第1篇：我那三分花生地散文
我那三分花生地散文
黄土地是这个广阔平原的底色，上面零零星星地簇拥着一片片竹林、松林、或其他的混合树林，浙赣铁路像一条绿色的飘带，绕到学校门口后又宛然而去。有三座水库，幽深的库水在阳光的照耀下，泛着清凉的蓝色的光芒。周边静静的，好像都没有人烟，只有我们学校，绿树掩映，楼房围墙，特别是那个高高的自来水塔，格外显眼。火车经过时，轰隆轰隆，轰隆轰隆，窗户上的玻璃，就咔嚓咔嚓的一边震动，一边发出兴奋的回响。
一个月之后，对学校周边的情况基本上心中有数了：站在教学大楼楼顶，我们目力所及的这一大片黄土平原，大约一两千亩，都是我们学校的土地；学校设有农场，有固定的农场工人，实行机械化耕作。远处那些簇拥着的竹林、或其他的杂树林里，往往就安顿着一个村庄，茂密的枝叶为他们遮蔽了平原中狂暴的风雨和过长的日晒。而松林所在，一般都是荒坡坟地。学校到最近的乡镇所在地——洪湖乡政府大约五、六里路，那里设有浙赣铁路的刘家站。到鹰潭市区四十多里，每天有校车往返。
当我们从最初的兴奋、失落，到平静地在空旷的黄土地上散步的时候，我们已经接受了到十几米深的水井里提水，到围墙边的池塘里洗衣，到不远的五湖水库游泳，在羽毛球和排球场上跳跃。西边的地平线上，早已没有了温度和亮度，只是像个红气球一样飘着的，总也落不下去的太阳，陪伴着我们下晚自习，然后在火车和窗户玻璃的`和谐共振中安享睡眠。
变化从第二年的春天开始。
班主任李建敏老师宣布星期五下午劳动。每个人领到一把锄头，来到围墙外的黄土地上。
从学校的第一道大门到真正校区的大门之间，有一条大约500米长的绿色通道。通道的左边是一个果园和一个足球场，男生们下雨天晴都在那上面滚得满身泥水。右边是一片比较平坦的斜坡，坡的上方是一个茶园，坡底连接着一座水库，夹在中间的地带就是我们班的花生地。
按照学号顺序排列，每人三分地。地块已被拖拉机犁过，我们需要做的是，先把大大的土块敲碎，再整成长长的三畦，中间留好通道方便进出。
大家兴致勃勃地开始劳动。几锄头下去就知道了难点所在：这些沉寂了一秋一冬，终于被拖拉机翻起的黄土块，又大又硬，敲碎它们可得花些力气。
当男同学陆续完成了任务时，我们六个女同学才刚刚任务过半。男同学发扬团结互助的精神，以小组为单位过来帮忙，我们的整地任务也很快就圆满完成。
过了几天，班主任又组织了一次劳动，每个人在自己的地里播下花生种子，再施下种肥，用土盖好。播种工作告一段落。
可是我们的生活却因此发生了很大改变。以前，饭后的闲暇时光，我们或看书，或走棋，或散步，或打球。我们班的女子羽毛球和女子排球所向披靡，任本班的男同学怎么组队，都被我们女生队打得落花流水，最后男同学全跑到足球场上踢足球去了，丢下我们女生队呆呆的抱着球，找不到对手。现在我们班里六个女生，每天相约，一起到花生地里看花生。花生出芽了，长叶了，分枝了，开花了，下针了，花生的整个生长过程被我们一一记取，也带给我们无限的欢乐，哪天没赶上同伴，还要一个人特意去观察一回。
平时班主任会组织部分男同学给花生施农家肥。到了下针期，为了让花生多下针，下好针，要给花生松土培土，还要追施化肥——主要是碳胺。自己带上塑料桶，来到水库边，班主任正在讲解施肥要领：二茶缸碳胺配一桶水，要浇在花生根系的外围。我们几个女同学一商量，有了自己的办法：碳胺多加一茶缸，从花生叶面上浇下去，肥性足，吸收快，保准我们的花生长得最好。一畦地种两排花生，我一边往前浇，一边快乐地唱起了歌，无意间回望一眼，惊奇地发现花生叶子怎么好像全煮熟了。其她女同学也发现了这个情况，于是我们都叫了起来：“李老师，快过来！”
