第1篇：风筝启示
风筝启示
前几天再一次读到鲁迅的《风筝》，我的思绪也随这那风筝飞到了童年的回忆里。
小时候，每年春天的周末父母总会带着我到广场，在卖风筝的老大爷那，买一个漂亮的风筝，然后让它乘着风飞得高高的，心也跟着风筝，随着风飞得很高很高
记得那天风挺大，天上飘着几朵憨厚的云彩，一朵又大又厚的云彩挂在天边，阳光铺在那大大的云的脸颊上，像一天真孩童稚嫩的笑脸，又似一座溢满快乐，幸福的大城堡。我与往常一样，和那崭新的风筝，一起在天上飞着，想飞向那无忧的城堡。我手握风筝线，越放越起劲，线呼呼的往外跑，心随风筝越飞越高，突然，线猛地一紧，又一松，风筝丢下心，一头扎进那城堡，不见了，我手中握着的那因失去风筝而变得空虚的线，心中失落极了。
那时，我觉得自己好倒霉，失去了心爱的风筝，让心不能再与那风筝一同飞翔。
而今，我却觉得我很幸运，虽失去了一个风筝，但却让我明白了两个道理。无论是在生活还是学习中，都应该适可而止，有始有终。做事不能有头无尾，干起来没完没了，这只会适得其反。学习固然是好是，但埋头猛学，废寝忘食，觉不睡，饭不吃；山雨欲来风满楼，这完全是将好事变成坏事的前兆，会影响身心健康。
每个人都有自己的梦想，有着自己的理想；实现梦想与理想，是必须要通过自己的坚持与
胜利六年级：黑色的荷
第2篇：风筝的启示作文
风筝的启示作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的风筝的启示作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小的时候，我在老师家里上课，那时，老师的家里就挂着一只风筝，是一只蜻蜓。当我无事可做时常常会望着那只风筝出神：做一只风筝多好，它不用上学，不用学枯燥的汉语拼音，不用学阿拉伯数字，还可以遨翔于蓝天，做着拥抱太阳的美梦。
这天放学，母亲迟迟没来接我。我又望着风筝出神。看到我专注的神情，老师说要带我出去等母亲，顺便在广场上放放风筝。我开心的跳了起来！
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”没曾想，藏在课本里自由的愿望竟在这一刻实现了！
到了广场，天上已经有其他风筝的身影了。天很蓝，白云也悠闲地在天上晃，笑脸盈盈地看着一只一只的风筝做着他们的翱翔梦。我们也迫不及待的把自己的风筝放上去，和它们会和。老师牵着线在前面飞速地跑，我跟着风筝在后边跑，一路咋咋呼呼地，却只听见耳边呼呼的风声。
风筝一点点升高，当刚飞的半山腰的时候，突然失去平衡，摇摇晃晃的落了下来。才知道，这是另一只风筝的线和我们的线缠到了一块。对方是一个母亲和一个很小的孩子。我气急了，跑过去生气地说：“你们怎么也不注意一下，没看到我们的风筝刚起飞吗！……”话还没说完，老师一个严厉的目光射向我。我从未见过她那么严肃的样子。那个女人连忙说着抱歉，老师笑了一下，说没关系，连忙跑去把风筝解开。
那一天，终究还是没有见到自己的风筝翱翔于蓝天，失落照映在夕阳的余晖里。看到了母亲的车，我慢慢地和老师走过去，没有说一句话，我意识到刚才自己的鲁莽和不礼貌。老师一定觉得我是个不礼貌的小孩，一定对我很失望。临走前，老师轻声地俯在我耳边说：“没关系，谁都会犯错，下次来再给你买个新风筝，到时候再一起放。”看着老师，我眼里噙满了泪水，重重地点了点头。
本以为老师会像线对风筝一样死死地缠绕、训斥我鲁莽的行为，却没想到这竟成了我们之间新约定的开始。老师的宽容让我铭记，让我在未来越飞越远，越飞越稳。
因为有线，风筝而得以飞翔。
长大后，学习了孔子对弟子关于“礼”的讲述。“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。”不久，我们也将彬彬有礼地走向舞台，穿上唐宋的服装演、传播古代的“礼”。不知为何，我又忆起当年放风筝时自己的粗鲁无礼。羞愧的同时，我陷入了深深的沉思……
