第1篇:教科版二年级上册美,就这么简单教学设计
教科版二年级上册美,就这么简单教学设计
教科版二年级上册美,就这么简单教学设计
第一课时:从垃圾入桶开始
教学目标:
1、让学生认识到要保护周围的环境,要从不乱扔、不乱吐开始。
2、初步了解周围的垃圾,并学会垃圾分类和处理垃圾的方法。
3、培养学生的生态意识、环保意识,激励他们为保护周围的环境做力所能及的事。
教学重点与难点:
1、重点:让学生认识到要保护周围的环境,要从正确投放垃圾开始。
2、难点:给垃圾分类及垃圾处理方法。
教学过程:
一、课前体验
1、了解家里有什么垃圾,每天产生多少垃圾。
2、查查资料,了解哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收垃圾。
3、垃圾回收有什么好处。
二、课中深化
(一)引入话题,唤醒生活
孩子们,今天会有一只可爱的小青蛙与大家一起学习,现在让我们请出这位新朋友(出示图片,播放声音:大家好,我是小青蛙得蛙蛙,很高兴能和大家一起学习,请多多关照哦),是不是很可爱呢?得蛙蛙告诉老师他旅游的时候遇到了一个很讨厌的人,想知道这个人做了什么事吗?一定要瞪起你们的火眼金睛仔细看哦(播放片段)。
1、那个人做了什么事情?
2、现在老师要做个一个采访,谁愿意接受采访?在生活中,你有没有见过乱扔过垃圾人?这样做对不对?为什么?那应该怎么做?真是懂事的孩子,垃圾桶才是垃圾的家,爱护我们的环境就应该从垃圾入桶开始。
3、俗话说:说起来容易,做起来难,联系我们的日常生活想想,我们应该怎么做,才能让垃圾找到家呢?伸伸手,垃圾就到家了,弯弯腰,草地就干净了,其实,很多时候,我们只要弯一弯腰,周围的环境就不一样了。美,就这么简单。
4、得蛙蛙是不是也这样认为呢?(播放声音:是很简单,但是却很重要,为了提醒人们保护环境,联合国还专门把6月5日定为世界环境日,我们还专门设计了环境保护标志呢,今天我们第一次见面,就把中国环境保护标志当作礼物送给你们吧,出示环保标志。)我们的新朋友真好,我们是不是用掌声谢谢他呢?
(二)活动体验,走进生活
活动一:看到同学们这么热情,老师要告诉你们一个秘密,想知道吗?那可要坐端正,认真听哦,其实,小青蛙今天是来做调查的,他想调查同学们家里每天产生多少垃圾,都有哪些垃圾的.,愿意帮他完成他的调查吗?同学们真是乐于助人的好孩子,课前老师让大家准备了一张“我家的垃圾表”,写好了吗?先在小组内按顺序说一下。
1、谁来跟大家说一说?
2、同学们真能干,这么快就帮得蛙蛙做完调查了,得蛙蛙一定会感谢我们的,听听他怎么说吧。原来,得蛙蛙美丽的家被垃圾毁了,同学们,你们说作为好朋友,我们该帮帮他?小组议讨论一下得蛙蛙家的垃圾该怎么处理?同学们真聪明,这么快就想出办法了,看来得蛙蛙很快就可以再见到美丽的家园了。
3、那些垃圾回收利用之后有多大作用呢,孩子们,让我们来看一组数字:
(1)1000千克废塑料袋回收后,可炼600千克的汽油和柴油。
(2)废纸可以再造纸,回收1000千克废纸可以生产好纸800千克,可以少砍17棵大树。看了这组数字,你有什么想说的?在我们生活还有很多废物利用的例子,比如,废布可以做拖把,饮料瓶可以做笔筒等,谁再来举个例子?
活动二:其实,许多垃圾是放错了地方的财富,把他们利用起来,既可以减少污染,还能做许多有用的东西,要让垃圾变成宝,最重要的是先将垃圾分类,让我们的得蛙蛙跟大家说一下怎么分类吧。(播放声音:垃圾分类我知道,可回收垃圾有五个兄弟姐妹,他们是废纸,塑料,玻璃,金属和布料,其他的就是不可回收的了)现在如果有迷路的垃圾你能把他领回家吗?看到同学们这么自信,得蛙蛙又向大家求助了,同学们,愿意帮助他吗?
