第1篇：号码游戏教案
号码游戏教案
号码游戏教案
课题：号码游戏
地点：罗桥小学
教师：聂红芳
活动目的：
1、基本掌握粘贴、添画的技能，锻炼学生动手操作的实践能力。
2、引导学生运用尝试法，重新组合法并发挥想象和联想来完成一定作业，培养学生的创新能力。
3、在小组活动中培养学生的团结协作精神。
方法引导：
1、注重事物相加产生新事物的引导，试验尝试的引导。
2、让学生充分地发挥想象和联想。 活动准备： 分好11个组，每组6人。 每组准备相同颜色，相同大小的基本图形各5个，不同颜色，不同大小的基本图形各10个： 每组准备水彩笔一盒，胶棒一只。
活动过程：
一、激趣引入：
小朋友们，在活动之前，请欣赏老师制作的动画片。 （动画片：同学们，我是熊猫先生。我的领结由两个三角形相连而成，就像小姑娘头上的蝴蝶结。——飞到1号区：蝴蝶结。——你知道我旁边的竹叶是什么形状吗？对，是三角形。——飞到2号区：三角形。——你知道我的耳朵、眼睛、嘴巴各是什么形状吗？我的头、身体、四肢又是什么形状呢？——停顿——飞到各区——如果你的想法正确，那么，你在游戏中肯定会很出色！同学们，请记住：所有的蝴蝶结，号码都是“1”；所有的三角形，号码都是“2”；所有的半圆，号码都是“3”；所有的圆，号码都是“4”；所有的椭圆，号码都是“5”。记住了吗？我们的“号码游戏”现在开始！）
二、翻译号码：
1、师：请大家翻到书的20页。我们一起来认识带有号码的图形。（在液晶投影以上）1号图形是——生答：蝴蝶结。2号图形是——生答：三角形。3号图形是——生答：半圆。4号图形是——生答：圆。5号图形是——生答：椭圆。 师：书上这些图形的号码与熊猫先生说得一模一样。我们怎样翻译小猫身上的号码呢？
２、师引导找号码。（？怎么标号？）
３、生找小鸟的号码并展示。（？怎么细化？）
三、号码联想：
过渡：（在液晶投影上）这些图中的圆让我们想到的是眼睛（指小鸡眼），是脑袋（指小鸡脑袋，熊猫脑袋），是四肢（指熊猫四肢）。 问：这幅图中的圆让你想到的是什么？（出示aoe图）
１、师：如果看到圆我想到的是眼镜，我又如何表现呢？（用添画、粘贴的技法演示眼镜的手工制作） 师：看到蝴蝶结，我想到的是蝴蝶、花瓶。我又如何表现呢？（出示作品） 问：这是用什么技法表现的.？ 过渡：小朋友们手中有五种图形许多个，看到这些图形，你会联想到哪些东西？请用添画、粘贴的方法把你想到的表现出来。每个组的６个同学都在这张长方形的硬纸板上进行制作，请大家团结协作，８分钟后展示每个组的作品。注意不要照搬老师的作品。
２、学生自由联想进行制作并展示。
３、课间操《人有两件宝》：人有两件宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考，用手不用脑，学习学不好，用手又用脑，才能有创造。 过渡：希望大家用手又用脑，创作出好的作品出来。
４、师：要创作出好的，新的作品，有两种方法值得大家学习。老师首先给你们介绍“组合法”。例如：书上有一只小猫，蝴蝶是这样的，（出示蝴蝶图），如果把他们组合在一起，你想到了什么？生答。引导：刚才，许多同学都能由单个的图形制作出那么多有创意的作品，能不能把几幅作品组合起来，创作出新的作品呢？
５、再给你们介绍“尝试法”。金鱼是蛮可爱的，显然，我们最能想到的就是用椭圆来表现他的身体，用圆来表现他的鼓眼睛。尾巴用什么来表现呢？（出示图１）问：用１号图形来表现尾巴，满意吗？（不满意）用２号呢？（出示图２）（可以）多用几个２号呢？（出示图３）（更好）假设用半圆来表现身体，用半圆来表现尾巴，效果又怎样呢？可以先摆一摆，不忙粘贴，多尝试一下，总能达到满意的效果。小结：希望大家灵活运用“尝试法”、“组合法”，充分地发挥想象，齐心协力用正方形的硬纸板在８分钟之内创作出一幅作品。
