第1篇：种子发芽了小学四年级作文
种子发芽了小学四年级作文
“呀！我的小种子发芽了！”我高喊道。
我给每个小花盆编了号：紫色的小花盆是1号，粉色的小花盆是2号，白色的小花盆是3号。他们每天都在比赛，看谁长得最快、最高、最挺拔、最坚实。
这周一，我生病了。2号小花盆的种子发芽了，我十分高兴。在阳台上，我兴奋地看着小芽儿，都忘记了自己是病人。第二天，1号小花盆的种子也发芽了。它们的叶子小小的，嫩嫩的，绿绿的，细细的，可爱极了。
“静静，快去上学！”妈妈催促我。“来了，来了！”我回答道。我背着书包，蹲在花盆旁，看着那娇嫩的.叶片，绿得那么新鲜，细细的茎，根根那么有劲，每根上都撑着两张叶片。它们高高矮矮的，在进行着一场“长大”的比赛。
放学了，我连书包都来不及放下就去看我那心爱的小芽儿。我发现它们长得简直是神速，拿来一把尺子一量，有两厘米高了。
“唉！3号小花盆怎么还不发芽呀？算了，还是再等等吧。”我自言自语。
两天后，3号小花盆的小种子也发芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后来者居上，长得最高、最挺拔。小芽儿，加油！
从今天开始，我的小种子由小芽儿改名为秧苗了。我会继续做你们的好妈妈，精心呵护你们，让你们茁壮成长，等你们开花结果。
第2篇：种子发芽了300字作文
种子发芽了300字作文
今天，我自己去花店买来的种子终于发芽了。它们绿绿的.，显得生机盎然。
上次学校不是发了花种吗？怎么还要去花店买种子？说来话长，上次发花种时，有几位同学说他种过，不过种不活的。我不相信，就回家种下了种子。几天后，种子发芽了，我用心地栽培它们。可是，当它们长到5——6厘米左右时，却一棵棵地倒下了。我心想：是不是种的方法不对呢？是否浇水太多了？但我不服输，又去花店买来一些种子来种。
我带着一连串问题来到花店，我请教花店的阿姨，花店里的阿姨告诉我：“不能给植物浇太多水，因为那些是营养土，水分不易流出，如果浇太多水，就会把它的根茎淹坏；在播种前最好先用水把种子泡一晚上，就会快些发芽……”我按照阿姨说的去做，我四天前种下了种子，今天终于发芽了，果然比我上次种的要发芽得快。我期盼着它们茁长成长。
我觉得每件事都从实践中汲取经验，归纳方法固然重要，但听取一些有经验的人的意见和窍门也是很重要的。这样双剑合璧，一定可以做好每一件事情的！
第3篇：种子发芽小学作文
种子发芽小学作文
篇一、种子发芽小学作文
星期一，老师叫我们观察种子发芽的过程，回到家里我兴奋地找材料，我想来想去都不知道在纸杯里放什么种子好，妈妈对我说：“我们家正好有黄豆。”我就到橱窗里，拿了几颗黄豆，放进纸杯里，再放一点水，大约过了两小时，黄豆开始皱了，就像老奶奶脸上的皱纹，又过了一天，黄豆开始发胖了，就像一个小胖子，又过了一天，黄豆的中间有一个小黑线就像黄豆的小嘴巴，我忽然觉得小嘴巴里好象有什么东西，我细细地看了又看，好象它要发芽了，有的黄豆就像吐出了小舌头，好象在和我们做鬼脸，有的黄豆就像伸出小手向我们招手。
第三天黄黄的外衣里面长出了一条白色的芽，就像一条白色的毛毛虫，它们把自己的衣服撑破了，我看着它们一天比一天大，心里别提有多高兴，黄豆成长的经过真奇妙啊！我以后长大了，要打开科学之门。
第4篇：《种子发芽了》教学感想
《种子发芽了》教学感想
《种子发芽了》教学感想
第一个活动是观察种子的结构，《种子发芽了》教学感想。在这个观察的活动的过程，虽然学生带来的花生仁没有浸泡，但是这个情况没有影响学生的观察。在着这个观察的活动中，学生能够仔细的观察并且能够把自己看到的画下来。但是我还是发现一个问题就是由于没有浸泡，学生在观察种子的种皮遇到了困难。如果种子浸泡之后，学生就会更好的进行解剖操作。因此，我学生进行试验的准备活动一定做好，这个能够上课的活动打下良好的基础。也因此在这次的活动中，学生将种子分成两半的活动，遇到一些困难。在学生观察的时候，学生对于种子的'内部结构观察的还是比较的仔细的，效果还是不错的。在观察的活动中的时候，学生讲一些花生种吃了，我想下次如果将花生的种子改变成大豆的种子，这样学生吃种子的行为就会不会出