老师给那些垃圾拍了一些照片,现在就分给各个小组,组内同学要共同合作,帮迷路的垃圾找到家,做完这些后,在座位上做好,等着其他小组,老师要找表现最好,坐得最端正的一组到前面来把垃圾放到这两个垃圾桶里,听明白了吗?
(活动开始)
请两位同学到讲台上给大家展示分类成果,同学们评议。同学们做的真不错,在同学们的帮助下,成功的给垃圾找到了家,这样我们就可以把可以回收的垃圾直接进行再加工,得到新的资源了。而得蛙蛙也终于找回了他美丽舒适的家,为了感谢大家,他要送给同学们一首歌。(歌曲视频:大家来环保)
(三)辨析导行,回归生活
唱得真好,愿意和他们一起来环保吗?那就从我们身边的事做起吧,让我们共同为教室的干净整洁做一个环保计划吧。(屏幕出示环保计划,让学生说)这个计划真好,同学们,回教室说给其他同学们听一听,让所有同学一起来环保,好吗?
三、课后践行
相信你们一定可以做到。同学们,爱护我们周围的环境就要从正确投放垃圾开始,这样既可以保护环境,还可以节约资源。现在老师要布置一个小任务,有没有信心做好?今天下午回家后准备两个垃圾桶,一个可回收垃圾桶,一个不可回收垃圾桶,然后给你们家的垃圾找一找家吧。
第2篇:新课标教科版小学《品德与生活》二年级上册《美,就这么简单》教学设计
新课标教科版小学《品德与生活》二年级上册《美,就这么简单》
教学设计
【设计理念】
本主题是二年级《品德与生活》第五单元的内容,本单元的教学主题是保护环境,引导学生知道爱护自然环境就是爱自己,爱他人,爱生活,爱这个世界。为此,本教案设计力求体现学生学习的主体性,引导学生在原有生活经验的基础上,通过观看视频,讨论交流,歌唱童谣、实践操作等各种学习形式,调动各种感官,告诉学生垃圾的恰当处理是环保的一个重要方面,让学生感受到环境是我们人类赖以生存的条件。爱护它就是爱护我们生命的一部分。同时在教学当中,将优美的音乐整合到课堂教学之中,唤起二年级学生的学习兴趣和审美意识,从而达到更好地教学效果。
总之,本案例就是按照品德与生活课程的内容目标,从整合的角度进行设计的。
【活动目标】(一、)情感和态度:
1、初步培养学生的生态意识、环保意识、合作意识和创新意识。激励他们为保护周围的环境做力所能及的事。
2、通过各项感官刺激,让学生知道保护环境要从我做起,从身边小事做起,增强自己保护环境的意识。
(二、)行为和习惯:
了解垃圾分类的知识,学会将垃圾分类,从而正确地投放垃圾。(三、)过程和方法:
1、通过观看视频、讨论交流、歌唱童谣,最后再实践操作等学习形式知道环保的重要性。
2、初步学会垃圾处理的方法,知道哪些是可回收和不可回收垃圾。
【活动重难点】
1、通过各项感官刺激,让学生知道保护环境要从我做起,从身边小事做起,增强自己保护环境的意识。
2、初步学会垃圾处理的方法,知道哪些是可回收和不可回收垃圾。
【活动准备】
1、学生课前调查准备:
(1)学生利用课余时间观察家里、教室、校园等场所的卫生情况,做好调查记录表,并查阅资料或问父母了解有关垃圾方面的资料。
(2)完成“垃圾”调查表,了解自己家里每天都扔了哪些垃圾。(3)调查了解哪些垃圾是可以再利用的,哪些不是可再利用的。
2、教师课前准备:
(1)多媒体课件、卡片、分类垃圾桶。
(2)(播放录像)让学生感受保护环境,从垃圾入桶开始。【教学过程】
一、课前体验,初步感悟
1、(播放录像)让学生感受保护环境,从垃圾入桶开始。
2、学生利用课余时间观察家里、教室、校园等场所的卫生情况。做好调查记录表,并查阅资料或问父母了解有关垃圾方面的资料。
二、课中体验,深化感悟
(一)引入话题,唤醒生活
师:同学们,你们喜欢在什么样的环境里学习?
