第1篇：走马川行奉送封大夫出师西征
走马川行奉送封大夫出师西征
《走马川行奉送封大夫出师西征》是唐代诗人岑参创作的一首诗。此诗抓住有边地特征的景物来状写环境的艰险，从而衬托士卒们大无畏的`英雄气概。下面让我们来学习一下这首诗。
走马川行奉送封大夫出师西征
岑参
君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
【注释】
⑴走马川：即车尔成河，又名左未河，在今新疆境内。行：诗歌的一种体裁。封大夫：即封常清，唐朝将领，蒲州猗氏人，以军功擢安西副大都护、安西四镇节度副大使、知节度事，后又升任北庭都护，持节安西节度使。西征：一般认为是出征播仙。
⑵走马川行雪海边：一作“走马沧海边”。雪海：在天山主峰与伊塞克湖之间。
⑶轮台：地名，在今新疆米泉境内。
⑷匈奴：泛指西域游牧民族。
⑸金山：指今新疆乌鲁木齐东面的博格多山。
⑹汉家：唐代诗人多以汉代唐。
⑺戈相拨：兵器互相撞击。
⑻五花连钱：五花，连钱 指马斑驳的毛色。
⑼草檄(xí)：起草讨伐敌军的文告。
⑽短兵：指刀剑一类武器。
⑾车师：为唐北庭都护府治所庭州，今新疆乌鲁木齐东北。蘅塘退士本作“军师”。伫：久立，此处作等待解。献捷：献上贺捷诗章。
【翻译】
您难道不曾看见吗?那辽阔的走马川紧靠着雪海边缘，茫茫无边的黄沙连接云天。
轮台九月整夜里狂风怒号，走马川的碎石块块大如斗，狂风吹得斗大乱石满地走。
这时匈奴牧草繁茂军马肥，侵入金山西面烟尘滚滚飞，汉家的大将率兵开始征西。
将军身著铠甲夜里也不脱，半夜行军戈矛彼此相碰撞，凛冽寒风吹到脸上如刀割。
马毛挂着雪花还汗气蒸腾，五花马的身上转眼结成冰，营幕中写檄文砚墨也冻凝。
敌军听到大军出征应胆惊，料他不敢与我们短兵相接，我就在车师西门等待报捷。
【创作背景】
此诗作于唐玄宗天宝十三载(754年)或天宝十四载(755年)，当时岑参担任安西北庭节度使判官。这期间，封常清曾几次出兵作战。岑参对当时征战的艰苦、胜利的欢乐，都有比较深的体会，曾经写了不少诗歌来反映。这是岑参封常清出兵西征而创作的送行诗，与《轮台歌奉送封大夫出师西征》系同一时期、为同一事件、馈赠同一对象之作。
第2篇：《走马川行奉送封大夫出师西征》
《走马川行奉送封大夫出师西征》
《走马川行奉送封大夫出师西征》
作者：岑参
君不见， 走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。
【注解】：
1、金山：即阿尔泰山。
2、汉家：这里实借汉以指唐。
3、连钱：马身上的斑纹。
【韵译】：
你难道不曾看见， 辽阔的'走马川，紧连雪海边， 浩瀚的沙漠，黄沙滚滚接蓝天。 轮台九月的秋风，日夜在狂吼， 走马川的碎石，一块块大如斗。 随着狂风席卷，满地乱石飞走。 匈奴草场变黄，正是秋高马肥， 金山西面胡骑乱边，烟尘乱飞， 汉家的大将军，奉命率兵西征。 将军身著铠甲，日日夜夜不脱， 半夜行军，战士戈矛互相撞拨， 凛冽寒风吹来，人面有如刀割。 马背上雪花，被汗气熏化蒸发， 五花马的斑纹，旋即就结成冰， 军帐中，起草檄文砚水也冻凝。 匈奴骑兵，个个闻风心惊胆战， 早就料到，他们不敢短兵相接， 只在车师西门，等待献俘报捷。
【评析】：
岑参之边塞诗意奇语奇，或清新隽逸，或雄浑壮美。此诗是写雄奇豪壮的。
开首极力渲染环境恶劣、风沙遮天蔽日。接着写匈奴借草黄马壮之机入侵，而封 将军不畏天寒地冻、严阵以待。最后写敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归。
