第1篇：社会各界悼挽启功联
社会各界悼挽启功联
博学堪为人师；
德行永为示范。
——北大师生挽启功
天丧斯文长已矣；
我失其怙且偷生。
——北大师生挽启功
世无灵药能驱死；
学有疑难可问谁。
——北大师生挽启功
难凭新茗再奉座；
幸记西泠曾留踪。
——西泠印社副社长兼秘书长陈振濂挽启功（1）
虽死犹生，音容犹在；
爱人以德，笑貌长存。
——西泠印社常务副社长郭仲选挽启功
书坛巨擘，楷模垂万古；
学苑宗师，伟业铸千秋。
——尉天池挽启功
数十载师恩，铭记在心；
千万般慈父，情深似海。
——北大师生挽启功
九三载生命，灿烂如夏花；
整七年师情，纯洁似冬雪。
——北大师生挽启功
德艺双馨，神州久已推宗匠；
人天遽隔，印社于今恸掌门。
——西泠印社社委会主任魏皓奔挽启功
启姓开新，博透专精真国宝；
功名殿后，高成低就老顽童。
——江苏省楹联学会副会长陈树德挽启功
作者自注：启功为人谦恭随和，幽默风趣，素有“老顽童”之称。66岁时曾自撰“墓志铭”：“中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫趋左，派曾右。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。名与声，一齐臭。”而晚年的启功，已是蜚声海内外的“国宝级”大师，与66岁时的“中学生，副教授”，“名与声，一齐臭”，实在是不能同日而语。两年前我特意为先生撰写了一副嵌名墓联（注：启功本是清朝皇室后裔，原姓爱新觉罗，独创“启”姓，有自立门户之意）。
励耘奖学，淡泊终身，诚为世范；
坚净名居，琳琅满目，是谓人师。
——北大师生挽启功
学为人师，行为世范，先生真写照；
文乃诗圣，笔乃书神，后辈永追思。
——北大师生挽启功
诗书画鉴，璀璨国宝，光辉永照千秋仰；
德才学识，楷模人师，风范长留万世钦。
——熊宪光挽启功
书称巨擘，画称名家，诗文迈古超三绝；
学为人师，行为世范，桃李成荫树百年。
——北大师生挽启功
通慧启真，功维坚净，一恸先生驾西鹤；
存养垂范，望寓本心，三思后学继谁人？
——中国楹联学会、中华诗词学会、杭州市书法家协会理事楼先生挽启功
先学承源，晚学承渊，丰碑两代垂青史；
文宗作准，儒宗作臬，仪表千秋仰后人。
——江苏省楹联学会副会长陈树德代徐州市张伯英艺术馆馆长王昌庆撰挽启功
作者自注：启功先生去世，徐州张伯英艺术馆接到讣告，王昌庆馆长将亲自上京参加追悼会，嘱我撰写挽联。启功从1946到1949年和张伯英有过一段师生情缘，启功尊崇伯英先生的人品和书品，一直以“恩师”相称。当得知徐州兴建张伯英艺术馆的'消息后，便欣然题写馆名，落款为“晚学敬书”，连“题”字都讳避了。直到启功逝世前夕，老人还惦记着艺术馆的建设进展情况。张伯英和启功，两个都是“丰碑”级的人物，而且互有师承关系，要以“师馆”的名义为“学生”撰写挽联，确有一定难度，经过构思，终于获得一副两全齐美的联句。
做事诚平，恒堪作人间典范，芳德永志；
行文简浅，显实为旷世鸿儒，风雅长吟。
——北大师生挽启功
文史纵横，书法正大，一代宗师，上上智慧平淡出；
京华趋谒，湖上伺随，卅年私淑，谆谆教诲诙谐来。
——西泠印社副社长朱关田挽启功
文史哲国学研究，扬鞭教坛，终生满园桃李，誉胜华夏；
诗书印文物鉴定，执掌牛耳，半世高尚品德，光照神州。
——西泠印社副社长刘江挽启功
偶居湖上幽学者，枢机管领九州，印人论书画赝真，愧少新茗再奉座；
久处京师盛书生，侯伯提携天下，士子述诗文雅俗，幸赖西泠曾留踪。
——西泠印社副社长兼秘书长陈振濂挽启功（2）
第2篇：挽师长、老师联
挽师长、老师联（通用2篇）由网友“不慌张”投稿提供，下面小编给大家整理后的挽师长、老师联，欢迎阅读!
篇1：挽师长、老师联
教育英才功不朽，宣传马列死不休。
为国育才曾尽瘁，案积芸香存手泽。
想见音容云万里，传道授业真夫子。
欲聆教诲月三更，耳提面命好先生。
满园苗株伤化雨，一门桃李哭春风。
欲见颜容何处觅，唯思良训弗能闻。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
因材施教顿失心传，桃悲李哭我失良师。
春蚕织成满园锦绣，红烛点燃一代心灵。
教育深恩终身感戴，浩然正气万古长存。
大道为公徒存手泽千古，
学富德高明传梓里百世。
一世风流赢来桃李遍华夏，
几番磨炼铸就丹心照汗青。
桃李悼良师从今不复闻教诲，
教工伤益友忆昔徒嗟失音容。
一世献忠贞南山松柏长苍翠，
九天含笑意故园桃李又芬芳。
书香墨香教书育人，
无怨无悔桃芬李芳。
教书育人半世，
清贫持家一生。
学富五车满腹经纶，
家徒四壁身无长物。
篇2：拟挽兄弟联
弟等何哀无处求医驱恶病
兄虽不语临终含泪表离情
@自注：该死者乃聋哑人。
堪怜碧汉秋鸿此日分飞辞故土
犹忆池塘春草今生无复梦西堂
雪殒田荆山外落梅千点恨
冰寒姜被帘前残月一眉愁
第3篇：启功三字经书法
启功三字经书法
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。
人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为?
玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤
第4篇：启功观后感550字
启功观后感550字
品味完一部作品后，从中我们可以吸收新的思想，何不写一篇观后感记录下呢？快来参考观后感是怎么写的吧，下面是小编精心整理的启功观后感550字，欢迎大家分享。
这部在我脑海中盘旋好久的影片即是《启功》。这确实称得上一部当下银幕上少见的为文化大家谱写心灵史的好影片，入人心、接地气、有品位、正能量。影片重点刻画了作为教育家的启功，而同时兼及他作为艺术家和学者的大家风范。影片一开始，即是启功于xxxx，初期在北京师大中文系课堂上，为学生讲授唐代诗人王勃《送杜少陵之任蜀州》的镜头，他正兴味十足地讲解诗眼“海内存知己，天涯若比邻”，并感慨“有知己便不寂寞”时，突然间，高音喇叭传出了“最高指示”声响，学生们蜂拥而出，加入到“造反有理”的队伍中去。无奈的启功，孤寂地擦干净黑板上粉笔书写的古诗……“
