第1篇：斥责与关爱作文
斥责与关爱作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的`、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的斥责与关爱作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
俗话说得好：打是亲骂是爱。在有些严厉的斥责声中，我们看到的就是对自己满满的在意和关爱。
那天是星期五的下午，我放学回到家把书包扔到一边，就跳到沙发拿出手机，津津有味地看起来，竟然没注意到爸妈都没在家。口渴之中，我伸手去拿水喝，我看到茶桌上静静躺着一封信，是爸爸留下给我的便条：妈妈出差去了，爸爸有点事忙，可能会晚点回家。你自己先吃晚饭，不要等爸爸回来吃。一定要在家好好呆着，不许到处乱跑。
一个人在家，我可一点也不难过，我兴奋地从沙发上跳了下来，喊到：“哈哈，自由啦！”我冲出家门，跑到路边去撒野。我看到邻居几位同龄的朋友开着摩托车在路上玩耍，时快时慢绕着圈，真刺激，看得我心里也痒痒。
于是，我上了车，一位朋友坐到车尾指挥我。我抓住车头忐忑不安，心里砰砰直跳，不敢用力扭油门。后面的朋友一直催促着我，最后我鼓起勇气用力扭了扭油头……完了，还是摔车了，只听“哐当”一声，车子瞬间倒地，还在地上画出了一个深深的弧形。我们两人摔倒在地，惊魂未定，检查了下身体，上天保佑，并没有受伤。可摩托车却已经飞到路边去了，手机也静静地躺在路中间。我起身跑去捡手机。祸不单行，此时一辆大卡车猛地向我冲过来。“小心！”是爸爸的声音，爸爸正好回来看到了这一幕。紧接着一双强有力的大手抱着我，倒向一边，我和爸爸都摔到在路边，躲过了呼啸而来的卡车。
爸爸把我扶起来，着急地问道：“怎么样啊，疼不疼啊，没有没伤到哪了？”我惊恐地摇了摇头。这时爸爸一下子变了脸色，瞪着眼，脖子处青筋暴起，大声对我吼道：“你怎么回事啊？爸爸叫你好好在家呆着不许乱跑你不听，刚刚要不是爸爸正好看到要不然你这小命都没了，你知道不知道！”我被爸爸地责骂镇住了，一动不动，第一次看到这么暴躁的父亲。当我低着头跟着爸爸回到家后，爸爸还是沉着脸，没有一点好脸色。我知道我错了，眼泪在眼睛里打着滚，终于还是情不自禁地流了下来……
我何尝不明白，爸爸的斥责我是因为担心我，爸爸是多么担心我，面对突如其来的一幕，爸爸当时的恐惧怎会比我少上一分？
第2篇：宽容胜于斥责
宽容胜于斥责
爱是教育的灵魂，我们教师对学生要有博大的胸怀，要用一颗宽容的心包容学生的过错，孩子必竟是孩子，良好的行为习惯的养成、优秀的学习品质的积累都不是一朝一夕的事。作为一个老师，我们要多一点宽容，多一点理解，多一点耐心，容许学生一点点的进步，任何发火或者冲动其实都是在暴露自己的缺点，只有冷静地面对问题解决问题，才能获得学生的爱戴，才能让学生感到你是他们的依靠，从而发挥我们教师师德的巨大力量，让他们健康的成长。我记得那是在昨天一节体育课上，我上的是拔河比赛，目的是通过拔河，让学生不仅会锻炼了体力增加了乐趣，而且更重要的是告诉学生一个道理集体的力量是伟大的，自己力量在强大不融入集体也是微不足道的，他们刚开始做的和好，完全按照规则有次序的进行拔这，这时在一阵较量之后，输了的队的里有一个调皮学生为了出气，在拔的正用劲的时候，突然让队员一起松了手，造成了对方大面积爬到的现象，以至严重的一名女孩手腕轻度骨折，这件事我班丢掉了一颗星，我气得恼羞成怒，恨不得闪那学生一耳光，试了试我还是平静了下来，没有对他直接发火，因为批评了他一人，他的全部队员也会耿耿于怀的对你，于是我等心态平静下来以后在全班班会上，对此事让学生进行了自评，深入反思让他们自己找出错在哪里，此时错的一方大感意外，本来等着我的斥责，但我又是180°的转变，他们顿感羞愧，纷纷发言承认了过错承担责任并下决心要再为班夺回两颗星，此时我心里有了一丝快意，心想幸好我没有发火，看来有时宽容比斥责力量更大，这正是一举两得，他们既认识到了过错，又凝聚了班级的合力，起到了拔河教育的双重功效，我想我做对了，宽容不等于一味的包容，宽容是一种胸怀，更是一种策略。你宽容了他们，他们会更加依靠于你信赖与你，这就是宽容的巨大力量。
