第1篇：潍坊育英学校的初中怎么样
潍坊育英学校的初中怎么样
潍坊市育英学校是一所集小学、初中为一体的九年一贯制学校，并附设幼儿园，始建于1961年，有着悠久的传统历史和深厚的文化积淀。以下是小编为大家整理的潍坊育英学校的初中怎么样，希望对大家有所帮助！
学校简介
潍坊市育英学校是一所集小学、初中为一体的九年一贯制学校，并附设幼儿园，始建于1961年，有着悠久的传统历史和深厚的文化积淀。
教育教学
学校坚持“以德治校，育人为本，质量立校，科研强校”的办学宗旨，注重学生的全面发展，倡导特色办学，打造名校品牌。在上级党委、政府和教育主管部门的关心、支持下，学校进入了跨越式发展，办学特色突出，教学管理水平整体提升，教学成绩稳步提高。
一、齐心协力，收获丰硕教学成果。
几年来我校屡创佳绩，先后荣获山东省足球传统项目学校、区级规范化学校、市级规范化学校，市普通话校园语言示范学校、攀登英语课题实验先进学校、市级教学创新50强学校、连年被授予市级朝阳读书优秀学校或十佳学校等几十种荣誉称号。
我校自主开发的《校园英语》、《学生与礼仪》校本课程先后荣获潍坊市优秀校本课程评比一等奖；学校创新实施的“模块递进教学法”获市区政府成果奖、教学创新燎原奖；《在课题管理中建设高素质教师队伍的创新实践》获潍坊市金点子评选二等奖；《转化后进生，投情感、抓亮点》获区金点子评选一等奖；《习惯的培养》获区金点子评选二等奖；
二、精心设计，铸就特色校园文化。
我校在教学楼内精心设计了对学生有教育意义的宣传主题，使学生时刻置身于浓厚的文化氛围中。秉承“每个楼层体现一个宣传主题”、“每个区域设置一项宣传内容”的设计理念，一楼东西走廊体现绿色、环保、节能减排的.主题；二楼体现安全教育、自救自护的主题；三楼体现人文、民俗、传统文化节日的主题；四楼体现科技、信息的主题。同时学校将一至四楼的南北走廊设计为“朝阳读书区”、校本英语区、音乐区、美术区、体育区。用这些主题鲜明的文化来影响学生，感染学生。
三、展望明天，赢得精彩靓丽未来。
如今，我校又迎来了新的历史机遇，学校扩建工作已经如期展开，全体师生正在以此为契机，珍惜机遇，加快发展，全面提升学校的办学水平，育英学校的明天会更加美好！
第2篇：合肥育英学校初中怎么样
合肥育英学校初中怎么样
合肥育英学校是安徽省合肥市首家转制学校，创办于1997年。接下来由小编为大家整理出合肥育英学校初中怎么样，希望能够帮助到大家！
学校简介
合肥育英学校是安徽省合肥市首家转制学校，创办于1997年。学校地理位置优越：东依瑶海，西临庐阳，南濒包河，北接新站，与省城交通大动脉——长江东路、芜湖路、明光路都相距不足百米，交通便捷畅达，环境清新宜人，已成为省城民办教育的光辉典范。现拥有39个教学班，在校生2400余人。学校硬件设施配套齐全，建成了一流的全草坪全塑胶运动场，添置高标准的多媒体教室、微机教室、语音室和理化生实验室。学校先后被授予全国基础教育名校、省家教名校、市文明单位、市社会力量办学先进单位等20多项荣誉称号。
教育理念
学校在“一切为了学生，为了学生一切，创立爱生学校”的.教育理念引领下，提出了“上一流设施、塑一流师资、抓一流管理，创一流质量，育一流人才，建一流名校”的强校战略，弘扬“自我加压，敢于争先”的校园精神，秉承“崇德、感恩、励志、成才”的校训，形成“学做人，会求知，能创新”的学风，创立以“五个一”（即洗一次衣服、做一次饭、打扫一次卫生、买一次东西（除零食）、做一次好人好事）为载体的德育教育新思路，不断探索适应学生发展的教育模式，为全面实施素质教育提供优良的平台。
地理位置
学校地理位置优越：东依瑶海，西临庐阳，南濒包河，北接新站，与省城交通大动脉——长江东路、芜湖路、明光路都相距不足百米，交通便捷畅达，环境清新宜人，已成为省城民办教育的光辉典范。
教师队伍
学校注重教师队伍建设，利用自身用人制度灵活的特点，以开放的姿态广泛的吸纳了各地的教学精英，同时，学校自己独特的氛围也不断造就着自己的名师。现有教职工120人，专任教师111人，其中全国优秀教师2名，省、市级优秀教师9人，高级职称20人，中级职称32人，他们用智慧和爱心展现了育英教师的综合素质和神奇风采，构筑了育英师资的坚固长城。
第3篇：育英学校教学计划
2013---2014学年度第二学期
九
年
级
思
品
教
学
计
划
育英学校陈图南
教 师 教 学 计 划
一、学生现状分析
第二学期的九年级，学生在政治理论上基本掌握了全部三个年级的学习内容，现在面临全面进入复习，综合、归纳、运用的阶段。从整体上看，学生知识结构分成了九年级、七八年级和时事热点三个部分。本期先对七八年级的知识进行归纳整合，然后进行九年级、热点整合训练，重点培养学生的实践运用能力。
二、本期教学任务与课时分配
教学任务主要分布在四个大部分，按先后顺序可分为七年级、八年级，大约需要49个课时，时间上从2月8日起，至4月30日前。第二部分九年级从5月1日至5月25日前，初步完成首轮复习，第三部分为时事热点，大约至6月5日前结束，第四部分为综合模拟，重点在于实践运用能力的提高。
三、教学重点及难点
教学重点应该
