第1篇：十二世纪的诗意旅人
十二世纪的诗意旅人
范成大，十二世纪的诗意旅人
南宋乾道六年（公元1170年），四十五岁的范成大受命出使金国。这次派遣使者乃非常之举，名为祈请使，目的有二：一是求赵宋皇室陵墓所在的河南巩、洛之地，二是重议两国交换国书的礼仪。此时距金灭北宋已40余年，南宋与金国划淮河为界，中原沦入异族之手，南宋皇帝偏安于南方，以侄儿的身份卑事金国。以当时北强南弱的不平等势态，南宋想以祈请的方式收拾失去的河山与尊严，不啻于痴人说梦。就连宋孝帝本人也知道，此行不但没啥胜算，还凶多吉少，他临行前对范成大说：朕不败盟发兵，何至害卿！啮雪餐氊，理或有之。这就是让他做好当苏武的心理准备了。
范成大此行着有旅行日记一卷，名为《揽辔录》，取东汉名士陈蕃登车揽辔，有澄清天下之志的意思。据此书记载，他于六月出国门，八月戊午渡淮出国界，十月戊午复渡淮归来（《宋史·孝宗本纪》误为九月，《范公神道碑》正确），故在金国境内逗留时间恰好为两个月。乾道六年的使金之行，是范成大一生中心情最为复杂的一次旅行，压抑、悲怆，而又满怀忠义豪情，因此《揽辔录》中的许多文字也特别感人。如写北宋旧都东京汴梁的残破：新宋门内弥望悉荒墟，大相国寺，倾檐缺吻，无复旧观，撷芳（园）中喜春堂犹岿然，所谓八滴水阁者，使属官吏望者皆陨涕不自禁；凡东京一门一楼，皆罗列其旧名与虏改之新名，貌似简单的记录，而板荡之痛与黍离之思却已尽在其中。更让人心碎的当然还是中原的遗民，沦陷已久，民亦久习胡俗，男子髡顶，村落间多不复巾，蓬辫如鬼，然而父老遗黎往往垂涕嗟啧，指使人云：此中华佛国人也。老妪跪拜者尤多，至灵壁县，民始扃户窥观，途有数故老，见使车潸然。除《揽辔录》外，此次使金之行还留下七十二首绝句，汇为《北征小集》，其中佳作甚多。如《蔺相如墓》：玉节经行虏障深，马头酾酒奠疏林，兹行璧重身如叶，天日应临慕蔺心！又如《会同馆》：万里孤臣致命秋，此身何止一沤浮！提携汉节同生死，休问羝羊解乳不。皆慷慨言志之作，感人肺腑（其中羝羊解乳一语用苏武事，正与前述宋孝宗语相呼应）。范成大的此次出使虽然最终没有达到预期的目标（本来就是不可能达到的），但表现得风骨凛然，甚至连金主也认为可以激励两国臣子弱国外交的极至也只能是争取一点精神上的尊严了。归国后，范成大得到朝廷的肯定，但很快又因刚直而被黜，于乾道七年受命出帅静江府（广西桂林），这就是前面提到过的南宅交广之行。
这次旅行实际开始的时间已是乾道八年（公元1172年）腊月七日，从老家吴郡（苏州）出发，南经湖州、余杭，至富阳而入风景如画的富春江。在余杭时与远送而来的亲友道别即将远征蛮荒瘴疠之地，场面极其伤感：君纵归，恐染瘴，必老且病矣。亦有御瘴药否？其言悲焉。呜泣且遮道，不肯令肩舆遂行。之前更不得不将重病的乳母留在余杭，分路时，心目刲断。世谓生离不如死别，信然。真情流露，催人心肝，虽千百年之后读这段文字，也不禁潸然。与众人别后二日就是腊月三十、除夕之夜，发富阳。雪满千山，江色沈碧。夜，小霁。风急，寒甚。披使虏时所作棉袍，戴氊帽，作船头纵观，不胜清绝。此行湖山盛景无数，清丽文字盈帙，而此情此境此文，意境之佳，却让人一见之下，永铭于心。试想身披二年之前去国北征的寒衣，胸怀着二日之前与亲友诀别的凄怆，于此除夜之际，置身于寒江的扁舟上，心绪如无限宇宙中的一点孤明，所谓不胜清绝者，实是无以言之而强为之言了。溯富春江，经桐庐、兰溪入衢江，然后经常山县出浙江、入江西的信江，经信州（上饶）、贵溪、余干而到南昌，登滕王阁；入赣江，乾道九年元月十二日至临江军（樟树），十四日游芗林和盘园这两处都是当时著名的园林，乃至有图本行于世的，游览之余，范公不禁想起自己老家的石湖，那是他的产业，他自负若得闲数年，则石湖真当不在芗林、盘园之下耶！。