃着，欢笑着，歌唱着，你该是如何的惊喜啊。于是，静静地伫立，倾听落雪的喧闹；欣赏落雪的舞蹈；沉思落雪的生命。我感叹了一句：下雪天，真好！
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好我穿着厚厚的棉袄，来到从林看见雪是大自然的天使，她挥舞着长袖，来到弥漫着纯朴味道的乡村。在乡村的田野轻歌曼舞。一个草垛、一段土墙、一棵歪柳、一枚蹄
第8篇：下雪天优秀作文
下雪天优秀作文
下雪天，是冬天赐予大地的一道美景，那片片雪花，随风飞舞，吱吱的打在人身上。以下是小编整理的下雪天优秀作文，欢迎阅读！
下雪天优秀作文1
“下雪了！下雪了”还在被窝里睡懒觉的我顿时就被这兴奋的叫声给惊醒了。寻着这声音的来源，哦！原来是表姐啊！
只见她趴在窗户上，两只眼睛一动不动地盯着窗外。我也爬了起来，睡眼朦胧地望向窗外，也一下子惊呆了，眼前的美丽景像使我睡意全无：雪白的草地、洁白的屋顶、银装素裹的枝干……一片白色的世界，这个世界被雪给覆盖、笼罩了，这是属于冰雪的世界。这时，妈妈也走了过来，说道：“你们赶紧去吃早饭，吃完饭去楼下玩雪吧！”我们吃好早饭，穿上了厚厚的保暖大衣，戴上了厚厚的帽子和手套，做好了一切保暖的准备，就迫不及待的下楼玩雪了.我的小心脏都在“扑通扑通”地跳着，都快跳到噪子
第9篇：下雪天500字作文
下雪天500字作文
记得下雪天，小雪花慢悠悠地飘落下来…… 上午，小雪花下了起来。我坐在门前望着雪景，看见小朋友结队的出去玩。有一个小朋友淘气地把雪扔到那小女孩的头上去，小女孩生气极了，马上朝男孩跑去。有几个看热闹，直笑，还有的玩打雪仗，打哭了找妈妈去，还有的堆雪人，配合的真好，从不吵架。小雪人堆的直让人们发笑，但他们却是很欣赏这个小雪人。雪还在下着 。我拿着热乎乎的开水，不时的往嘴里送，有点烫，直咧嘴。 不知不觉到中午了，可能是雪天看时间像早晨。
雪已经下的很厚了，路边的小坑里被雪埋平了。外面的'梧桐树被雪覆盖了，就像雾松一样，晶莹剔透。看，那有小伙伴来找我玩的，我可不能拒绝。便马上穿起棉袄冲出去。不看不知道，一看吓一跳啊，全是雪白一片，房子，树，地面上全是呢 ,都忘了干什么。她突然拍我一下，