诗虽叙征战，却以叙寒冷为主，暗示冒雪征战之伟功。语句豪爽，如风发泉涌， 真实动人。全诗句句用韵，三句一转，节奏急切有力，激越豪壮，别具一格。
第3篇：《走马川行奉送封大夫出师西征》教案
《走马川行奉送封大夫出师西征》教案
《走马川行奉送封大夫出师西征》教案
一、教学目的
通过分析岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》，让学生了解岑参的诗歌艺术，进而感受盛唐边塞诗的艺术和昂扬自信的盛唐精神。
二、主讲内容与课时安排
导语（２分钟）
岑参的家世，两次赴西域经历。（３分钟）
本诗写作的历史背景（2分钟）
诗歌艺术分析：1、景色描写（6分钟）
2、出征原因（3分钟）
3、行军场景描写（6分钟）
4、结局分析（3分钟）
小结（5分钟）
三、教学分析
１，教学重点：岑参诗歌语言艺术和精神气质。
解决措施： （１）分析景物描写的构成要点；
（２）引导学生关注景物背后的活跃情绪和精神；
２，教学难点：如何理解和把握本诗所反映的盛唐精神。
解决措施：从平常经验入手，教师通过讲解引导学生体验。
四、讲授内容的深化拓展
岑参边塞诗与盛唐精神
第4篇：《走马川行奉送封大夫出师西征》教案
《走马川行奉送封大夫出师西征》教案
作为一名教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《走马川行奉送封大夫出师西征》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《走马川行奉送封大夫出师西征》教案1
【教学目的】
1、了解边塞诗人又一代表岑参。
2、体会岑参诗“语奇体峻，意亦造奇”。
【教学方法】
讲授
【教学课时】
1课时
【教学步骤】
一、岑参
岑参（约715～770），祖籍南阳（今属河南），出生于江陵（今湖北江陵）。他的曾祖父、伯祖父和堂伯父都曾做过宰相，父亲做过两任州刺史，但这些都是往日的光荣了。他幼年丧父，家道中衰，全靠自己刻苦学习，于天宝三载（744）登进士第，授右内率府兵曹参军。天宝八载（749），他弃官从戎，
第5篇：《走马川行奉送封大夫出师西征》鉴赏
《走马川行奉送封大夫出师西征》鉴赏
《走马川行奉送封大夫出师西征》是岑参创作的一首诗。这首诗主要表现了军队在莽莽沙海、风吼冰冻的夜晚进军情景。环境虽然恶劣，但将士们却充满着高昂的战斗气志。此诗抓住有边地特征的景物来状写环境的艰险，从而衬托士卒们大无畏的英雄气概。
走马川行奉送封大夫出师西征
岑参
君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
【鉴赏】
这首诗主要表现了军队在莽莽沙海、风吼冰冻的夜晚进军情景。环境虽然恶劣，但将士们却充满着高昂的战斗气志。
为了表现边防将士高昂
第6篇：唐诗 走马川行奉送封大夫出师西征
唐诗 走马川行奉送封大夫出师西征
《走马川行奉送封大夫出师西征》由岑参创作，被选入《唐诗三百首》。
《走马川行奉送封大夫出师西征》
作者：岑参
君不见，走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。
【注解】
(1) 走马川：指今阜康三工河。
(2)平沙莽莽：阜康市北沙窝
(3) 轮台：在今新疆米泉县境。
(4) 金山：指阿勒泰山
(5) 汉家：唐代诗人多以汉代唐。
(6) 戈相拨：兵器互相撞击的声音。
(7) 连钱：马斑驳的毛色。
(8) 草檄(xí)：起草讨伐敌军的文告。
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