今天,老师带领大家参观一个地方。(播放干净校园的视频)师:来到这里大家有什么感受?(学生畅谈)
师:(抓住时机,引出教室的卫生。)昨天,老师让你们准备的塑料袋,带来了吗?现在,请大家帮老师一个忙,咱们周围和抽屉里都有小朋友们扔的垃圾,请你们帮忙收拾收拾,你们打算怎么收拾?
(学生整理抽屉,拾垃圾,教师也参与帮忙捡垃圾)师:现在,请大家再看咱们的教室,美不美? 师小结:看来只要咱们伸伸手、弯弯腰就能创造美,其实“美,就这么简单”。(出示课题)
(二)联系文本,深化认识
1、活动
一、看图片说想法
师:(课件展示文本图片1、2、3)老师给大家带来三幅图片,请大家仔细看,看完之后,说说你的想法?
(教师相机引导:如果是你,你会怎么做?你们觉得他做得对吗?地上有垃圾,你们会怎么做?让生结合自己经历谈感受。)
2、活动
二、我为环保做贡献
师:是的,老师相信如果是咱们,咱们绝对不会这样的,那请同学们开动脑筋想一想:在生活中,我们可以为环保做哪些事情?
师小结:刚才同学们都说的很好,那能不能做到呢?老师要看咱们的实际行动呀!
3、活动
三、合唱《保护环境拍手歌》
师:老师知道咱们班的同学都是环保小卫士,所以就为大家编了首儿歌,播放《保护环境拍手歌》,让咱们一起唱一唱,跳一跳吧!
小结:是呀,环保需要你,也需要我,更需要他,让咱们共同努力一起去创造美吧。
(三)活动交流,体验生活。活动
四、认识身边的垃圾
1、师:由于生活的需要,我们每天都会扔很多的垃圾,根据你们课前调查的资料,说说“我”家的垃圾都有哪些?
(学生汇报并交流感受)
2、师:下面请看老师调查搜集的一些小资料:
(1.)1000千克废塑料袋回收后,可炼600千克的汽油和柴油。(2).废纸可以再造纸,回收1000千克废纸可以生产好纸800千克,可以少砍17棵大树。
(3.)我国有13亿人口,每个人每天节约一粒粮食就是75吨,可以供20万人吃一天。师:看了这些数字,有什么想说的? 活动
五、我给垃圾分分类
1、师:是啊,在咱们扔掉的这些垃圾当中,有很多是可以再回收的。
那通过课前调查,你们还知道哪些垃圾是可以再利用的,哪些又是不可再利用的呢?
(生各抒己见,教师点拨)
2、播放垃圾变废为宝的视频。师:看了这个视频,你们学到了什么?
师小结:是呀,创造生活的美就让我们从变废为宝开始吧!(板书
变废为宝)
活动六:我给垃圾找个合适的家
师明确规则:根据卡片上的垃圾名称,给垃圾找个家。(学生分组活动,师生展示汇报。)
三、课后践行,内化感悟 活动
七、课后践行
师:同学们,咱们每天都要扔掉很多垃圾,这些垃圾中有很多东西是可以回收利用的,要想真正的美化环境那就让我们从垃圾入桶、变废为宝开始吧。
回家后请同学们多找几个垃圾桶,并且要学会分类处理垃圾。结束语:咱们下次活动就来展示展示我们的分类处理垃圾的能力,看看谁是真正的环保小卫士?
