第1篇：茎叶子和玫瑰花小学作文
茎叶子和玫瑰花小学作文
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的茎叶子和玫瑰花小学作文，希望对大家有所帮助。
在一个悠雅的花园里，有一株玫瑰花。上面有三个小生命，带刺的茎，翠绿的叶子和娇嫩欲滴的玫瑰花。
茎、叶子和玫瑰花是非常要好的邻居。现在，玫瑰花太骄傲了，它们常常吵架。
一天，玫瑰花又喋喋不休地说：“哎，叶子、茎，你们这丑东西，怎么能和我生活在一起。我既艳丽又高贵，你们既丑又普通，和你们在一起，我真感到羞耻。
茎和叶子是团结的两兄弟，它们明白对玫瑰没有道理可言，于是都默默不作声。然而，玫瑰越来越放肆，边说边对茎指指点点：“你浑身长满刺，长在我身下，让人们都不敢接近我。”茎听了，气愤地反驳道：“我浑身长刺，你以为我愿意啊！长刺是为保护你不受别人伤害呀！”
玫瑰花满不在乎，说：“哼，我才不要你保护我咧！没了你那刺，我还会好好的！”茎拗不过它，在一旁生闷气。叶子见状，为茎辩护道：“你太得意忘形了。人们总想把你占为己有，要不是茎，你早就被人摘了！”玫瑰花不服气：“我就不信！没有你们，我不会怎样！”……
第二天，茎一气之下将刺收了进去。玫瑰见了，得意极了。叶子愤怒地对玫瑰说：“你早晚会被人摘掉的'！”话音刚落，几个孩子发现了玫瑰，嚷道：“看，没刺的玫瑰，我们把它摘下来！”孩子们摘下玫瑰花后，高兴极了，可玫瑰后悔极了。可不久，孩子们发现一朵纯洁的野花。乍看之下，谦虚的野花比玫瑰更美，孩子们扔掉玫瑰，摘下纯洁的野花。
玫瑰被人遗弃了，它静静地流着泪水，后悔不已。可有什么用呢？在猛烈的阳光炙烤下，玫瑰花枯死了。
第2篇：茎叶子和玫瑰花小学六年级作文600字
茎叶子和玫瑰花小学六年级作文600字
在一个悠雅的花园里，有一株玫瑰花。上面有三个小生命，带刺的茎，翠绿的叶子和娇嫩欲滴的玫瑰花。
茎、叶子和玫瑰花是非常要好的邻居。现在，玫瑰花太骄傲了，它们常常吵架。
一天，玫瑰花又喋喋不休地说：“哎，叶子、茎，你们这丑东西，怎么能和我生活在一起。我既艳丽又高贵，你们既丑又普通，和你们在一起，我真感到羞耻。
茎和叶子是团结的两兄弟，它们明白对玫瑰没有道理可言，于是都默默不作声。然而，玫瑰越来越放肆，边说边对茎指指点点：“你浑身长满刺，长在我身下，让人们都不敢接近我。”茎听了，气愤地反驳道：“我浑身长刺，你以为我愿意啊！长刺是为保护你不受别人伤害呀！”
玫瑰花满不在乎，说：“哼，我才不要你保护我咧！没了你那刺，我还会好好的！”茎拗不过它，在一旁生闷气。叶子见状，为茎辩护道：“你太得意忘形了。人们总想把你占为己有，要不是茎，你早就被人摘了！”玫瑰花不服气：“我就不信！没有你们，我不会怎样！”……
第二天，茎一气之下将刺收了进去。玫瑰见了，得意极了。叶子愤怒地对玫瑰说：“你早晚会被人摘掉的！”话音刚落，几个孩子发现了玫瑰，嚷道：“看，没刺的'玫瑰，我们把它摘下来！”孩子们摘下玫瑰花后，高兴极了，可玫瑰后悔极了。可不久，孩子们发现一朵纯洁的野花。乍看之下，谦虚的野花比玫瑰更美，孩子们扔掉玫瑰，摘下纯洁的野花。
玫瑰被人遗弃了，它静静地流着泪水，后悔不已。可有什么用呢？在猛烈的阳光炙烤下，玫瑰花枯死了。
第3篇：小学根和茎课件
小学根和茎课件
根和茎是植物非常重要的组成部分，在植物的生长过程中发挥着固定、吸收、传输水分和营养物质的功能。接下来小编为你整理了根和茎课件，一起来看看吧。
一、课程标准：
1.能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据;尊重事实，对收集到的证据能做好原始记录，并注意保留且不随便涂改原始数据;能对收集到的证据用文字、图表等方式来呈现;能根据需要，从更多渠道查阅有关资料。
2.知道生物生存需要水、空气、营养和生活空间。
3.了解一些影响植物生长的主要因素，如：阳光、水分、空气、温度等。