第5篇：《种子发芽了》教学设计
《种子发芽了》教学设计
《植物在成长》是四年级下册的第三单元，属于“综合过程能力训练单元”。用一个完整的长期种植活动贯穿始终，由《种子发芽了》、《茁壮成长》和《硕果累累》三组主题探究活动组成。
本课首先带领学生运用观察法，小组合作进行探究认识植物的种子，了解植物生长的过程。进而引导学生探究种子发芽需要什么条件，进行大胆的猜想，设计对比实验，利用多媒体课件验证学生的猜想。把发芽的种子种到花盆里继续观察，放在课外，进行中期观察，让学生将课堂探究继续进行下去。
学情分析
学生对自然科学有浓厚的兴趣,不少学生对种子的发芽有感性认识，好奇心强，大胆、好动，无意注意占明显优势。本节课通过观察、讨论设计探究实验方案等活动，强化学生的注意力，满足学生的求知欲、好奇心，发展学生的潜能。同时，这个阶段的学生形象思维发达而
第6篇：绿豆种子发芽了小学生作文
绿豆种子发芽了小学生作文
今天，老师把科学学具袋的绿豆发下来给我们做实验。
回到家里，我拿出两个盒子，把上面的剪掉就做出了绿豆种的.“小房子”，然后，我用一张纸，把它放在“小房子”里，把三颗绿豆种子放上去，最后，再滴上几滴水，而另一个“小房子”不放水，直接把绿豆放进去就可以了。因为。老师让我们做对比试验，一个加水一个不加水，那个绿豆会发芽。
到了晚上，我吃好饭就去看绿豆种子发芽了没。走到那里，我看见有水的绿豆有的已经发芽了，有的发胖了，还有的没有动静。没加水的一颗也没有动过，难道时间不够长，还是有没有水的关系，我还是没给它浇水，却给另一个加水。
又过了几天，我去看绿豆种子了，有水的已经不叫绿豆种子了，而叫绿豆苗。没水的还是一颗颗绿豆。原来，绿豆种子发芽的生长需要水。
我好高兴，因为我又增长了一个新知识。
第7篇：2015初一学生作文:种子发芽了
2015初一学生作文:种子发芽了
“铃铃铃”，下课的铃声突然响起，只见大门口旁站着一位少女，她是谁?仔细一看，噢，姐来接我了。
“下星期奶奶过生日，妈妈说有时间就来接你，没时间就让你自己回家。”“啊?”我心里充满了胆怯，以前可都是老妈来接我回家的。时间如白驹过隙，转眼间，一个星期过去了，我无奈的跑到车站，准备等待“末日”的降临，“嘟嘟”43路公交车向我开来，我慢慢的上了车，找了个位置静悄悄的坐了下来。窗外的一切都显得那么陌生，我害怕着目的地到来，一眨眼，奶奶家要到了，我鼓起了勇气“余桥下”那一刻我长大了，我尝到了自己长大的滋味。下了车，不出一公里，奶奶家到了。我从书包里拿出一粒“魔豆”，当没人的时候种在了后院，让它同它的'花朋友们一起成长，如今，种子不仅发芽了，而且长出花来了，我也渐渐长大，准备步
第8篇：2015初一学生作文:种子发芽了
2015初一学生作文:种子发芽了
“铃铃铃”，下课的铃声突然响起，只见大门口旁站着一位少女，她是谁?仔细一看，噢，姐来接我了。
“下星期奶奶过生日，妈妈说有时间就来接你，没时间就让你自己回家。”“啊?”我心里充满了胆怯，以前可都是老妈来接我回家的。时间如白驹过隙，转眼间，一个星期过去了，我无奈的跑到车站，准备等待“末日”的降临，“嘟嘟”43路公交车向我开来，我慢慢的上了车，找了个位置静悄悄的坐了下来。窗外的.一切都显得那么陌生，我害怕着目的地到来，一眨眼，奶奶家要到了，我鼓起了勇气“余桥下”那一刻我长大了，我尝到了自己长大的滋味。下了车，不出一公里，奶奶家到了。我从书包里拿出一粒“魔豆”，当没人的时候种在了后院，让它同它的花朋友们一起成长，如今，种子不仅发芽了，而且长出花来了，我也渐渐长大，准备步