第3篇:二年级上册品德与生活《美,就这么简单》第二课时教学设计
二年级上册品德与生活《美,就这么简单》第二课时教学设计
教学目标:
增强环保意识,懂得环保可以从我们身边做起。
教学重难点:
真正落实环保行动,用自己的力量来保护环境。
教学过程:
一、课前体验,初步感悟
1、课前游戏——给垃圾找家。
2、请分类正确的同学介绍经验。
二、课中体验,深化感悟
(一)引入课题,唤醒生活
1、绿色象征着爱、生命、希望、和谐,绿色是什么?生各抒己见。
2、小结:是啊,有了小草、大树,才有了绿色,才有了我们美好的家园。
(二)合作学习,体验生活
活动一:走近美丽的大自然
1、师出示课件,生谈感受。
2、你有过哪些跟大自然接触的经历?(春游,野炊,旅游……)
3、你有哪些感受和体会?切实体会到大自然与我们自身息息相关。
活动二、我是“绿色小天使“
1、认养小树:几个小朋友组成一组,在校园里,在街道上,在家中认
第4篇:美,就这么简单 教学反思
《美,就这么简单》教学反思
这是我第一次讲公开课,课前准备花了些心思。教学流程如下:
1、导入:让学生自己动手捡垃圾,体验伸伸手、弯弯腰,美就这么简单。
2、看视频,谈感想。让学生体验垃圾不能乱丢。
3、学生展示调查表,分组讨论垃圾如何分类。
4、师展示搜集资料。学生游戏,将实物垃圾进行分类。
5、交流讨论:垃圾分类好处多。
6、《保护环境拍手歌》。
7、争当环保小卫士。
8、回顾小结。、回过头来想,有成功之处,也有很多不足。备课组集体评课,给我提出了很多宝贵的意见。
自己感觉,做的比较好的有以下几点:
1、导入让学生自己动手捡垃圾,比较生活化,贴近学生,吸引了学生的注意力。
2、语言比较柔和优美,评价及时具体。如表扬学生观察认真,调查全面等。
3、教学环节流畅,能比较好的完成教学任务。
作为一名新老师,个人感觉也有很多
第5篇:美 就这么简单教案(版)
《美,就这么简单》教学案例与反思
开福区吉祥巷小学 李璜玫 [教材简介] 《美,就这么简单》是教育科学出版社小学《品德与生活》第三册第五单元的最后一个主题。本课以从垃圾入桶开始,通过学生的看、听、说、玩等多种途径,让学生对“垃圾”有了全新认识,教育学生我们人人都要爱护环境,要从身边小事做起,从垃圾入桶做起。
[学情分析] 依据《品德与生活课程标准》分析,二年级的学生对保护环境已经有了一些初浅的认识,但对于自己平时的行为习惯还处于不自觉的意识当中,对于垃圾的分类以及可回收垃圾所产生价值,也处于懵懂状态,这节课的目的就是让学生知道垃圾正确处理对保护环境的重要性。可以动用感官,欣赏垃圾回收再利用的艺术品,基本上能懂得学会将垃圾分类,从正确投放垃圾开始。
[设计理念] 本单元的教学主题是保护环境,引导学生知
第6篇:《美,就这么简单》教案范文
《美,就这么简单》教案范文
教学目标:
1.增强环保意识,维护家庭和公共环境卫生,懂得环保可以从我们身边做起。
2.通过活动,让学生初步学会一些处理垃圾的方法。
3.培养学生初步的生态意识,教育他们为保护周围的环境做力所能及的事。
教学重难点:
1.认识垃圾回收标志,学会分类处理垃圾的方法。
2.主动爱护环境,为保护环境做力所能及的事情。
教(学)具准备:
教师:课件,禁止乱丢垃圾标志图,分类垃圾桶,垃圾分类标志图,垃圾卡片等。
学生:搜集爱护环境的标志图,调查自己家里产生的`垃圾哪些是可回收的,哪些是不可回收的,在家长的帮助下完成调查表。
教学过程:
一、引入话题,唤醒生活
教师:同学们,老师发现咱们教室里非常干净,你们是怎么做到的呢?
(生答)
教师:真是一群爱护卫生的好孩子。那么,你还在哪里这样做过?
(生答,教师适时