班主任过来一看，就问：“你们舀了几缸碳胺？”“三茶缸。”我们只有老老实实地回答。“是不是对着叶子浇下去的？”“是。”李老师生气了：“刚才讲要领时又不认真听，这些花生全被你们烧死了。”
六个女生面面相嘘，哭丧着脸，心疼得要命。这些由我们亲手种下，看着它们一天一天长大的花生，都是我们最爱的宝贝，可是却被我们的自私和无知谋杀了。
落针后，主要的变化是地下长着花生，植株的外观看起来没有太多改变。曾经的黄土地像铺上绿色的地毯，变得温柔而又美丽。天气炎热起来。我们偶尔还去看一回，每次看到那几块空缺，有幸存活的几株也是老弱病残之流，心里就告诫自己，以后一定要认真学习，认真做事，千万不要因为自己的过失伤害了无辜的生命，哪怕只是一株花生，它也有权利拥抱春天。
花生的收获期在八月，正是暑假，每年都由学校农工和守校的学生一起收取。九月份开学时，每个同学都领到了三斤生花生。有人找到老师或老乡家里把花生炒熟了，大部分人就生吃。品尝着自己的劳动成果，口中的花生总是别有一番风味。
大片的土地只种一季花生。于是我们守着黄土地又过了一秋一冬。当春天再一次降临时，我们扛着锄头又来到了自己的花生地上。女同学们整地的速度还是有点慢，但有一点不同的是，三个女同学有了男朋友帮忙，她们早早的就整好地回去了，而帮我们三个的都是班里各自的老乡男同学！
我们六个女生还经常一起去看花生地，用一个有经验老农的内行的眼光。花生出芽了，长叶了，分枝了，开花了，下针了。每一朵小黄花，每一根小绿针，就是一个丰硕的果实，就是一份丰收的希望。
在缺株漏苗的地方，李老师发给我们绿豆种子，让我们及时补种。夏天来临的时候，绿豆开始成熟。我们隔几天就去采摘一回，剥开后洗净，装进热水瓶里，再灌进滚烫的开水，放学后回到寝室，就可以喝到清凉解渴的绿豆汤了。
二十年聚会，我们又回到学校。浙赣线进行了电气化改造，梨温高速与浙赣铁路相伴而行。学校已改名为鹰潭市应用工程技术学校，成了一所职业中专。教学大楼和我们的教室还在。昔日的花生地已经被人承包，变成了绿色的果园。当年那些种花生的年轻人呢？开出了怎样的生命之花，又结出了怎样的生命之果？
我班四十个同学，来了三十三个。有一个同学远在新疆任副县长，那里和吉尔吉斯坦交界。大部分来了的同学都在正科、副科的位置上奋斗，家庭生活美满幸福。但是有一个贵溪的同学因直肠癌倒在乡长的任上，永远地走了；一个乐平的同学因车祸神智不清，不再识人。我们分别捐了款，聚会结束时分两组去看望了他们的家属。
六个女同学，三个离了婚。一个女同学生个男婴夭折后离婚，后复婚，又生了个男孩，据说那个男人对她严加管理。可是连同学聚会都不被批准，不知她在过着怎样的一种生活？
一个女同学与同班的男同学校园里恋爱，毕业后结婚生子。离婚后她带着儿子被一个无赖所骗，拿到替他担保向银行贷的五万元钱后消失无踪。她一边带儿子一边工作一边还贷款。同学聚会，那个男同学没来，她来了。同时还带着一个愿望：孩子读高中了，可孩子他爸一年才给两千，希望同学能说说他，多给点生活费。