除园台建筑最有思致外，这两处给范成大留下最深印象的是几棵大梅、古梅，晚年隐居石湖后，他就全力经营石湖的范村，以其地三分之一与梅，并专门着有《梅谱》一卷，其爱好不可谓不深。过临江军后即入赣江支流袁水，过袁州（宜春）、萍乡进入湖南境内。泛湘江南下，至衡山，谒南岳庙，因病未登山，然后陆行经永州、全州，三月十日，入桂林。凡水陆路程三千里，历时三月，着游记一卷，取韩愈咏桂林的远胜登仙去，飞鸾不暇骖诗意，取名为《骖鸾录》。勿庸置疑，范成大是中国古代一位伟大的旅人。这不仅是说他广阔的游踪，还有他对山河的热爱，最重要的，他非同反响的观察能力、审美能力和文学天才，这使他能够把他的见闻感知转换为独特的内在体验和一流的.文字。
淳熙四年（公元1177年；陈左高《历代日记丛谈》误为1185年），范成大五十二岁，离四川制置使任，五月底从成都万里桥出发，十月已巳进入吴郡（苏州）的盘门。和前两次怀着重重心事的旅行不一样，这一次的回乡之旅则是伴随着好心情：虽然与四川的同僚朋友分别不免伤感，但压倒性的情绪还是归去来兮的喜悦和轻松。这次的行程比较简单：沿岷江入长江，然后一路过三峡，经湖北、江西入江苏，从镇江转常州、苏州。此行有游记二卷，取杜甫门泊东吴万里船意命名为《吴船录》。与前二录相比，此书篇幅最长，也最为后人推重。《吴船录》内容极丰富，除了记名山大川之美，如写峨嵋山佛光之奇如在目前，状三峡湍流之险惊心动魄，等等，也有许多人文历史方面的记载非常有价值，如记江州东、西林寺的唐代碑刻，抄录峨嵋牛心寺释继业所着西域行程等，颇有史料价值。此书文章之美，李慈铭以为更超过《骖鸾录》，不愧为中国山水文字中的典范，佳篇警句俯拾皆是，不烦赘引。
从乾道八年十二月出盘门到淳熙四年入盘门，范成大完成了一个象征性的循环，从此结束了作为旅人的生涯。从四川归来过武昌时，他曾于中秋夜回忆自己十三年间，十一处见中秋，其间相去或万里，当时便想：若得自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣。淳熙九年，范成大终于遂愿退休，从此在石湖度过了长达十年闲适而优裕的晚年生活，写下了最后的名作《四时田园杂兴六十首》，并为家乡撰写了一部具有开创意义的方志：《吴郡志》。在最后的岁月里，他并不像丁尼生笔下老年尤利西斯那样壮心不已，仍然对旅行充满向往，但毫无疑问的是，每当中秋赏月的时候，他都会想起他从前度过中秋的那些地方：一生的漂泊已经沉淀在他内心，成为记忆中永恒的财富。
第2篇：我想象中的二十二世纪作文
我想象中的二十二世纪作文
我想象中的二十二世纪
——长征三年级姜锦庭
在我们二十一世纪，很多不可能都已经成为了可能，在二十二世纪，科技肯定比现在更加发达。你想象中的二十二世纪是什么样子呢？让你们看看我想象中的二十二世纪吧！
我们现在的'交通已经很方便了，但是仍然需要警察叔叔的日夜指挥，真是太浪费人力和物力了。二十二世纪，每辆车上都安装了翅膀和气垫，想上天就上天，想入海就入海，再也不会因为交通拥堵而烦躁了！
解决了交通问题，我最关心的就是住房了。在二十二世纪，家家户户都有一台宇宙穿梭飞船，可以任意居住在宇宙中的各个地方。在这个飞船上，有许多的按钮。第一个按钮可以让飞船以正常速度带你飞向蓝天，载着你空中漫步，你可以尽情的和白云、小鸟嬉戏；第二个按钮是火线穿越，可以带着你以闪电般的速度冲刺几万米的上空，让你感受到比过山车还猛烈的刺激；当你在宇宙中住够了，想回到地球，就转动一下第三个按钮，它是负责带着你安全回到陆地的；第四个按钮，是钻地的功能，带你横穿地球，看看地球的另一端是什么样子；第五个按钮，就是隐身功能，你可以自由翱翔在宇宙中，没有人能看得到你……不过我最喜欢的，就是第六个按钮——战斗功能。开启了这个模式，你不仅可以一秒钟跑几百米，轻轻松松甩掉别人，更可以开启分身，扰乱别人的视线，当然了，这个时候的你，还有无穷无尽的力量！
