第1篇：兔子吃萝卜大战日记
兔子吃萝卜大战日记
今天，我与老爸展开了一场激烈的兔子吃萝卜之战，战场就在我家的电脑里。第一回合，我先来，我一边点开始，一边喊加油。游戏要求是兔子在不停地奔跑中吃萝卜，吃得越多，分数越高。在吃的过程中，有很多障碍需要跳过去。这个游戏是考验人的大脑的判断能力和手的`灵活能力。不一会儿，我一下子打到了1400多分，看到这成绩我有些沾沾自喜，便得意地给老爸下了战书。他也不甘示弱，就打出了一个让我惊讶的成绩：2400多分！我顿时目瞪口呆。
第二回合开始了，老了爸先玩。只见他舞动着鼠标，灵活地跳来跳去，非常专心，什么事也不管，一心一意的投入在里面。他结束时，我看了一下他的分数：3200分，真是越来越离谱了！我一下子失去了信心。老爸看了看我，鼓励我说：“要相信自己，不能因为这样而失去信心。”我又开始玩了，在我打到2900多分的一刻，我的手已经很酸了，正想放弃的那一刻，老爸又鼓励我不要放弃。后来我不再关心分数，只享受过程。果然，等结束时，我一看已经超过了老爸。我和老爸都很高兴，便约好下个星期日再战。
第2篇：小兔吃萝卜教案
小兔吃萝卜（艺术）
中三班
活动目标：
1.乐意动手设计画面，粘贴作品，感受折纸画的立体美。
2.学习看图指示按对角中心线折纸的方法，与家长配合完成作品。3.锻炼手指动作的灵活性。活动准备：
1.《美工》第35页为背景及折纸材料。2.剪刀、双面胶、范画。活动过程：
一、观看范画，萌发创作愿望。
教师引导：小白兔，竖着两只长耳朵，拖着一条短尾巴，蹦蹦跳跳的来到草地，开心的吃着萝卜。这幅画可真美，请大家也来学者做折纸粘贴画。
二、学认折纸图示符号。
请幼儿观看图示。图上的虚线表示折的线，箭头表示折出的方向，剪刀表示需要剪，双面胶表示要粘贴。
三、按图示折纸。
教师提醒幼儿注意每次折叠要对齐，压平。小兔：
1.江正方形对角折成三角形后打开。2.把一个角的两边按对角中心线折。3.把顶角向下，角尖对准中心线折。4.继续吧角尖先上折，露出小节当尾巴。
5.将小兔的耳朵和身体分开。先向上或者向下折出折痕，用剪刀沿对角中线剪至折痕处。
6.把剪好的耳朵向上，变成尾巴在上的小兔，把剪好的耳朵下折，变成尾巴挨地的小兔。萝卜：
1.将正方形对角折成三角形后打开。2.把一个角的两边按对角中心线折。3.底角上折成三角形。
4.将三角形对折成更小的三角形。
5.萝卜对折后，取绿色纸片剪成叶状插入萝卜内，并粘贴好。四．设计画面并粘贴小兔和萝卜。
教师引导：把折好的小兔和小萝卜摆在背景图上，看一看怎样摆放画面更好看，摆好后在粘贴。提醒幼儿保持左偏和画面干净、整洁。
五、集体评赏。
教师引导幼儿从折纸的效果和画面的摆放来相互评价，进行小结。
第3篇：小白兔吃萝卜作文
小白兔吃萝卜作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小白兔吃萝卜作文，希望对大家有所帮助。
小白兔吃萝卜作文1
一天阳光灿烂，天气格外好，小兔在河边玩。忽然，看见河对面一个大萝卜，看起来又香又脆，馋得小兔直流口水。小兔心想：要是吃到那个大萝卜那该有多好啊。可是我不会游泳，那该怎么办?我一定要想出一个好办法。突然，一只乌龟正好游在水里，小兔大声叫：“乌龟哥哥，乌龟哥哥，你可以把我送到河对岸去好不好?乌龟愉快地答应了。
乌龟把小兔背身上小心翼翼地小兔送过去。忽然，乌龟身子一动，小兔站不稳，摇摇晃晃，差点就摔倒河里了，真是危险啊!送到对面小兔十分感谢乌龟哥哥，连声说：“谢谢你，乌龟哥哥。”乌龟哥哥说：“不用谢
