第1篇：我的乐高未来骑士团作文
我的乐高未来骑士团作文
上周六，爸爸给我买了一个“乐高未来骑士团”系列的拼装玩具。一回到家中，我便冲到自己的房间里打开包装，取出零配件，兴致勃勃地玩了起来！
仔细一看说明书，哇！好复杂的结构，竟然足足有一千多个零件。这对我这个初学者来说就是一个天文数字，就连说明书都有一厘米后呢！我心里想：“一定要相信自己，于是鼓足勇气开始了复杂的拼装流程！”
通过参考说明书，首先第一步，我拿着用来支撑主体的支架，用长方形和正方形拼成一个约五厘米高的柱子，再拿出一根圆柱插入到方形主体中间，这样支架就完成了！第二步，要组装轮子了，这个环节绝不可以出一点差错，哪怕是个小齿轮组装出现了问题也会功亏一篑！于是，我格外细心，严格参照说明书按部就班的操作。不一会儿下来，我累得满头大汗，果然是很不容易！
整体拼装最关键的一步开始了，这个部件是大炮。它关系到整个拼接的成功与否！说干就干！我将炮弹装在了标准位置，稳稳地固定在支架上，然后使出九牛二虎之力把余下的全部零配件一一拼接起来，并仔细检查有无缺漏！经过一番努力，我的`“乐高未来骑士团”终于完成拼装！我把它放在桌面上仔细端详：它是一辆火红色的攻城车，最上方有一门雄壮的大炮随时待命，一名威武的骑士在战车上整装待发，看上去帅气极了！
于是，我从中悟出了一个道理：“凡事需要耐心、细心、否则你将一事无成！”
第2篇：未来的乐高积木三年级作文
未来的乐高积木三年级作文
大家没事干时会玩游戏、玩玩具、拼乐高等。你们可能想过未来的床、报纸、衣服，我却想到了未来的乐高积木。
未来的乐高小人可能会走路、说话、变表情。它们的积木车能开，飞机能飞，积木火车不用铁道也能跑，积木轮船不要水也能走，积木坦克都可以开炮、走路，而小人的积木枪都能发射子弹！如果你不想动手又想拼成，只要你说出你要拼成什么，它自己就会很快拼完。
未来的乐高积木咬合力非常强。已经拼上的分不开，除非你抓着两块积木，说一声分开他们才能分开，这种积木能拼成实用的乐高房子、乐高枪、乐高床等，乐高房子能住人，乐高枪能开枪，而乐高床能让人睡觉。
未来的乐高积木有几个优点，它防火、防水、防地震，还可以悬浮在空中哦！你们一定想说这种积木很厉害吧。虽然它这么好，但是用的时候有些小问题，比如拼床时要选表面光滑平整的积木块，不然躺下不舒服。
这就未来的乐高积木，我相信总有一天这种积木会在现实中出现。
第3篇：我的乐高课作文
我的乐高课作文
呜啦啦！今天星期日，又到了我喜欢的乐高课啦。我兴冲冲地来到乐高学校，今天的课程是“走出迷宫”，知识点是编程和棘轮的结构。
“告诉大家一件好消息。”徐老师神秘兮兮地说。“什么呀？”我迫不及待地问。徐老师说：“今天要到用感应器！”哇，好酷啊！原来要用平时上课时不常用的距离感应器！老师接着说：“今天的课程就是利用距离感应器判断障碍物，使wedo2马达反转，利用棘轮结构达使小车转弯，达到要求。”
接着，我们就开始用乐高积木和齿轮等材料搭建起来。虽然搭建过程很复杂，但我觉得很有成就感。我把小车改装成“玛酷兔”的样子，把迷宫设计成“回”字形。当我把小车放入迷宫指定区域，开启程序，奇怪的是，每当小车快要碰到迷宫的“墙壁”时，它就像扫地机器人一样自动转弯——这就是距离感应器的神奇之处！
课程结束后，徐
第4篇：乐高机器人作文
[乐高机器人作文] 今天我和同学一起去上乐高机器人兴趣班，乐高机器人作文。那里太神奇了，一下子就吸引了我，有全部用玩具积木搭成的恐龙、巨人、猴子、桥梁&&简直就是魔法玩具王国。我们今天的上课的主题是：搭吊桥和旋转木马，让我懂了吊桥是通过摇柄用绳子把桥提起来，船就可顺利通过，还知道了三角形是最稳固的等物理原理。旋转木马上是用小齿轮带动冠状齿轮旋转起来，这样木马就可以平稳旋转了。我平时喜欢动手组装玩具，这个乐高机器人兴趣班我很喜欢。我要好好学，好好钻，相信不久以后我想参加机器人大赛，小学一年级作文《乐高机器人作文》。长大做一个雷锋机器人，帮助别人。再做一个帮妈妈做家务的机器。哈哈。。。
第5篇：乐高比赛作文
【导语】刀豆文库的会员“oujunjie123”为你整理了“乐高比赛作文”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