4.学习有毅力，愿意参与中长期科学探究活动。
二、教学目的：
(一)过程与方法：
1.能够对多种植物的根和茎进行观察，比较根和茎的不用之处。
2.能设计实验来证明植物的根有吸收水分的作用。
(二 )科学知识：
1.认识根和茎的形态。
2.知
第4篇：兰花和玫瑰花小学作文
兰花和玫瑰花小学作文
兰花和玫瑰花
有一个大森林在人类所住的城市旁边，那里春天百花齐放，争奇斗艳。夏天绿树成荫。秋天鲜果累累。冬天白雪一片。一年四季都充满美丽。每逢节日的时候，就有许多人来采花，不少美丽的花已经被采走了，不久大森林里又长出了许多野花，其中有一枝兰花和玫瑰花，它俩之间兰花最漂亮，所以玫瑰花对兰花很嫉妒，说：“你这东西，大地母亲养你也白用，你瞧我，男人们都拿我去送给女人，如果我不漂亮，女人怎么会喜欢我？所以嘛，大地母亲养我是值的.，你呢，就滚到一边儿去吧！反正你也用不着!”玫瑰花每天至少说一次贬低兰花或者骂兰花的话，兰花一直不说话，她想：“我奶奶的妈妈说我们并不是普通大的花，但玫瑰花说我们连生存都不值，这是为什么呢？”随着时间的增长，日月如梭，十几个春、夏、秋、冬过去了。兰花和玫瑰花都
第5篇：大树和玫瑰花小学作文
大树和玫瑰花小学作文
有一座森林，那里大树参天，树下绿草如茵，五颜六色的野花星星点点的，犹如给绿色的地毯绣上了一朵朵小花，显得格色亮丽。其中有一棵大树，大树下有一朵玫瑰花，大树和玫瑰每天都呆在一起，开开心心地一起玩。
“哎哟！哎哟！”一声声沉重的喊声把正在熟睡的玫瑰花，从美梦中醒了过来。她抬头一看，只见大树用树枝捂着身体哇哇地叫。玫瑰想：大树朋友生病了，我一定要告诉啄木鸟医生，不然大树会撑不住的。于是，玫瑰花扯下自己的花瓣，请来风婆婆帮忙，她着急地说：“飞吧，小花瓣，去告诉啄木鸟，大树生病了，让它快点来治病。”一听完玫瑰花说的话，花瓣就随着风婆婆心急如焚地飞走了。
啄木鸟接到信后，一刻也不耽误马上赶来了。他仔细检查了了大树，飞到了玫瑰花旁，说：“你愿意用你全部的花瓣去治大树的病吗？他这种病没有其他的
第6篇：小学科学植物的根和茎
第四课时
植物的根和茎
教学目标：
1.观察多种植物的根和茎，了解它们的作用。2.能完成植物根和茎的实验，并做出自己的解释。教学重点：知道植物根和茎的作用是什么。
教学难点：怎样用实验去证明植物根和茎的作用。教学准备：
师备：多种多样带根的植物、一株新采集的特别是根部分完好的小植物、一个能够装进所采集的植物的根的试管、水、少量食用油、一个滴管。
生备：一段新采集的植物的枝条（上有叶），一把小刀，少量已染色的水，两个纸杯。教学过程：
一、引入：
师：“你们知道植物制造食物需要的水和养分怎样进入植物体内、怎样到达植物身体的各部分呢？”
二、探究内容：
1.引导学生做出解释。
根从土壤里吸收水和养分，茎把水和养分输送到植物身体的各部分。2.了解常见的植物都有根和茎。
3.想办法用实验证明根具有吸收水和养分的作用，茎有向叶输
第7篇：玫瑰花和雨点小学作文500字
玫瑰花和雨点小学作文500字
空旷的草地上长着一朵美丽的玫瑰花，每天在好朋友雨点的滋润下开得那么娇嫩、美丽。但是玫瑰花一点儿也不喜欢雨点。
一个乌云密布的晚上，雨点又降临大地。“嘀嗒嘀嗒——”声吵得玫瑰花不能安睡。她很生气，对雨点破口大骂：“你这该死的雨点，你晚上来是不是有意让我睡不着的呀！你每次来都把我的花瓣打落了，让我变得难看。你的'心肠真毒辣。”玫瑰花把平时对雨点的不满统统发泄了。
雨点听了，感到很委屈。他没想到玫瑰花会这么说，也没想到自己的好朋友会对自己有这么多的不满。
“如果我没给你带水来，你早就枯萎了。”雨点为自己辩解着。
玫瑰花傲慢地说：“我才不相信你的话呢？”
小雨点生气地说：“好，走着瞧吧！”说完，赌气走了。大地又恢复了寂静。
玫瑰花一点儿悔意都没有，她也很安心，因为没人再会打落它那美丽的