二十年，我也历经了生活的坎坷，体味了人情的冷暖，带着刚读小学一年级的儿子参加了聚会。儿子拿着数码相机，热心诚意忙前忙后地为大家拍照。同学们都喜欢伸手在他头上摸摸，然后乐呵呵地大喊一声：“儿子！”
第2篇：散文：那花谢了
散文：那花谢了
1
夜，南国有雨的夜，纯属于我音乐的殿堂。因为我爱南国春雨与芭蕉亲吻的天籁之音，那有最美妙的音符组合，有最悦耳的乐器伴奏，即便只有雨与芭蕉。我也是最忠实的乐迷，因为那蕴藏着最为真实，最为美妙，最为动人的爱情故事。
爱情，在人们看来，那有肌肤之亲的爱，有肉体之交的情，才叫爱情。而它们却不以为然，也正是因为它们有着南国人最为含蓄的品性，有着南国人过高过洁的魂魄，才恪守着那心有灵犀的爱情。但这段爱最后随雨停，随花谢了，这是自然的宿命。
这一段死去的爱情，只有讥笑和嘲讽，那雨也只有任人喜任人忧，那芭蕉也只有怯生在墙角，那不再有雨的光临。它日夜期盼着有风的雨，把雨带进自己的梦境。但那雨一直都未来，直到那一天雨苦苦的追寻，终于在墙角找到了芭蕉，但那花谢了，它躲进泥土里，不愿让雨看到自己凋谢的青春。但雨却一直渗透在泥土里。它用泪写下了“我不是爱你青春，在我的眼里你永远是最美的芭蕉”雨停了，泪干了。那芭蕉却始终不再解雨。
2
悄悄地我翻开岁月的日记/亲爱的你是否会想起/在那有雨的夜里/我俩常趴在窗前/数着神秘的雨滴/谈着神秘的话题/你总说你是芭蕉我不是雨/不懂得理解你/辜负了你对我的爱心/所以要离我而去/亲爱的其实你不懂得我的心/不懂得我对你的情/亲爱的我要大声告诉你/自从那一天我就爱上你/只是我当初没太多的勇气/说不出我爱你/亲爱的我要大声告诉你/自从那一天我就爱上你/只是我做了芭蕉你却做不了雨/不知道我爱你/亲爱的我正在大声呼唤着你/呼唤着你的名字/呼唤着你回心转意/再回到我的身旁/咱俩也别再计较/谁做芭蕉谁做雨/只要你爱着我我爱着你
那夜有雨，她依旧坐在我的前面。我写下了我的第一首情歌，她依旧还是我忠实的听众，即便她不爱歌，她也会。我没告诉她这是写给她的歌，但我深深的相信她知道。因为她是芭蕉，我是雨。只是她一直在怀疑我是否真的做了雨。
3
“风雨过后不一定有美好的天空/不是天晴就会有彩虹/所以你一脸无辜/不代表你懵懂/不是所有感情都会有始有终/孤独尽头不一定惶恐/只是生命总免不了最初的一阵痛”
她说她最喜欢林夕的这段歌词，我知道她是在说我俩的这一段情像歌词里一样。也许会没有始没有终，她也并不像我所说的那样懵懂，她更希望风雨过后，真的能看到天晴或彩虹，她也不想象现在一样朦胧的看着，只有心才懂。
而我却只能无奈地给她唱着“但愿你的眼睛，只看得到笑容。但愿你流下每一滴泪，都让人感动。但愿你以后每一个梦，不会一场空”她说“我能从你那看到多少笑容，你总是夹着悲伤带着哀愁”我说“你就不能不看我吗？”我知道这句话伤害过她，也导致她怀疑我不是雨；我知道她也为我流过许多泪，也没有多少博得了我的感动；我知道她在爱与不爱之间做过生死般的抉择，但她还是选择了痛苦地爱着。
4
“为什么伤害的总是我”
那天，我无意中听到她说，我承认这样的爱，是一种含着砒霜的爱。我也承认我伤害过她许多许多，而她总是默默地承受着。我听到这句话后，我多想说声我真的'爱她。但我怕，我怕这段爱终究要被这残酷的现实吞噬，怕我俩最后会成为现实的殉葬品。所以我苦苦的承受着承受着对眼前的人而有无休无止的思念的煎熬。承受着一个最爱自己的人和自己最爱的人被痛苦逼得去移情别恋来愈合伤痛。