６、创作及展示。 总结：今天，同学们在号码游戏中表现出有丰富的想象力，有团结协作的精神。要知道，好多科学发明要靠想象力来完成，也要靠大家共同探索来完成。希望大家今后多用“尝试法”、“组合法”搞点小制作，甚至小发明。
第2篇：《号码游戏》教案
《号码游戏》教案
活动目的：
1、基本掌握粘贴、添画的技能，锻炼学生动手操作的实践能力。
2、引导学生运用尝试法，重新组合法并发挥想象和联想来完成一定作业，培养学生的创新能力。
3、在小组活动中培养学生的团结协作精神。
方法引导：
1、注重事物相加产生新事物的引导，试验尝试的引导。
2、让学生充分地发挥想象和联想。
活动准备：
分好11个组，每组6人。
每组准备相同颜色，相同大小的基本图形各5个，不同颜色，不同大小的基本图形各10个：
每组准备水彩笔一盒，胶棒一只。
活动过程：
一、激趣引入
小朋友们，在活动之前，请欣赏老师制作的动画片。
（动画片：同学们，我是熊猫先生。我的领结由两个三角形相连而成，就像小姑娘头上的蝴蝶结。——飞到1号区：蝴蝶结。——你知道我旁边的竹叶是什么形状吗？对，是三角形。——飞到2号区：三角形。——你知道我的耳朵、眼睛、嘴巴各是什么形状吗？我的头、身体、四肢又是什么形状呢？——停顿——飞到各区——如果你的想法正确，那么，你在游戏中肯定会很出色！同学们，请记住：所有的蝴蝶结，号码都是“1”；所有的三角形，号码都是“2”；所有的半圆，号码都是“3”；所有的圆，号码都是“4”；所有的椭圆，号码都是“5”。记住了吗？我们的“号码游戏”现在开始！）
二、翻译号码
1、师：请大家翻到书的20页。我们一起来认识带有号码的图形。（在液晶投影以上）1号图形是——生答：蝴蝶结。2号图形是——生答：三角形。3号图形是——生答：半圆。4号图形是——生答：圆。5号图形是——生答：椭圆。
师：书上这些图形的号码与熊猫先生说得一模一样。我们怎样翻译小猫身上的号码呢？
２、师引导找号码。（？怎么标号？）
３、生找小鸟的号码并展示。（？怎么细化？）
三、号码联想
过渡：（在液晶投影上）这些图中的圆让我们想到的是眼睛（指小鸡眼），是脑袋（指小鸡脑袋，熊猫脑袋），是四肢（指熊猫四肢）。
问：这幅图中的.圆让你想到的是什么？（出示a o e图）
１、师：如果看到圆我想到的是眼镜，我又如何表现呢？（用添画、粘贴的技法演示眼镜的手工制作）
师：看到蝴蝶结，我想到的是蝴蝶、花瓶。我又如何表现呢？（出示作品）
问：这是用什么技法表现的？
过渡：小朋友们手中有五种图形许多个，看到这些图形，你会联想到哪些东西？请用添画、粘贴的方法把你想到的表现出来。每个组的６个同学都在这张长方形的硬纸板上进行制作，请大家团结协作，８分钟后展示每个组的作品。注意不要照搬老师的作品。
２、学生自由联想进行制作并展示。
３、课间操《人有两件宝》：人有两件宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考，用手不用脑，学习学不好，用手又用脑，才能有创造。
过渡：希望大家用手又用脑，创作出好的作品出来。
４、师：要创作出好的，新的作品，有两种方法值得大家学习。老师首先给你们介绍“组合法”。例如：书上有一只小猫，蝴蝶是这样的，（出示蝴蝶图），如果把他们组合在一起，你想到了什么？生答。引导：刚才，许多同学都能由单个的图形制作出那么多有创意的作品，能不能把几幅作品组合起来，创作出新的作品呢？
