第1篇：《要是有了它》教学设计
《要是有了它》教学设计
《要是有了它》教学设计
教学目标：
1.通过口语交流，培养学生的发散性、创新性、思维和丰富的想象力。
2.能把自己想象到的东西介绍清楚，提出特点。
3.初步培养学生查阅运用资料的能力。
教学重难点：
1.培养学生的.发散性、创新性思维能力。
2.能把自己想象的东西介绍清楚。
教学准备：提前布置学生查找资料。
教学时间：一课时
教学流程：
一、介绍资料，引发话题。
让学生在小组内介绍自己到到的有关发明创造、科学幻想的书籍，教师选择有代表的全班交流。
二、开动脑筋，奇思妙想：
1.开动脑筋，静心思考。
学生有了上面的启发，思维上跃跃欲试，想象力被拓展，先别让我们急者说，提供一个静心思考的氛围，让他们想深、想开。
2.合作交流，充善想法
让学生把自己的奇思妙想说给小组内的同学，小组内互相启发、补充，完善想法，达到一种和谐、热烈的交流。
3.畅所欲言，表达创见
小组交流后，选出创意好的代表进行全班交流。
第2篇：《要是有了它》教学设计范文
《要是有了它》教学设计范文
教材简析
本课是“能说会写”中口语交际训练项目。本次训练意在让学生开动脑筋大胆地进行奇思妙想，想象出一种自己最理想的东西来，并为此作了4点提示。目的是培养学生的敢想，特别是敢说的能力。
设计理念
贴近学生生活实际，创设交际情境，营造和谐、宽松的活动氛围，激发学生的交际欲望，促进师生之间、学生之间的双向或多向的互动交流，引导学生大胆进行口语交际，培养学生的口语交际能力和创新能力。
教学目标
1．通过口语交际，培养学生的发散性、创新性积极思维和丰富的想象力，初步使学生具备查阅资料和运用资料的能力。
2．通过激发学生兴趣，创设语言实践情境，让学生在自主、合作、探究中学会开动脑筋思维，敢想、敢说，敢于大胆地把自己的想法告诉他人。
3．通过口语交际训练，培养学生与他人进行口语交际的自信心。
教学重、难点
能把自己想象到的东西介绍清楚，并能说出特点和用途。
教学准备
1．提前让学生搜集有关发明创造或科学幻想的图书、资料。
2．“一家三口因看电视而争吵的情境”课件。
教学时间
1课时。
教学过程
一、创设情境，导入新课
1．龙龙有一个非常幸福的家，同学们都很羡慕他。可今天这一家人却吵了起来，这是为什么呢？下面我们就来看一看大屏幕。（播放课件：龙龙一家人为看电视争执起来，妈妈要看电视剧，爸爸要看球赛，龙龙要看动画片。）
2．龙龙想请大家来帮忙，帮他解决一下家里的矛盾。怎么解决？请大家想一想。（生想后自由发言）
3．在我们的日常学习和生活中经常会有这样或那样的想法：假如有那样一种东西不就好了吗？现在，我们就以“要是有了它”为话题，请同学们来个奇思妙想，想象出一种你最理想的东西来怎么样？（板书课题）
二、自读课文，明确要求
1．请同学们打开书读一读书上的提示，看看书里都提出了哪些要求。
2．生读完后指名汇报。
三、介绍资料，引出话题
1．老师前几天已经布置大家搜集有关发明创造或科学幻想的书籍、资料，现在谁愿意把自己找到的资料介绍给大家？（指名介绍）
2．这些资料给了你什么启示？谁愿意说一说？（指名说）
3．同学们，你们发现了吗？这些科学发明都是发明者先有了奇思妙想，再去动手实践才创造出来的。也有许多科学发明都是先从科学幻想开始的。
四、开动脑筋，奇思妙想
1．同学们，你们想成为小发明家吗？那就请你们开动脑筋去想象，让想象插上翅膀去飞翔吧！把你最想要的.东西想象出来，它也许就会成为你明天的发明。（以小组为单位进行思考、交流搜集到的信息）
2．播放轻音乐，让学生静静地思考。
3．小组成员互相交流，讨论一下各成员的创意，准备汇报。
五、再创情境，表达创新
1．同学们，现在老师就是某发明公司的负责人，现场招聘一位小发明家，你们愿意帮老师做小评委吗？看谁能成为我们班的小发明家。（交待口语交际要求：说清发明物品的名称、特点、用途，如果能配图说明就更好了。）
2．小组代表介绍自己小组推荐的发明，其他学生进行评议，师相机引导、点拨，注意肯定有独到之处的想法。
3．评选出小发明家，颁发证书。
4．老师真为你高兴！不过其他同学也不要气馁。只要你们善于在生活中仔细观察、勤于思考，相信你们都会成为小发明家的。
六、拓展延伸，课外练笔
由于课堂内时间有限，许多同学的奇思妙想都没有机会说给大家听。那么就让我们课后动笔把自己的创意写一写好吗？（得到回答后）那就请同学们回家后把你的发明想法写在日记里，然后读给爸爸妈妈听，让他们也来分享一下你的“发明”带来的快乐吧！
第3篇：《要是有了它……》教学设计范文
《要是有了它……》教学设计范文
教材简析
本课是“能说会写”中口语交际训练项目。本次训练意在让学生开动脑筋大胆地进行奇思妙想，想象出一种自己最理想的东西来，并为此作了4点提示。目的是培养学生的敢想，特别是敢说的能力。
设计理念