一代圣人孔子不正是放飞我中华民族这只大风筝的线吗？“仁爱”、“礼治”的政治主张是国家腾飞的底蕴，“四教、六艺、六书”是民族奋起的保证；“宽、耻、信、敏、惠、温、良、恭、俭、让”是人民品德努力的方向……
一阵清风穿堂而过，将我的思绪拉回现实。我们站在舞台上，灯光打在脸上，我们互相“作揖”“行礼”，琴棋书画互相完成这场“礼”的演述……
看到蓝天上飘飞着风筝，我不禁又想起当年的那个约定。感谢老师那天爱的宽容之线的指导，我才可以走向开满鲜花的未来之路，才可以用尽全力去拥抱蓝天……老师用宽容教导我飞的更高的方法，我笑着飞向蓝天，感谢那条爱的牵引。
风筝飞得高，是靠了线的牵引；河水流得快，是靠了岸的约束。线，束缚了风筝的远度，却指引了风筝明确方向，给予了风筝更新的高度与深度。
“谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。”人们总是羡慕借清风之力，共与白云飞的风筝，有谁记得线的指引与牵挂？
第3篇：风筝的启示作文
风筝的启示作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的风筝的启示作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
风筝的启示作文1
日子悄悄地流逝了，生活中发生过快乐的趣事，烦人的困惑，也沉淀下一些发人深省的事情。
那天，在文体广场，一个三岁左右的小孩，拿着个风筝，上面画着一个灿烂的笑脸。旁边的妈妈专心地系着风筝。其实那天的风比较大，并不适合放风筝。可能妈妈也是为了哄孩子开心吧！
很快，风筝系好了，在风的托举下，飞向了那自由的天空。风渐渐大了，眼看风筝线不堪重负，即将断掉。那位妈妈及时收线，才没有让风筝飞走。“哇——”那小孩却一下子哭了，让妈妈把风筝放走。那妈妈先是一愣，俯下身问道：“宝贝，为什么要
第4篇：风筝的启示作文
小的时候，我在老师家里上课，那时，老师的家里就挂着一只风筝，是一只蜻蜓。当我无事可做时常常会望着那只风筝出神：做一只风筝多好，它不用上学，不用学枯燥的汉语拼音，不用学阿拉伯数字，还可以遨翔于蓝天，做着拥抱太阳的美梦。
这天放学，母亲迟迟没来接我。我又望着风筝出神。看到我专注的神情，老师说要带我出去等母亲，顺便在广场上放放风筝。我开心的跳了起来！
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”没曾想，藏在课本里自由的愿望竟在这一刻实现了！
到了广场，天上已经有其他风筝的身影了。天很蓝，白云也悠闲地在天上晃，笑脸盈盈地看着一只一只的风筝做着他们的翱翔梦。我们也迫不及待的把自己的风筝放上去，和它们会和。老师牵着线在前面飞速地跑，我跟着风筝在后边跑，一路咋咋呼呼地，却只听见耳边呼呼的风
第5篇：风筝的启示作文
风筝的启示作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的风筝的启示作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
风筝的启示作文1
春光明媚的周末，我带着亲手绘制的风筝和爸爸妈妈来到了慈城的“花海稻香”游玩。这里金灿灿的油菜花铺满大地，阳光下显得格外繁茂，不时散发着阵阵幽香，正是放风筝的理想圣地。
今天的风很给力，风筝一放手就发出“腾腾”的响声，稳稳当当地向上飞去，我用左手套住风筝线，右手小心翼翼的放线，手掌间感受到一股股强大的动力在鼓动着风筝不断向上飘舞，风筝一边舞动一边仿佛在说：“我要飞翔，还要再高一点。”看着
第6篇：风筝的启示
风筝的启示
风筝，它使跌落深谷的我一步步爬了起来，它使我找回了自信，它使我明白了人生的道理。
我们进行了一次单元考试，试卷发下来之后，结果我只打了64分，我顿时垂头丧气。好像跌入了深谷。老师打我，爸爸训斥我，连我的好朋友李文翰也嘲笑我……
