第1篇：踏着雷锋的足迹成长读后感范文
踏着雷锋的足迹成长读后感范文
在二十二岁这一个如花似玉的年龄中一个叫“雷锋”的人民好儿子与世长辞了。可是他的精神鼓励着世世代代的人，激励着他们。社会上又涌献了一大批的活“雷锋”。
朱汉卿便是其中的典范了，他是被人民提吊：“河中噩耗儿郎取义，虎渡鸣咽英雄成仁”的`新疆维吾尔自治区民族好少年，新疆兵团道德模范。
朱汉卿虽然已经远离人间，去了另外一个世界了，可是他的壮举依旧鼓舞着我们。他用他的行为铺写了又一个“雷锋”。他用他的宝贵生命诠释了一个当代青少年报效家乡、报效人民的崇高理想。
我一直把朱汉卿当成了榜样，如果朱汉卿并没有离我们而去的话。我有朝一日见到他，我一定会对他说：“朱汉卿哥哥，你永远都是我学习的榜样，你的壮举令我敬佩，在见到儿童落水的时候义无反顾地去救他（她）。一点儿也不顾自己那宝贵的生命，我一定会向你学习的。”
朱汉卿的壮举让我想起了另一个叫“黄夏秋”的女孩，她曾经救我的小表弟。
那是一个秋高气爽的秋日，我和小表弟在外婆那个占地三亩的水塘边儿玩。小表弟手中拿着几只小船，一只一只地往水塘里放，一只小船不知怎的，一直漂在浅滩上，小表弟就跑了过去想把小船放回深塘。一不小心，用劲儿过猛，“噗通”一声——小表弟掉到池塘里去了。
我急忙往回跑，想去家里面叫下，一进家里才知道，外婆和外公刚刚上山去挖药了，大舅舅、小舅舅都上集去了，家里只有我和小表弟两个了。这下可是叫天，天不灵；叫地，地不应呀！这该怎么办呀？
在我再次回到水塘的时候，表弟已经咽了几口水了，正在扑腾。我只好死马当活马医打开嗓子大声地呼救：“救命！救命！有人落水了！救命救命呀……”
好一会儿，来了一个陌路的女孩，她二话不说，“扑腾”一声跳入了水中，只见她一点一点地靠近了我的表弟，托住了表弟，又一点一点地向岸边靠近。在我的帮助下，小表弟和女孩都陆续上来了，女孩已经筋疲力尽了。我对女孩说：“谢谢你救了我的表弟，请问你叫什么？”“黄夏秋。你呢？”“张凡！”就这样我知道了她的姓名。我想问她住哪儿，方便日后来往。没有想到她已经无声无息地走了。
舅舅回来后，我对他说了刚才的惊险事件。舅舅说：“现在好人真的是越来越多，‘雷锋’也是越来越多了！”
第2篇：踏着雷锋的足迹
踏着雷锋的足迹
冀州市第一实验小学四年级
（二）班
刘子晗
每当春风吹绿大地，万物吐露芬芳，我们总会想起一个平凡而伟大的名字-----雷锋。早春三月，我们沐浴着和煦的春风，找寻着雷锋的足迹。
“人的生命是有限的，为人民是无限的，我们要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋叔叔说过的话，现实生活中有许多人正用实际行动践行着这句话深刻的涵义。比如多次为病人献血的活雷锋郭明义；救学生于滚滚车轮前的最美教师张丽莉；义无反顾冲上前接住高空坠落孩子的最美妈妈吴菊萍；奋不顾身跳入汹涌的江中救人的广州武警郑益龙；年过古稀多次去灾区救灾义诊的老党员吴殿华……
令人感动的故事不胜枚举，令人尊敬的雷锋就在身边。去年冬天，雪下得很大，飘飘洒洒，地上白茫茫一片，像覆盖了一层雪毯，什么都隐藏了起来。我和妈妈去楼下堆雪人，我去找雪人的鼻子的时候，一不小心把一只脚掉进了“张开的大嘴巴”------没有盖严实的下水道里。我一条腿在上面蜷缩着，另一条腿悬空在臭气扑鼻的下水道里。我拼命想挣扎出来，无济于事。妈妈也着急地想搬动井盖，可井盖太重，她一人根本搬不动。妈妈试图拉我上来，井盖在旁边颤悠悠挡着不让我出来，我着急得想哭了。就在这时，一个不认识的叔叔走了过来，关切地问清楚情况，帮着把井盖搬起来，妈妈用力一拽，我才得以脱身。之后，我想，如果别人不注意掉进去怎么办？就用硬纸板做了一个“小心危险”的告示牌插在下水道旁边，提醒过往的人们注意。我想，是这位叔叔无私的帮助感染了我，才能让这份爱心传递下去。