贴近学生生活实际，创设交际情境，营造和谐、宽松的活动氛围，激发学生的交际欲望，促进师生之间、学生之间的双向或多向的'互动交流，引导学生大胆进行口语交际，培养学生的口语交际能力和创新能力。
教学目标
1．通过口语交际，培养学生的发散性、创新性积极思维和丰富的想象力，初步使学生具备查阅资料和运用资料的能力。
2．通过激发学生兴趣，创设语言实践情境，让学生在自主、合作、探究中学会开动脑筋思维，敢想、敢说，敢于大胆地把自己的想法告诉他人。
3．通过口语交际训练，培养学生与他人进行口语交际的自
第4篇：要是我有了翅膀
要是我有了翅膀
一天，我趴在草地上，望着在蓝天上自由飞翔的小鸟们和一闪而过的飞机。突然想到，要是我有了翅膀该多好呀！
要是我有了翅膀，我想变成小黄莺，飞上枝头，大声歌唱，把我的歌声洒向世界每个角落。
要是我有了翅膀，我想变成世界和平大使――鸽子，把幸福与快乐传递给大家。
要是我有了翅膀，我想变成天使，用我手中的魔棒把我们的家园变成“美丽的天堂”。
假如我有一双翅膀，我便会展开翅膀，去为人类做出巨大的贡献。
要是我有了翅膀
今天,我在绿油油的草地上看风景.花丛中色彩斑斓的蝴蝶在我面前翩翩起舞,小鸟在蓝蓝的天空中一边自由地飞翔一边快乐地歌唱，飞机一闪而过。
我看着美丽的风景,心里想:要是我有了一双翅膀,我要带着家人到洁白无暇的白云上玩耍;我要带着朋友们飞往北京,去看雄伟的万里长城;假如我有了一双翅膀,我要飞向遥远
第5篇：我很幸运有了它
我很幸运有了它
对于女人而言，有个孩子是天经地义的事，但是对于我而言，却非常的难。这事要从五年前说起。
五年前，我27岁，老天却跟我开了个大玩笑，那时下腹经常胀痛，我以为是月经不调引起的，就没有太在意，但是长时间都没好，就去医院做了检查。
结果，医生说怀疑是宫颈癌，让我做进一步检查，我当时眼前一黑就什么都不知道了，醒来时已经在病床上，老公在忙着帮我整理衣服，醒来后我就大哭了一场，老公又手忙脚乱了一场，当时都忘了老公的感受，等我静下来的时候，仔细看了老公的表情，没想到老公眼眶也很红，就知道老公已经哭了一次了，没想到坚强的老公居然流泪。我觉得更对不起老公，因为结果一年多，我们还没有孩子。
老公安慰说没有孩子没关系，我们可以去领养一个，没事的，只要你能健康，只要你的病能尽快康复。
接下来的日子，就是在各个检查
第6篇：自从有了它作文800字
自从有了它作文800字
自从有了它，我的生活发生了很大变化。我本来有些方面做得不好，但是自从有了它，它就成了引我向前的动力。
我制定了每周整理书柜的计划，自从有了它，我便克制自己，努力不把一些东西乱放，这样就能减少整理量。当我美术课用完工具回家时，正想随手一放时，便想起了那个计划，就把材料整整齐齐的放在抽屉里；当我写完作业，面对着一个乱乱的书桌时，便想起了那个计划，就把桌子上的种种文具都放回了抽屉；当我周末在客厅看了书，画了画时，我便想起了那个计划，不管多累，都要把书本，纸张放回原位……它让我的自制力变强，变得有责任心。
我制定了“20分钟内吃完饭”的计划，为了这个计划的实现，本来吃饭很慢的我感到了很大的压力。原来我吃一顿饭都要半小时，有时候还更久。可是，为了得到每一张家庭卡，我告知自己，要是不能完
第7篇：有了它我更快乐作文
有了它我更快乐作文
偶然路过那个小小墓碑，它使我回想起了那段过往的记忆，和记忆中那个已长眠于地下的朋友，记得曾经与朋友的快乐，可是它不在了。
它是通体黄毛的鼠辈，一只小巧的布丁仓鼠，而我是它的主人，在一起短短两三月岁月，直到它的离去。
小鼠是我的朋友，它已离走了许久，但它初来到的几日我却记忆在心，那是那个愚笨的自己和一只小鼠的可笑故事。那是夏季的交流会，在动物小贩的摊子前偶然看见了小鼠，我喜欢它那可爱模样，便用自己的钱换了小鼠，我很是欢喜，兴冲冲的便往家赶，由于是用自己不多的金钱，所以很是珍惜它。因为那时什么也不懂，晚上便用纸盒给它搭了个小窝，木屑垫了小家，扎了几个洞口，便睡去了，早晨见没事就没怎么在意窝的事了，第三天的早晨去给它投食时，才发觉它的出逃，纸盒的通气孔成了它的出逃口，也不难想，它用它的
第8篇：有了它 英语面试不用愁
英文简历必读相关语句
一、说明应聘职位
Stating Your Job Objective1、A responsible administrative position which will provide challenge and freedom where I can bring my initiative and creativity into full play.负责管理的职位，该职位将提供挑战和自由，使我能充分发挥我的进取精神及创造能力。
2、An executive aistant position utilizing interests, training and experience in office administration.行政助理的职位，能运用办公室管理方面的兴趣，训