我把自己关在房间里，一个人伤心的哭了起来。忽然窗外边挂起了一支风筝，过了一会儿，这支风筝又落下去了，但是风筝的主人依然没有气馁，还是把放了起来。我仔细一想，这不就是我吗。人生总是有一些坎坷不平的，但是必须像风筝一样要有永不放弃的精神，只要坚持了又坚持那么你就一定会成功，这时我脸上露出了几分微笑。同时我也下定了决心要把成绩搞好。
风筝使我明白了人生的道理，遇到困难千万不要放弃，只要坚持就会成功。
湖北荆州石首市横市小学六年级:一颗小树
第7篇：风筝的启示
风筝的启示
不知不觉，春天来了，今年春天的阳光似乎特别明媚，风也格外柔和。
一天，上完书法课，我经过中立桥体育广场，看见许多人在放风筝，我不禁驻足观看，只见一只只绘着五彩图案的风筝在天空中争奇斗艳，我心里痒痒的，决定试一试。
在爸爸妈妈的指导和帮助下，我的风筝很快飞了起来。起先，我没敢把风筝放得很高，只是让它低低地飞着，因为小小的风筝与我之间只有一条细而几近无色的线连着，我害怕风筝会飞走。我此时能做的，只是紧紧地抓住线轴，风筝在低空飞着，我渐渐放下心来，开始慢慢地放线。随着风筝一点一点地升高，一点一点离我而去，我的心再次悬了起来，可风筝依旧十分听话地任我摆布，忽高忽低，这时我发现这根细线已完全把风筝束缚住了，它只能听任我摆布，我现在甚至希望线断掉，让风筝自由去飞。
线已放到尽头，我感到有很大的力作用在
第8篇：风筝的启示
风筝的启示
星期六下午，老爸又把我关在家里做作业。我多想出去玩呀，可是作业没有写完就出去，让老爸知道了一定没有好果子吃。唉，真是没劲。
写了一会儿，我便心不在焉起来，外面的世界多精彩呀，要是我能变成一只小鸟，自由地翱翔蓝天，那就好了。
我来到阳台上，放眼望去，看见几个小朋友在田野上防风筝。他们跑呀，跳呀，笑呀，玩得多开心呀。可是，你看那风筝，虽然飞得高，却总是被一根细线牵着，就象我一样，没有自由。
正在我和风筝形影相吊的时候，刮过来一阵大风。其中的一只风筝不堪羁绊，挣脱细线的束缚，纵身投入了蔚蓝的天空。耶，自由万岁！我情不自禁地为之欢呼起来。
断线的风筝飞得多自在，多开心呀！它时而振翅高飞，时而低空俯冲，时而钻进云彩，时而追逐小鸟。再俯视别的风筝，它们虽然飞得很稳，但是它们飞得多累呀。它们何尝体验过“天
第9篇：风筝的启示
风筝的启示
寒假生活丰富多彩，我们可以无拘无束地玩乐，但自从经过那件事之后，我明白了我们不能过度放纵自己。
早晨，妈妈出门前命令我:写完作业才能出去玩。可是我多么想痛痛快快地出去大玩一场呀！妈妈的严令我不敢不服从，只有呆在家里，但没写作业，只是无奈地趴在窗边看着下面的小伙伴们一张张开心的面孔，我心里那个痒痒呀，甭提了！正巧我的好朋友小娟和小梅在下面叫着：“快下来玩吧！正缺你一个呢！”我终于按捺不住自己兴奋的心情了，把妈妈的话完全抛到九霄云外，跑出去开心地玩了一场。
下午，妈妈下班回来了，见我作业没做完，就把我劈头盖脸地骂了一顿，我很委屈，便逃到自己房间大哭，边哭还边趴在窗口往外望。就在这时，我突然看见一只断了线的风筝，正自由自在地在天空中飞翔，我多么羡慕它呀！它自由自在地随风飘扬，它没人管，没人“牵
第10篇：风筝的启示作文(10篇)
风筝的启示作文(10篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的风筝的启示作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
风筝的启示作文1
一天，我和爸爸妈妈一起去大操场放风筝。空中飞舞着各种各样的风筝在蓝天白云中穿梭。不一会儿，我们的风筝也顺利地飞起来了，与其他小伙伴的风筝一起在空中翱翔，一串串银铃般的笑声传得很远很远。
看着手中的风筝在空中自由自在地飞舞，突然，我有一种想成为风筝的欲望，希望可以如风筝般在天空中飘来飘去，没有任何东西阻挡我的目标，一切尽在眼底……手中的风筝线，让我感到一丝的不忍，我为什么要牵引着它?限制它?如果不是这样，我的风筝飞得不是更高更远吗?
我凝神望着，忽