哇，想到这里我更加兴奋了，真想快点来到二十二世纪！
第3篇：世纪星球游记想象作文
世纪星球游记想象作文
世纪星球游记时间过得飞快，一转眼就到了2055年，我作为《文明生活》报记者乘坐着“赛尔”号飞船去世纪星球采访。听说这是一个文明程度极高的星球，崇尚低碳生活。正因为人们非常注意保护环境，所以这里风景优美，空气清新，一年四季气候宜人。住在这里的人十分长寿，最少也可以活110岁。
我下了飞船，坐上了太阳能公交车。车子悄无声息地行驶在平坦的公路上，两旁绿树成荫。天空是湛蓝湛蓝的，远处的高山清纯得如同刚刚洗浴过，全然没有地球上雾蒙蒙的灰霾，我不禁暗暗赞叹起来。公交车刚开出不远，就看见前面有一群人围在一起，不知在干些什么。我怀着好奇心，也下了车凑了过去，一看，原来是一位驾驶着一辆高级轿车的小伙子，在和外星交警争论着什么。一打听，原来也是一位来自地球的自驾游旅客，想开着车进入世纪城，但是交
第4篇：未来的世纪想象作文
未来的世纪想象作文
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的未来的世纪想象作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
未来的世纪想象作文1
今天老师叫我们写作文，我想了想，写什么呢？有了，就写未来的22世纪吧。
在22世纪里，有湛蓝的天空，雪白的云朵和我们碧绿的家园。之所以说是碧绿的，是因为植物在我们的家园里面随处可见。桂花，梅花，松树，发财树，吊兰，玫瑰，百合，荷花，茉莉花多得数不胜数。在我的别墅里面，我躺在床上，觉得无聊，决定出去散散步，活动一下筋骨。我走在大街，不，不，不，是在空中―在22世纪，人们都是把城市建在空中。我看着周围的建筑物，对啦，好久没去奶奶家了。想着，就走到了奶奶家门前，刚想进去，只听得
第5篇：在三十一世纪想象类作文
在三十一世纪想象类作文
你想知道1000年以后宇宙是怎样的？你想知道1000年以后的地球科技么？想知道？那就“follow me”。
在3013年的一个假日，爸爸说：“我们再过一个星期，你和小伙伴一起去旅游吧。”我急切地问“去哪？”“去了就知道了！”爸爸很神秘地对我说。过了一个星期，爸爸和我一起出发了。他在马路上挥了挥手，一辆“磁悬浮出租车”就来了，它悬在地面上，原来是用磁铁的“同性相斥”原理。我们坐上了车，不一会儿就来到一个方形的建筑物前，然后“咣”的.一声，建筑物缓缓地打开了，里面的一艘火箭开了出来。我和爸爸走了进去，一进去就吹来一阵凉风，原来，火箭有自动温度调节器，外热里凉，外冷里温。于是我们踏上了宇宙之旅。我们来到了月球，门一打开，哇！绿草如茵，绿树成荫。爸爸带着我来到一个很广阔的地方，爸
第6篇：三十二世纪的世界-想象作文
三十二世纪的世界-想象作文
现在是三十二世纪了，这有许多新奇的事物，保证让你大开眼界、一饱眼福。
早上，当我还在气船上做美梦时，机器人保姆就把我叫醒了。这种床是在水上的，冬天是温水，感觉像是在大海上。现在是冬天，不用愁衣服太多不好穿，机器人保姆会帮你做好。她会给你一套单件的衣服，这套神奇的衣服可以保温，还可以制冷，你只要说出来就行。
该吃早餐了，机器人保姆送来了可口并且营养丰富的食物。这些食物很有营养，还不会发胖，真是两全其美。机器人保姆送的食物是根据你的高矮而做的，所以你全吃完刚刚饱，很方便。
饭后，我就坐在音乐室里听音乐。因为这样有助消化，并且可以提神，让你有个清醒的大脑，好在这一天中记住许多的知识，不会死记硬背也记不住，所有的知识永远都不会忘记。
