第1篇：学单车叙事作文
学单车叙事作文
我从小就有着倔强的性子，不肯轻易服输，这个性子像极了爸爸。从小我就喜欢和男生打架，像个假小子一样。只要我决定的事情，十匹马都拉不回来。
小时候，在一次阳光明媚、清风徐徐的下午。我和小伙伴们兴奋地跑在田野上，左边有一条河。这是一家绿色餐厅，四周围绕着花花草草。餐厅的不远处有个漂亮花园。春天，花园里鲜花盛开。夏天，这里绿树成荫。秋天，这里鲜果飘香。冬天，这里白雪一片。我很喜欢拔几根草喂湖里的鹅，有一次，一个小伙伴骑着一辆光彩夺目的单车，飞快地骑到我们身边。洋洋自得的炫耀着，说我们跑不过他的单车。我心里暗自想到：哼，我还就不信了，我两条腿的难道跑不过一个同样是两条腿的东西吗？我扬起下巴，挑衅的说道：“哼，我还就不信了，我们比一场！”听了我的话，他眉头一挑，爽快的答应了。“One、 two three！Go!”随着号令一声而下，我犹如离弦的.箭，“嗖”的一声跑得飞快。我边跑边想：嘿嘿，你输定了！正当我得意洋洋的往后看时，单车和它的主人也无影无踪了。“嘿！”小伙伴叫了我一声，我转头一看。怎么可能！他竟然在前方了，我不服输的加快速度，可早已无力回天，因为他已经获胜了。我垂头丧气的回家了，在回家的路上我暗暗思考为什么会输，要知道赢了我的小伙伴可是我的手下败将呢！在一番抉择下，我决定了，我要学单车！想到这个注意，我兴冲冲地跑回家，气喘吁吁地对爸爸说：“爸爸，我，我要学单车！”爸爸皱了皱眉头，因为爸爸觉得我从小学什么东西都会摔伤，身上早已有了大大小小的疤痕。我可是爸爸的掌上明珠呢，放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的那种呢！爸爸问我为什么要学，我手舞足蹈的把整个事情跟爸爸讲了。听后，爸爸若有所思的想了想，似懂非懂的点了点头，爽快的对我说：“好！爸爸教你。”
又是一个阳光明媚的下午，我懒洋洋的躺在坐椅上嗮着太阳。只听得一种沉重的脚步声，我跑出去一看，是爸爸！爸爸还扛着一辆粉红色的单车呢，爸爸把单车放在院子后，我激动地一蹦三尺高，对爸爸又是亲又是抱。我骑上单车，瞧，不大不小刚刚好适合我呢！刚坐上，单车摇摇晃晃的，爸爸稳稳的扶住了后座。在爸爸的一番慢动作指导后，我开始骑车。爸爸本想扶着后座陪着我跑，但我拒绝了。因为爸爸看我一开始骑得有声有色的，我得意洋洋的转过头想和爸爸炫耀时。车头一歪，歪歪扭扭的撞上了一棵粗壮的大树。“啧。”我摔得鼻青脸肿，龇牙咧嘴的，可痛了！
那滋味，回想起来我还心有余悸的肉疼呢。当然，在我不断的跌跌摔摔下；在许多伤疤的产生下；在爸爸的鼓励下，我终于学了！我坚信功夫不负有心人，只要你肯用功夫，没有学不会的事！
第2篇：学单车300字作文
学单车300字作文
学单车300字作文
五一劳动节的月假特别长一点，于是我决定在这充足的时间里学单车。妈妈带我来到了松山湖。
刚下车，我就看到了许多人们骑着单车在路道上飞驰如同一只只小鸟翱翔蓝天。我迫不及待地骑上单车想：这么简单，小时候就会了，只不过那时的单车多两个小轮子而已嘛！可我才刚上车就摔倒了，我并没有放弃。妈妈走过来想要帮我，我却拒绝了，我认为我能行！但是我来回重复了好几遍依旧失败了。哼，我不干了。不就是个单车嘛，谁稀罕！
妈妈看穿我的心思走过来说：“做事可不能半途而废哦，伊凡，失败乃成功之母。难道你不想像他们一样自由自在的飞驰吗？”“可是……好吧”听了妈妈的一番鼓励，决定再试试。妈妈扶着我，一步一步的骑，一边还要时刻提醒我把握车头平衡。不一会儿，我找到感觉便稍微加快了速度，就连妈妈把手放了我也没注意，突然间前面有两个大拐弯，我一时不知道该怎么办就勇敢地慢慢把车身转过来，呼，好险。我松了一口气，前面又出现了一辆迎面扑来的.摩托车，我一时紧张全身都僵了只是双手紧紧的捏着手柄，结果车子停了下来。原来这翘出来的东西是刹车呀！妈妈跑过来说：“呀，看来伊凡学会骑单车啦！恭喜！”我听了心里美滋滋的。