５、再给你们介绍“尝试法”。金鱼是蛮可爱的，显然，我们最能想到的就是用椭圆来表现他的身体，用圆来表现他的鼓眼睛。尾巴用什么来表现呢？（出示图１）问：用１号图形来表现尾巴，满意吗？（不满意）用２号呢？（出示图２）（可以）多用几个２号呢？（出示图３）（更好）假设用半圆来表现身体，用半圆来表现尾巴，效果又怎样呢？可以先摆一摆，不忙粘贴，多尝试一下，总能达到满意的效果。
小结：希望大家灵活运用“尝试法”、“组合法”，充分地发挥想象，齐心协力用正方形的硬纸板在８分钟之内创作出一幅作品。
６、创作及展示。
总结：今天，同学们在号码游戏中表现出有丰富的想象力，有团结协作的精神。要知道，好多科学发明要靠想象力来完成，也要靠大家共同探索来完成。希望大家今后多用“尝试法”、“组合法”搞点小制作，甚至小发明。
第3篇：《号码游戏》相关教案
《号码游戏》相关教案
《号码游戏》相关教案
罗桥小学 聂红芳
活动目的 ：
1、基本掌握粘贴、添画的技能，锻炼学生动手操作的实践能力，其他教案－《号码游戏》教案。
2、引导学生运用尝试法，重新组合法并发挥想象和联想来完成一定作业，培养学生的创新能力。
3、在小组活动中培养学生的团结协作精神。
方法引导 ：
1、注重事物相加产生新事物的引导，试验尝试的引导。
2、让学生充分地发挥想象和联想。
活动准备 ：
分好11个组，每组6人。
每组准备相同颜色，相同大小的基本图形各5个，不同颜色，不同大小的基本图形各10个：
每组准备水彩笔一盒，胶棒一只。
活动过程：
一、激趣引入
小朋友们，在活动之前，请欣赏老师制作的动画片。
（动画片：同学们，我是熊猫先生。我的领结由两个三角形相连而成，就像小姑娘头上的.蝴蝶结。——飞到1号区：蝴蝶结。——你
第4篇：常识教案《号码游戏)教案
其他教案－《号码游戏》教案
课题：号码游戏 罗桥小学 聂红芳 活动目的：
1、基本掌握粘贴、添画的技能，锻炼学生动手操作的实践能力。
2、引导学生运用尝试法，重新组合法并发挥想象和联想来完成一定作业，培养学生的创新能力。
3、在小组活动中培养学生的团结协作精神。方法引导：
1、注重事物相加产生新事物的引导，试验尝试的引导。
2、让学生充分地发挥想象和联想。活动准备：
分好11个组，每组6人。
每组准备相同颜色，相同大小的基本图形各5个，不同颜色，不同大小的基本图形各10个： 每组准备水彩笔一盒，胶棒一只。活动过程 ：
一、激趣引入
小朋友们，在活动之前，请欣赏老师制作的动画片。
（动画片：同学们，我是熊猫先生。我的领结由两个三角形相连而成，就像小姑娘头上的蝴蝶结。——飞到1号区：蝴蝶结。——你知道我旁边的竹叶是什么
第5篇：《神奇的号码》教案
《神奇的号码》教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的《神奇的号码》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《神奇的号码》教案1
活动名称：
社会活动
活动内容：
神奇的电话号码
设计意图：
随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。为了让幼儿适应社会，学会更好地保护自己，知道一些急用的电话号码，在自己遇到紧急问题时会正确使用这些电话号码。特设计些活动。
活动目标：
1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。
