第1篇：白菜娃娃作文
白菜娃娃作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的白菜娃娃作文，希望对大家有所帮助。
今天，我冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着又湿又冻僵的路，去上英语补习班。
到了英语班很多同学都已经来了，大家都坐在自己的座位上，在认真的朗读英语单词和短语，到了上课时间，老师来给我们上课，我们学习了新的单词和短语。
中午回到家，我复习了老师给我们教的知识，然后姐姐说：“刚才你们班贾凡打来电话，让你到金鼎地下厅她妈妈卖油画的哪，他们都在等你，我吃完饭后，姐姐带着我连忙赶去，原来是贾凡的妈妈新开业，她叫了许多人，有方李诺、苟凯悦、张晨雪等…很多，还有一些陌生人，我和姐姐站那看了一会，最后选了一个白菜石膏娃娃，它头上顶着个白菜，手里拿着一个棒棒糖，可爱极了。
我们拿着笔，沾着颜料，给白菜娃娃上颜色，上好了我举得高高的'看，漂亮极了。
我小心翼翼的把它拿回家，放在我们家的酒柜上，爸爸妈妈回来了，看见我的白菜娃娃，翘起大拇指对我说：“你染得真好看。
第2篇：白菜娃娃作文250字
白菜娃娃作文250字
今天，我冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着又湿又冻僵的路，去上英语补习班。
到了英语班很多同学都已经来了，大家都坐在自己的座位上，在认真的朗读英语单词和短语，到了上课时间，老师来给我们上课，我们学习了新的'单词和短语。
中午回到家，我复习了老师给我们教的知识，然后姐姐说：刚才你们班贾凡打来电话，让你到金鼎地下厅她妈妈卖油画的哪，他们都在等你，我吃完饭后，姐姐带着我连忙赶去，原来是贾凡的妈妈新开业，她叫了许多人，有方李诺、苟凯悦、张晨雪等很多，还有一些陌生人，我和姐姐站那看了一会，最后选了一个白菜石膏娃娃，它头上顶着个白菜，手里拿着一个棒棒糖，可爱极了。
我们拿着笔，沾着颜料，给白菜娃娃上颜色，上好了我举得高高的看，漂亮极了。
我小心翼翼的把它拿回家，放在我们家的酒柜上，爸爸妈妈回来了，看见我的白菜娃娃，翘起大拇指对我说：你染得真好看。
第3篇：白菜400字作文
白菜400字作文
白菜个体壮实，叶片白嫩如玉脂，滋味甜美香脆。它是我国最受欢迎的蔬菜。
为什么白菜如此受欢迎甚至成为四季很多家庭的“当家菜”？因为白菜实在是优点多多。
白菜含有多种营养物质，是人体生理活动所必须的维生素、无机盐及纤维素的.重要来源。我想大家都知道黄瓜和番茄的丰富营养，但白菜含有的钙比番茄高5倍、比黄瓜高1.9倍；维生素C比黄瓜高4倍，比番茄高1.4倍；胡萝卜素还比黄瓜高1.8倍呢。
白菜不仅营养物质丰富，还是预防糖尿病和肥胖症的健康食品。美国一家专门研究癌症的科研所发现：“多吃白菜能防癌。”在我国古代《本草纲目》中就有记载，白菜还具有很好的药用价值：其性平味甘，可解热除烦，通利肠胃，有补中消食，利尿通便，清肺止咳，解渴除瘴的作用。
在寒风刺骨的冬季，因为天气较冷，都不喜欢吃水果，那营养的
第4篇：种白菜作文
种白菜作文
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的种白菜作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
种白菜作文1
上学期，自然老师叫我们种植蔬菜，我们这一组选了好吃的小白菜，好奇的我，想看看小白菜生长的情形。
第一天，我带着满心期待的心情去看小白菜，对它讲：：“小白菜，小白菜，如果听到我的声音，就快快长大。”隔天早上，发现还没发芽，失望的我，浇完水就走了。等到第四天，终于发芽了，那时我心情好愉快，心想什么时候才会长出叶子呢？我判断再过五天就会长出叶子了，结果判断错误，等了两个星期才长出叶子，这时我才发现小白菜的叶子是锯齿状而且有小虫在吃，我当场就把它打死了，回家时就告诉妈妈关
第5篇：白菜生活_作文
白菜生活_作文
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的白菜生活_作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们家可能是受了外婆的影响，现在天天吃白菜，什么时候才是个头啊。唉，谁叫她是我外婆呢。
一天，一大早外婆就把我和妈妈从床上拽了下来。我一头雾水，平时，就是睡到10点，也不会有人管我，今天怎么了？难道电线短路了？难道发生地震了。“喂，我的小宝贝，快来帮帮外婆，还有你妈妈啊。快点”外婆的命令我哪敢不听，立刻顺着狮吼功发源地进军。天啊，我一看到厨房的惨剧，就有了要晕的念头，可就是晕不过去。
妈妈紧随其后，尖叫声划破我家的墙壁。满厨房的箩筐，桶子和盆子
第6篇：卖白菜
《卖白菜》教案
教学目标
1、运用整体感知的阅读方法弄清故事情节，把握人物形象。
2、学习小说对人物、环境的描写，提高学生刻画人物形象的能力。
3、通过体会文中母亲的形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。教学重点
1、分析人物形象
2、品味写作技巧 教学难点
把握文中刻画人物的手法 教学方法
朗读法、整体感知法 教学时数
2课时
教学过程
一、导入
童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。然而，著名作家莫言的童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”，以及那一次终身难忘的经历——卖白菜。
二、阅读文章，整体感知
（一）基础知识
1．小说的三要素是什么？
明确：环境、情节、人物形象 2．小说中环境描写的作用有什么？
明确：交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。3．小说的人物描写有哪些？
明确：有外貌描写、动作
