第1篇：解剖鱼作文
解剖鱼作文
解剖动物？对别人来说可能 还好，可是我一看见活的鸡、鸭就会有一种莫名的恐惧感。听到这个作文题目使我不禁毛骨悚然。可是没办法，作业总是要做的，还是选择另一种动物吧！对了——鱼。
“唉，没办法了，小鱼呀，为了完成我的作业，你就英勇牺牲一下吧！”我默默地对着脸盆里的鱼说。其实我的心里并不是那么想：反正这只鱼早晚都是要死的，还不如在死前有点贡献呢！
我先戴上一双塑料手套，然后很不情愿地拿起一把剪刀，打算从鱼的肚子下手。就当我将要剪鱼肚的时候，鱼突然猛烈的挣扎的一下，从我的.掌心逃脱，滑落在地上。我急忙后退几步，看着鱼在菜刀板上不停的跳动着，我不敢过去，直到鱼的跳动平息。看来得先把它放在冰箱里，冻住之后再进行解剖，免得它又在什么时候给我来一个“偷袭”。
半个小时过去了，我准备再次对鱼进行解剖。“嘿！这次应该没问题了吧！”我心中暗暗欢喜。这回要真正开始解剖了。我剪开鱼的肚子，里面都是血，黏黏糊糊的——好恶心。要说在以前，我还真不知道鱼还没做成菜端上桌子时是这个样子。然后把内脏拿出来，胆是绝对不能碰破的，要不然整只鱼都会有胆汁的味道，只能用苦这个字来形容。我费了好大的精力才把鱼的内脏清理干净。接下来的就简单多了，只要用力用剪刀把又尖又长的鱼刺清理干净就好了。果然，在清理鱼刺上没有费我多大功夫，很快就将鱼刺清理干净了。不过这只鱼虽然被我解剖了，但是也彻底没办法拿来做菜了，因为现在这只鱼已经是血肉模糊了。
最后的工序就是把被我弄得乱七八糟的厨房清理干净就好了。
第2篇：解剖鱼作文300字（精选3篇）
解剖鱼作文300字（精选3篇）
引导语：在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的解剖鱼的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
解剖鱼作文300字篇1
真是的，林老师给人出什么难题啊，叫我们解剖鱼，在菜市厂看到那些人在解剖，恶心死了。怎么可能自己来解剖，不过，还是要试一试的。
我跟着妈妈来到菜市厂，买了一只肥肥的鱼，准备回家剖鱼。
在家里，我带上手套，拿起菜刀，不知道要从那里下刀，看那些剖鱼的人都是从肚子切开的，那……岂不是那些内脏都会流出来，太恶心了。我小心翼翼地从它的肚子切开，“挖”随着我的一大叫妈妈跑了进来。“妈妈，我手流血了。”真是的，解剖什么鱼啊？呜呜~我的手，妈妈拿来创口贴给我贴上，我继续解剖，鱼肚子里的一些恶心的东西已经被我弄得西八烂了。流出来一些不明物体，根本就看不到什么内脏阿肝的那些东东。这还能吃吗？呃……没想到吃一只鱼要那么困难，在菜市厂上班的那些人真是命苦啊。
鱼解剖完了，已经被我弄的“不成鱼样”了，我再也不要弄这么恶心的'东西了，还害我手弄破一个洞，痛死了。
解剖鱼作文300字篇2
今天，我在看书时想到了林老师布置的作业有一项解剖鱼的作业并写下感想。
我去鱼市买了一条约10厘米的金鱼，颜色上红下白的可爱极了！看着它吐着泡泡，但是一想到待会儿它就会被解剖，真是于心不忍啊！
我把小鱼从鱼缸里捞了出来，按在桌上找来了一把剪刀和一把手术刀。就开始解剖了。
我先用手术刀把它的鱼鳞刮了，经过测量。它的鱼鳞只有3毫米长，我又用手术刀把它的头切了下来，放在了一边。我想小鱼一定已经死了，可小鱼的头竟然还在动真是生命力强啊！真是不可思议啊！接着我剖开了鱼肚看见一个类似泡泡的东西，用力一压还会爆呢！真是稀奇！眼看鱼已经死了也就停手了。因为我再也不忍心解剖了。
今天的解剖到此为止！
解剖鱼作文300字篇3
这个寒假，林老师布置了一篇作文—解剖鱼。