是呀，无论做什么都不能半途而废，只有坚持不懈努力拼搏才能把事做好。学会单车的我感觉自己就像小鸟一样，在蓝天中自由自在地飞翔！
第3篇：学单车作文500字4篇
学单车作文500字4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的学单车作文500字4篇，欢迎大家分享。
学单车作文500字 篇1
小时候每当看到有人骑着单车，从我身边慢慢驶过的时候，心里总会油然生出一股羡慕的情绪。
有次，我终于忍耐不住了。妈妈在厨房做饭，我跑过去央求她，妈妈被逼不过，只得同意了。那天，等不到天明，草草地吃了晚饭，就要求妈妈陪我去买单车，一路上兴奋耍闹，不在话下。
还记得是一辆橙色的小单车，伴我走过了好些岁月，直陪到小学完成。回家路上，由于不会骑，和妈妈、姐姐一起走路。由于太过爱护，连车炳车架的防刮擦纸都不忍撕去，被路上一些好事的取笑不是骑车的人，这些往事至今还历历在目。
盼不到天亮，破
第4篇：学单车作文500字3篇
学单车作文500字3篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的学单车作文500字3篇，希望对大家有所帮助。
学单车作文500字 篇1
前天下午，我和爸妈去春江老家，在路边发现了一辆摩拜自行车，妈妈说她手机下载了软件，可以借用。我便嚷着要借来骑，妈妈也想试一试，我们俩剪刀石头布，最后我赢了妈妈。妈妈手机一扫，顺利打开了车。
我紧握车把，开始了上车训练，爸爸焦虑地看着我，似乎很怀疑我的骑车技巧，可我却信心十足，跃跃欲试一展骑车的风采！面对成人车，爸爸实在不放心，只好在一旁保护着我……
我很羡慕大人飞身上车，爸爸先示范了一遍，接着让我试骑，他紧紧地抓住自行车后坐。我极力地
第5篇：学单车作文范文600字
学单车作文范文600字
小时候每当看到有人骑着单车，从我身边慢慢驶过的时候，心里总会油然生出一股羡慕的情绪。
有次，我终于忍耐不住了。妈妈在厨房做饭，我跑过去央求她，妈妈被逼不过，只得同意了。那天，等不到天明，草草地吃了晚饭，就要求妈妈陪我去买单车，一路上兴奋耍闹，不在话下。
还记得是一辆橙色的小单车，伴我走过了好些岁月，直陪到小学完成。回家路上，由于不会骑，和妈妈、姐姐一起走路。由于太过爱护，连车炳车架的防刮擦纸都不忍撕去，被路上一些好事的取笑不是骑车的人，这些往事至今还历历在目。
盼不到天亮，破天荒起了个朦胧天，推着单车摇摇摆摆地在附近的小道上骑骑回回，摔跤是难免的事。至今我稳稳妥妥的骑着单车穿梭于热闹街巷时，总会时不时想到在无数个朦胧早晨里抓不住车把，失去平衡摔倒的.窘态。那时候，每天都要妈妈擦
第6篇：学单车的启示作文
学单车的启示作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的学单车的启示作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学单车的启示作文1
时光如梭，在我成长的时光里，有一件小事让我始终记忆犹新，因为它让我得到了终身难忘的启示。
在我四岁时，我就已经学着骑三轮车了，那时候的自行车是有三个轮子，正因为这样所以才不会摔倒。
6岁那年，有一天，妈妈对我说：“女儿，你不能总骑三轮车，如果有一天，你长大成人，别人看着你一直还骑着三个轮子的单车，会闹笑话的，你应该尝试骑单车了！”在我快过生日的时候，妈妈买了一辆小布丁牌的自行车，当生日礼物送给了我。这是我人生中第一辆自行车，别提我有多高兴了，