助人为乐的作文 推荐度： 助人为乐的作文开头 推荐度：
第6篇：乐高课程体系
1.3课程体系
4C学习方法： 在科普教育中，一定不能就科技知识论科技知识，而是要将科普教育与实际应用，将科普知识与小朋友的动手能力相结合，真正引发小朋友对科技知识的兴趣。韦哲国际创意中心在工作中运用4C学习方法：
第7篇：高乐观后感
还孩子一个快乐的教育
今天，在园领导的带领下我们看了电影《看上去很美》，当影片刚开始的时候，老师温柔的和“新生”枪枪打招呼时，我觉得肯定是描写新生在老师的关爱呵护下渐渐融入集体的。可后来慢慢地我发现，看上去很美，可是事实却正好相反。剧中的方枪枪一颗天真无邪的童心就被那个年代的李老师泯灭了，我的心灵受到强烈的震撼。而剧中的许多情节也值得我们反思。
在近期我们的指南中社会领域提到：社会领域从人际交往和社会适应两个方面，着重强调了三点，一是培养幼儿的交往愿望与交往能力，二是学习自尊、自主和自信，三是关心和尊重他人，逐步适应群体生活，遵守基本的行为规范。而建议中教师要为幼儿创设温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。强调幼儿的社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜
第8篇：乐高教案
小学乐高特色课程校本教材
一、课程基本理论
（一）、乐高特色课程教学总目标（教学的三维目标）
1、情感态度价值观：
通过乐高课堂的学习主要培养学生的兴趣爱好、提升空间、逻辑思维能力，并从中获得自我提升的价值取向。
2、过程和方法：
通过课堂的教学，让学生从初步识别一些乐高积木零件名称，到拼装动手组装机器，再到学习编程，再远程遥控乐高机器人操作。
3、知识和技能：
通过课堂教学，让学生学会乐高机器人的基础理论知识并能够把基础知识运用到课堂实践中来。
（二）、乐高特色课程教学重难点 重点：组装机器零件、编辑程序。
难点：在学习中如何获得自我成就感，提升空间、逻辑思维能力，并从中获得自我提升的价值取向。
（三）、乐高特色课程培养方向（从学生角度）
1、通过乐高实践活动，激发学习兴趣，为今后的乐高学习奠定基础。
2、在课堂中，
第9篇：乐高岗位职责
乐高岗位职责
随着社会一步步向前发展，人们运用到岗位职责的场合不断增多，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。一般岗位职责是怎么制定的呢？下面是小编帮大家整理的乐高岗位职责，欢迎阅读与收藏。
乐高岗位职责1
岗位职责:
1、负责3-5岁少儿乐高课程教学;
2、负责学员课程的'安排与跟进,帮助孩子提高学习兴趣;
3、对于学员的学习情况定期和家长保持沟通,提高家长满意度;
4、优秀教师有机会带队参加国际、国内比赛。
任职要求:
1、具有学前教育等师范类相关专业,大专及以上学历;
2、形象好,气质佳,对孩子有爱心,有耐心;
3、表达能力较强,喜欢与孩子和家长互动,动手能力强;
4、有很强的团队协作精神,爱岗敬业,有较强的学习能力。
乐高岗位职责2
岗位职责:
1、师范专业或具有相关工作经验者优先;
2、
第10篇：乐高学习
乐 高教育根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计的，是建立在儿童心理学家皮亚杰建构论的理念基础上的。皮亚杰认为儿童认知发展是通过认知结构的不断建构和转化而实现的，即儿童在主动地探索外部世界过程中，通过同化功能，将探索的新知识融入原有的认知结构中；通过顺化功能，不断改变原有的认知结构，形成新的认知结构的过程。
乐高教育反对传统的单向灌输，反对把语言文字作为获取知识的捷径，认为教育就是要为儿童带来更多的可能性去创造和发现，教育在于给儿童创设学习的情境，帮助儿童在与情境中的人、事、物相互作用的过程中主动建构知识。
皮亚杰（Jean Piaget）(1896-1980)是瑞士儿童心理学家，日内瓦学派的创始人，发生认识论的开创者，被誉为心理学史上除弗洛伊德以外的另一位“巨人”，他提出的儿童建构理论不仅影响到