吕自坡
第3篇：斥责的近义词是什么
斥责的近义词包括：责骂、责问、呵斥、责怪、诽谤、诘问、质问、责难、诘责、谴责、责备、指责、申斥等词语。
1、责骂 [ zé mà ] 用严厉的话责备。如：父亲责骂了他一顿。
2、责问 [ zé wèn ] 用责备的口气问。如：厉声责问。
3、呵斥 [ hē chì ] 大声斥责。如：把他呵斥了一顿。
扩展资料
与斥责一词含义相反的词语有：抚慰、赞许、夸赞、表扬、称赞、安慰等。
1、抚慰 [ fǔ wèi ] 安慰。如：抚慰灾民。
2、赞许 [ zàn xǔ ] 认为好而加以称赞。如：他的见义勇为行动受到人们的赞许。
3、夸赞 [ kuā zàn ] 夸奖。如：人们都夸赞她心灵手巧。
第4篇：被斥责的勤奋素材作文
被斥责的勤奋素材作文
现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜，他偶尔发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么?”学生回答：“在做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续问：“那晚上呢?”“也在做实验。”
勤奋的学生本以为能够得到导师的`一番夸奖，没想到卢瑟福居然大为光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考?”
勤奋的学生遭到斥责，看似委屈，实际上大师是在传遍真经啊。很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌中，却极不情愿拿出时间进行思考，以至于思维在低水平的层次上徘徊，最终一无所获。
如果说智慧是创造的源泉，那思考便是智慧的起点。
第5篇：斥责的解释及造句
斥责的解释及造句
斥责拼音
【注音】： chi ze
斥责解释
【意思】：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。
斥责造句
斥责造句：
1、我的嫂子为了使我们免受这半夜三更突如其来的打击，斥责了她几句，把她带走了。
2、这位秘书因未经上司允许泄露了秘密而受到斥责。
3、病人抱怨着煤灰飘满他一身；可是他咳嗽没完，看来像是在发烧生病，所以我也没有斥责他的脾气。
4、如果我们找到你逼迫她和你吃晚餐的证据，你可能会被斥责，甚至被解雇。
5、此外，他还因高伤亡率、战斗技能的明显下降、开小差，犯罪行为以及官兵之间缺乏团结等等而对他们进行了斥责。
6、根据他们的福音书，伊便尼派拒绝接受正在成为主流的基督教，并斥责保罗的信为错误的教义。
7、我们不是一个封闭的自我调节系统，而是一个开环回路系统。我们被他人的情感反馈调节、约束、鼓励、斥责、
第6篇：没有思考 勤奋也遭到斥责
中国青年报2003-03-03王琪
现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么？”学生回答：“在做实验。”“下午呢？”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也在做实验。”
勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福居然大为光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢？”
勤奋的学生却遭到斥责，看似委屈，实际上大师是在传授真经啊。很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌之中，却极不情愿拿出时间进行思考，以至于思维总是在低水平的层次上徘徊，最终一无所获。
如果说智慧是创造的源泉，那思考便是智慧的起点。