到了该上学的时间，我用小型遥控器找来了我的兔子行轿
第7篇：关于未来的世纪的想象作文
关于未来的世纪的想象作文
未来的食品五花八门，各式各样，应有尽有，只要你说出来，就会摆在你的眼前。
哦，到吃午饭的时间了，饭桌上摆满香喷喷的饭菜：有金黄色的米饭，有红烧鸡，有珍珠鱼，有烤肥羊；有点心，有果汁……一应俱全，数也数不过来，我最爱吃的.六星花和葡萄花，这两种花有特别又好吃。六星花是由六颗星连起来的，就像我和家人们心连心，哪一朵大的花包住了六颗星，如果用蓝色的花包住，就等于身体健康。如果用红色的花包住，就等于工作顺利。如果用紫色的花包住，就等于心想事成……
它的动力来自一块太阳能板，未来的汽车行驶在宽阔的街心公路上，没有任何污染气体排放，属纯天然绿色环保体系。如果你在车上，看见车窗外的大自然与繁华的高科技都市和谐地融为一体，这样的景色是非常迷人的。此时，你就可以按车窗下面的一个按钮把它录下来
第8篇：我的世纪作文
我的世纪作文
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的我的世纪作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的世纪作文1
“一百年，一百个故事。”一个简单的想法，我最初是这么想的，然后就开始工作。我不得不再一次地埋头在历史的进程、杀人的战争、思想的迫害的故事堆里，把那些通常很快就会被遗忘的东西昭示于众。对我来说，重要的是按照巴罗克式年历故事的传统写一些短小的故事，在这里不让那些有人说是他们推动了历史的有权有势的人发言，而是让那些不可避免地与历史相遇的人出来说话：这是一个把他们变成牺牲品和作案人，变成随大流的人，变成猎人和被猎对象的历史过程。我的目的是要让这段由德国人在两次世界大战中决定的并且在德国继续
第9篇：爱洛伊丝是法国十二世纪人
爱洛伊丝是法国十二世纪人；她和她的教师阿贝拉相爱，遭到她叔父的反对和暴力干预。两人虽未能结为眷属，但仍互相依恋，书信往还，直到阿贝拉死后为止。爱洛伊丝和阿贝拉相爱的故事，哀艳动人，得到了卢梭的同情。因此，他把他小说中的女主人公朱莉比做爱洛伊丝，将他的小说取名为《朱莉，或新爱洛伊丝》，用醒目的标题，表明书中的女主人公朱莉和十二世纪的爱洛伊丝在爱情上有相似的不幸遭遇。
全书的故事，令人悲切：朱莉·德丹治和她的家庭教师圣普乐相爱，大到她父亲德丹治男爵的反对。德丹治男爵的封建意识极深，不愿把女儿嫁给一个平民。于是，在朱莉的表妹克莱尔和圣普乐的朋友、英国人爱德华·博姆斯顿的安排下，圣普乐离开朱莉，从瑞士到法国，后又随一支英国舰队到海外远游，以期忘掉他和朱莉的感情，而朱莉迫于父命，和一个与她在年龄及宗教信仰
第10篇：21 世纪中国成人教育发展的十二大趋势
世纪中国成人教育发展的十二大趋势 纪望平
(惠州学院成教学院,广东惠州516015)
摘 要:21 世纪的成人教育已经和正在发生若干重大变化,展现出多彩光芒的美好前景,呈现出多元化、多样化、开放化、产业化、自主化、终身化、社区化、网络化、高端化、国际化、法制化、学科化等十二个发展趋势。
关键词: 21 世纪;成人教育;发展趋势
收稿日期:2007 —05 —28
作者简介:纪望平(1957 —),男,汉族,陕西省勉县人,惠州学院成教学院院长,研究员,主要从事高等教育、成人教育研究,广东省教育厅成人与网络教育科研项目主持人。
中国成人教育的发展变化正在显现若干本质属性和时代特征,它既受经济、政治、社会变革及科技文化知识发展的总量和速度等系统外部条件的影响使 然,又受教育系统内部诸因素的相互作用。研究和探索中