在人们看来，我是一个懦弱无能的男人，是一个宿命封建的男人。所以我才有勇气写下这一段爱，这一段在人们看来值得讥讽的精神恋爱。但我不懦弱更无所谓无能，因为这是一段真正的爱情，现实中早已丢失的爱情。我更不是宿命封建的男人，因为我一直在恪守坚贞的爱情。
5
藏在心中的思念有几多，就问地下为我蓄的水；藏在心中的痛能有几多，就问天上为我流的泪。
这也许只有她才理解，也许她也不能理解。在那时她也许能，但现在她也许不能。因为我没想到就在那七夕的夜晚，我为她写下《七夕的夜晚》一段思念的爱，在散发着清香/一段绵长的爱，响彻整个银河/整个七夕的夜晚/一束束对你思念的极光，亮彻整个银河/整个七夕的夜晚/七夕的太阳，七夕的月亮/七夕的织女，七夕的牛郎/七夕对你倍增的思量/传说中你是月亮，我是太阳/为了追逐你/我把世间的路照亮，你为何还回迷失方向/传说中你是织女，我是牛郎/为了追求你/我俩相隔在银河俩旁/七夕夜晚，七夕的思量/七夕/我俩相聚短暂的夜晚/七夕的夜晚，心中的女郎/我不要什么地久天长，我不要什么千古流芳/只要你时刻受在我的身旁，伴着我四处流浪/陪着我四处飘荡以后，再也没有谁静静地听过我的歌。我的歌也许跟随着我渗透到泥土里，只有那朵凋谢的芭蕉才能闻到我散发的气息。她也许还做着芭蕉，长在土里。但那一方水土已不在那唾骂的故园，已经飞向北国，北国那没雨，枯干的泥土。我知道她也不再会陪我四处流浪，流浪远方。因为我忘却了携带那一方南国的水土，欲雨也总会风吹云散。我也知道携带不了，因为那在人们看来那总是易逝的爱情。
第3篇：那年那花那人散文
那年那花那人散文
那年花未开那年那人在等待。少年不知道那人在等待着谁？他只知道那人已经等了很久。那年花依旧未开那人还在等待，少年透过窗依稀的看到了那人眼角边在闪烁的的泪花。也许那人已等累了。或许是她经受不住时间的寂寞。想到这里少年本想跑到那人面前为她展开自己的肩膀替代那人等待的某个人。
想去问那人到底她在等待着那人到底是哪个人。可他却止步了他怕他的行为会让那人恐惧让她害怕。少年怕这样之后再也看不到那人。少年知道等到那年花开那人等待的那人就会回来……就这样又等过了夏季。那年那天少年又一次来到窗前终于等到花开了。可在花下少年未看到那人的`影迹。
少年慌了他急忙地跑到那花下寻觅着那人可花下却始终见不到那人。少年也终抵不住内心的慌张默默地留下了他平生第一滴为女生而流下的泪。
少年走了也许他也像那人一般伤心的离
第4篇：春天的那花散文
春天的那花散文
一步一步的风行，我留下了青春的絮语，萦绕在相思的黑夜。
记下这生命中感动的细节，载一帧温馨，扬帆航行……
——题记
梦在岸边
夜，像一只眼睛，望着那迷人的星空，总有道不完的忧伤，浮沉于渺茫的银河中。
梦降临了，今夜拥有，而明朝又在何处？淼淼的风，吹走了我满心的爱，无解的思索，告别的怀念。我爱我自由，我欢我自由。蒙蒙眬眬梦的岸边，沉睡在夜的宁寂。
雨下了，在林阴小道上，我孤独的行走，仿佛为心情而惆怅，那是青春最动人的时光，而我却一点一点在消亡……
岸边有梦，梦在岸边，是忧愁的小舟荡起了心底的`波浪。痛恨多情的杨柳，晓风残月，仍旧是岸边的梦幻，依依，无尽的别离……我无言，独坐月下的风霜，深沉的爱已流浪远方……
当春天再来的时候，田野里孤立着一朵玫瑰，此刻，我多想，让一场冷雨摧残我的身体，然后，默默，