第7篇：学踩单车作文100字
学踩单车作文100字（共14篇）由网友 “老板来碟毛豆” 投稿提供，以下是小编整理了学踩单车作文100字，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：学踩单车作文100字
学踩单车作文100字
上个星期天，我一大早起来，望着窗外，阳光明媚，天气真好。吃完早餐后，妈妈陪我去广场学踩单车，我们兴高彩烈地来到了广场。刚开始我上单车，妈妈扶着单车，我还是摇摇晃晃的，妈妈一边鼓励我用力踩，一边扶着单车跟着我跑。妈妈真辛苦啊！最后妈妈好兴奋，是因为我学会了踩单车，慢慢能踩得很平稳了，我也特别高兴哦。
二年级:思琳
篇2： 踩单车作文
我喜欢的一项运动，那就是骑自行车，为什们呢？因为夏天时，骑自行车很拉风，还很方便。
有一次，我和几个小朋友一起在学校里骑自行车，我们玩得很开心。我们几个总绕圈骑自行车，我们都骑得很快，像是在
第8篇：共享单车初体验五年级叙事作文
共享单车初体验五年级叙事作文
“太阳当空照，花儿对我笑……”我哼着小曲儿，和妈妈一同骑行在绶溪公园，赏花踏青，良辰美景让人陶醉不已。
早上，妈妈跟我商量：“今天天气这么好，而且你也已经满12周岁了，要不我们一起去绶溪公园骑自行车赏春?”
我不解地问：“我们家又没有自行车，怎么骑行呢?”
妈妈笑着说：“你OUT了吧，现在都流行骑共享单车，我们这里也早就开始投放使用了，今天老妈就带你见识见识，如何?”
“太棒了，我再也不用去同学家蹭自行车玩了。”我高兴得一蹦三尺高。
吃过早饭，我们全副武装完毕后，妈妈带我来到绶溪公园旁的一处共享单车停放点，只见眼前的'一片空地上，整整齐齐地停放着一辆辆蓝黄自行车，车身光洁如新，在阳光下闪闪发亮。妈妈下载了一个“永安行”软件，输入手机号码注册，然后登录进去，接着扫描一下自行车上
第9篇：叙事学
第一章 叙 述
第一节 视 角
一、视角与声音
二、视角的承担者与构成视角的承担者有两种类型。一类是叙述者，故事由他观察也由他讲述；另一类是故事中的人物，包括第一人称叙述文中的人物兼叙述者“我”，也包括第三人称叙事文中的各类人物。视角主要由感知性视角和认知性视角两大部分构成。
三、视角的基本类型：
（一）非聚焦型
非聚焦又称为零度聚焦，这是一种传统的、无所不知的视角类型，叙述者或人物可以从所有的角度观察被叙述的故事，并且可以任意从一个位置移向另一个位置。总之，在非聚焦型中，叙述者知道得比任何一个人物都多。传统的叙事文尤其是我国传统叙事文大多属于这一类型。
（二）内聚焦型
在内聚焦视角中，每件事都严格地按照一个或几个人物的感受和意识来呈现。内聚焦型也可以出现在第三人称叙事文中。叙述者虽以第三人称的口吻讲故事，但
第10篇：叙事学
叙事学
叙事学理论发源于西方，以形式主义批判而闻名于世。近年来，随着全球化浪潮的推进，它已逐渐成为充满活力且风行各地的学术思潮之一。
一、叙事学的定义
20世纪的叙事学诞生于法国。叙事学（法文中的“叙述学”）是由拉丁文词根narrato（叙述、叙事）加上希腊文词尾logie（科学）构成的。顾名思义，叙事学应当是研究叙事作品的科学。然而这种定义经不起深究。因为叙事学研究对象——“叙事作品”的界定并不是轻而易举的事情。新版《罗伯特法语词典》对“叙事学”所下的定义是：“关于叙事作品、叙述、叙述结构以及叙述性的理论。”而七卷本的《大拉露斯法语词典》对“叙事学”的解释是“人们有时用它来指称关于文学作品结构的科学研究”，显然，这里的“文学作品”并不只包括叙事作品一种。两种定义颇有出入，但有一点却是共同的，即：它