作为一名小学生，我们可能做不出惊天动地的大事情，但我们可以做一些力所能及的小事去帮助别人。推一把上坡路上负重难行的三轮车；捡一捡公园里随意丢弃的塑料瓶；为站着的爷爷奶奶让一个座；帮成绩落后的同学辅导一下功课；替老师搬一搬那摞厚厚的作业本……勿以善小而不为！学习雷锋，要从自我做起，从身边做起，从点滴做起，从今天做起。
绽放在三月的花儿灿烂奔放，为人间留下沁人心脾的芳香。正如雷锋精神像温暖的春风拂过心田，播下无私奉献，乐于助人的种子。
乘着雷锋的翅膀，我们将爱心洒遍中华大地，踏着雷锋的足迹，我们微笑着走向美好的明天！
评语：文章结构清晰，语言细腻有说服力, 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心。结尾加以概括深化，使主题更加突出，发人深思。
辅导教师： 宋建荣 联系电话：8617812
第3篇：踏着雷锋足迹走
踏着雷锋的足迹走
同学们，首先让我们静下心来思考这样一个问题，雷锋，一个普通战士的名字，却成为了几代中国人的共同记忆。自1963年毛主席题词“向雷锋同志学习”，已经过了近50个年头。是什么原因，使得这个仅仅走过22年的生命，能够穿越50年中国社会生活的巨大变迁，行塑着亿万中国人的心灵世界？是什么力量，让这个年轻士兵的传奇，永远留在我们的记忆里。又是什么理由，会让我们今天的时代，依然需要他精神的光耀与弘扬，再次呼唤他平凡而伟大的名字？不仅我们中国人在学，美国西点军校在学，日本企业也在学习他呢？下面就让我们共同回忆雷锋故事，共同研究和学习雷锋精神。让我们踏着雷锋的足迹走。
精神总归来源于生活。让我们重温有关雷锋的一点一滴，我们就会发现，那些闪耀在雷锋身上的“光点”。雷锋，伟大的共产主义战士。1940年
第4篇：踏着雷锋的足迹走下去
踏着雷锋的足迹走下去
雷锋是上个世纪40年代的人，现在很多人对他很陌生。去年9月，我读了《学雷锋，做有道德的人》之后，对雷锋事迹有了更多的了解。雷锋依然还在我们身边，雷锋的精神依然在我们之间传递着。如：郭明义，杨苗苗他们成为社会道德中一道亮丽的风景线。雷锋有着坚定信念、助人为乐、勤俭节约、钉子精神。其中，令我最感动的还是他那种助人为乐的精神。
助人为乐，就是以帮助别人为快乐之本。雷锋把它化成实际行动了。他在沈阳换车的时候见一位中年妇女，车票和钱都丢了，就用自己的钱给她买了一张车票。他常把自己积攒下来的钱寄给需要帮助的地区和人民
我和雷锋相比就太自私了。记得有一次，在县城的红绿灯旁，一位戴着眼睛，拄着拐杖的盲人叔叔，正焦急地跺着脚，似乎是因为过不了马路而着急呢！而我正从他身边经过，却只是瞟了他一眼，心
第5篇：踏着雷锋的足迹前行
《踏着雷锋的足迹前行》
——七年一班主题班会
活动目的：
通过活动，使学生更加熟识雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋是我们优良民族传统的不朽象征——艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操，启示着我们学生应踏着雷锋的脚印，从我做起，从小事做起，继承和发扬雷锋精神。活动准备: 1.查阅有关雷锋生平的资料及雷锋日记等。2.物色好设计创意人和主持人 3.过程设计，串词及颂歌撰写。
4.各类节目准备：小品、雷锋生平知识、有奖竞答等。活动过程：
甲：尊敬的各位老师，乙：亲爱的同学们 合：:大家好！
甲：三月，阳光明媚。乙 三月，万物复苏。甲：三月，春风送暖。乙：三月，大地换新颜。
甲：曾经有这样一位英雄，三月的鲜花芬芳了他的名字，乙：三月的细雨打湿了赞美他的诗篇 甲：他在火花中怒放，乙：他在青春中闪