听到这个题目的时候我差点没直接晕过去，林老师真的是，没事解剖什么鱼吖，鱼身上的腥味，我讨厌死了。但是没办法啊，作业嘛，是肯定要完成的。
我让妈妈去菜市场买了一条活蹦乱跳的大鱼，我看了看，顿时楞住了，该从哪里下手啊。妈妈走过来，说：“你要先把鱼身上的鱼鳞给刮干净了！”这个任务看似简单，其实很难。我拿着刀乱刮一气，结果鱼鳞到处飞，飞到了我的手上，我顿时恶心的去用洗手液洗了好几次手！
我深吸一口气，又拿起刀，妈妈说：“你现在要弄鱼腹部里的东西弄出来！”我一听，真的有想把刀扔一边的感觉，天啊！！我拿起刀，用力切下去，然后把鱼肚子里一些恶心又不知名的东西挖了出来。恶心的我想吐。
然后，要把鱼腮的那个地方剪掉。
妈妈走过来说：“还…可以！我再帮你弄干净点把！”
我立刻放下刀跑到了厕所洗手，这次的经历让我体会到了妈妈的辛苦。原来妈妈在煮饭给我吃的同时，也要经过那么恶心的经历呢。
这就是我解剖鱼的经历。
第3篇：解剖鱼的启发
解剖鱼的启发
别看我是个男孩子，干家务活我可是轻车熟路。妈妈包饺子，我帮忙扞饺子皮；妈妈做饭，我帮忙洗菜。有点自觉性的时候，我还会主动涮碗呢。
有一天我放学回家，洗衣水池里放着两条垂死挣扎的海鱼。妈妈的期望之一是我长大了能当医生，为了实现这个远大理想，我主动要求对它俩进行活体解剖。
妈妈嘱咐我小心，说海鱼的刺很厉害，扎到手可疼了。
我仔细观察了一番，没看到海鱼身上有刺。可当我把软绵绵海鱼抓到手里时，那看上去脆弱的鱼鳍突然张开了，变成了许多锐利无比的钢刀，猝不及防地刺进了我的手指。我吓得一松手，眼睁睁地看着鲜血从我的手指涌出来。
可恶！以前我也收拾过鱼，还没遇到过这么厉害的鱼鳍。我拿起锤子，对海鱼执行了死刑。可是死掉的海鱼还是那么顽固，每一寸鱼鳍都变成了冲锋陷阵的刀剑，随时向我的手发起进攻。鱼鳞也是坚硬无
第4篇：解剖鱼的作文600字（精选5篇）
解剖鱼的作文600字（精选5篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的解剖鱼的作文600字（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
解剖鱼的作文600字1
这个寒假，林老师布置了一篇作文——解剖鱼。
听到这个题目的时候我差点没直接晕过去，林老师真的是，没事解剖什么鱼阿。鱼身上的腥味，我讨厌死了。但是没办法啊，作业嘛，是肯定要完成的。
我让妈妈去菜市场买了一条活蹦乱跳的大鱼，我看了看，顿时楞住了，该从哪里下手啊。妈妈走过来，说：“你要先把鱼身上的鱼鳞给刮干净了！”这个任务看似简单，其实很难。我拿着刀乱刮一气，结果鱼鳞到处飞，飞到了我的手上，我顿时恶心的去用洗手液洗了
第5篇：第一次解剖鱼心得体会（实用19篇）
心得体会是我们在学习和工作中的宝贵财富，它能够帮助我们不断积累经验和成长。写心得体会要注重自我反思，认清自己的优点和不足，为自己的成长提供指导。通过学习这些心得体会范文，我们可以提高自己的写作水平，做出更好的表达与理解。
第一次解剖鱼心得体会篇一
第一次接触解剖，我感到了一种难以言表的震撼和复杂的感受。这是一门非常重要的学科，也是医学专业的重要基础课程。在课堂上，我们学习了许多生理学的理论知识，但是对于有关解剖和解剖学的知识，只有亲身经历才能更好地理解。接下来，我将与大家分享我的第一次解剖经历。
第一部分：前期准备。
在接触解剖之前，我们需要进行一些前期的准备工作。首先，我们需要学习基本的解剖学知识，包括人体各个器官的名称、位置、形态和结构。其次，我们需要研究麻醉和防止感染的原理和方法，确保操作过程中
第6篇：第一次解剖鱼心得体会（模板17篇）
通过这次的实践活动，我对于……有了新的认识。在写心得体会时，要选择恰当的表达方式，使读者能够更好地理解自己的思想和感悟。以下是一些关于心得体会的例子，供大家参考和学习。
第一次解剖鱼心得体会篇一
牛是人类非常常见的家畜之一，它们为我们提供了丰富的乳制品和肉类食品。然而，对于大多数人来说，我们只是见过牛身上的皮毛和体型，对于它们的内部构造知之甚少。最近，我有机会参加了一次牛解剖的实践课程，这使我对牛的内部结构有了更深入的了解。本文将分享我在牛解剖过程中的心得和体会。
第二段：解剖过程。
在实践课程中，我们首先观察了牛尸体的外部特征，并了解了解剖的步骤和基本工具。随后，我们开始了解剖过程，一层层地揭开牛身上的“秘密”。我们首先切开了牛的皮肤和肌肉，揭示出了坚实的骨骼系统和牛的四肢。接下来，我们集中研究了牛
第7篇：第一次解剖鱼心得体会（优质21篇）
写心得体会有助于我们发现问题，并提出解决问题的方法和方案。怎样准确地表达自己的心得体会，并使之更加生动和具体呢？以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能够给大家一些启发和帮助。这些心得体会涵盖了不同领域的经验和思考，包括学习、工作、生活等方面。大家可以阅读这些范文，了解不同人对于同一主题的不同看法和理解，从中汲取灵感，进一步丰富和提升自己的心得体会写作水平。希望大家能够积极总结、深刻思考，并将心得体会付诸实践，不断提升自己的能力和素质。
第一次解剖鱼心得体会篇一
牛是人类非常常见的家畜之一，它们为我们提供了丰富的乳制品和肉类食品。然而，对于大多数人来说，我们只是见过牛身上的皮毛和体型，对于它们的内部构造知之甚少。最近，我有机会参加了一次牛解剖的实践课程，这使我对牛的内部结构有了更深入的
第8篇：鱼的去鳞和解剖策划方案
鱼的去鳞和解剖策划方案
一、鱼的去鳞环节
该环节计分按照计时制进行，选手需完成规定的去鳞任务用时少者胜出。
要求：所去掉的去鳞必须干净，保持鱼的完整，需使用提供的统一器械。
扣分或加时原则：若裁判裁定选手去掉鱼鳞不够干净课适当对该选手进行加时的处罚，一般处罚为加时3秒钟。
二、鱼的解剖环节
该环节也是按照计时制进行计分，选手需完成规定的解剖任务用时最少者胜出。
比赛步骤：⒈取一条鱼放在解剖盘中，腹部向上⒉用解剖剪从肛门前剪一开口，向前剪开，沿腹中线经鳍中间剪到下颌（第一剪），剪刀口尽可能向外贴住腹壁以避免剪断肠道等内脏器官。3.之后，再使鱼侧卧，左侧向上，自肛门前的开口向背方剪开，沿脊柱下方剪至鳃盖后缘（第二剪）。4.再沿鳃盖后缘剪至胸鳍之前（第三剪），除去左侧体壁 5.取内脏器官，将鱼的心脏、肝胰脏、胆、
第9篇：解剖
外科手术之解剖教学应用
前言 《人体解剖学》是一项经典的医学形态学科目，验证性实验多，内容众多、名词繁杂且抽象不易理解，在平时的学习中对知识的掌握也很肤浅，不能够灵活应用，也没有太多条件应用，教学成败的关键。在临床课学习中，不少学生反映到以前学过的解剖学知识已经遗忘了许多，后续的学习倍感吃力，而实践教学是教学中一个重要的教学环节，其地位举足轻重，是局部解剖学教学成败的关键。在理论课上，老师对于繁多的内容只能蜻蜒点水、重点讲解；在实验课上，老师也只能利用简短的解剖学教学录像或者通过教学标本把解剖学的实验内容再复习一遍，传统老旧的解剖学教学模式有着诸多弊端，不能满足现代高素质人才的素质教育和创新教育指导方针。为此，我们希望通过给学生提供手术器械，讲解必备的手术操作要求，或者播放手术教学过程的录像等方
