第1篇：中班主题活动《春天里》
中班主题活动《春天里》
一、组内教师签到。
二、介绍主题：《春天里》——春天真美
（一）主题目标
1、知道春天是种子发芽的季节，积极参与种植的实践探索活动。
2、乐意亲近大自然，感受春天给大自然带来的勃勃生机，体验春天的美好。
（二）主题说明：
春天又到了，春姑娘带着暖暖的风、绵绵的细雨，唤醒了万物，给大地带来了勃勃生机。
草儿绿了，花儿红了，树枝长出了嫩嫩的芽；蝴蝶乐得跳舞，蜜蜂忙着采蜜......多么熟悉的美景。在“春天真美”主题中长大一岁的幼儿还想知道有关春天的那些秘密呢？是暖暖的风，细细的雨？是暖风、细雨让花儿、草儿、树儿变了颜色？是暖风、细雨让大地穿上美丽的衣裳？是暖风、细雨让底下的种子发芽？是不是想去地里种点什么？是不是想在雨中嬉戏？是不是也想让春雨沐浴着自己快快长大？也许吧！
春天是美好的，幼儿的感受是无穷的。该主题能让他们通过多种感官认知春天的事物；感受春天的温暖气息和美好景色；通过美术作品、音乐作品、文学作品等艺术作品进一步了解春天，感受春天的季节特点和美好情感；用游戏、唱歌、作画、剪纸、实践来表达对春天的美好感受......这就是该主题的意义所在。教师在运用时应该各个活动之间的融合，以发挥整体的教育作用。
自然中找到答案，在这个主题活动中进一步激发幼儿的探索欲望。
（三）讨论课的内容：
星期一语言：《春雨》
星期二艺术：《春天》
星期三健康：《种树》
星期四科学：《亲亲春雨》
星期五社会：《我是一棵树》
三、环境布置：
1、创设主题墙“春天里”将幼儿画的春天的小树贴在墙上，让幼儿感受春天给大自然带来的勃勃生机。
2、植物角：投放幼儿带来的'各种植物。
四、家园配合：
家长让幼儿带盆栽来幼儿园。
活动反思与建议
该主题让幼儿通过多种感官认知春天的食物，感受春天的温暖气息和美好景色，通过美术作品、散文诗、音乐作品等艺术作品进一步了解春天，感受春天的美。集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。
第2篇：中班音乐活动：春天里
中班音乐活动：春天里
设计者：杭州市丁兰二幼 徐婕
设计意图：
春天是一个充满着温暖，充满着生机的季节。自然界的动植物以及天气每天都在变化着，我们班的孩子也感觉到了这种变化。虽然他们对春天有了一些了解，但他们对春天还是充满了无比的好奇心。看着孩子们一脸的认真，我突然想起应该为孩子创造一个可以尽情表达他们对春天喜爱之情的活动。根据孩子们的兴趣特点，我选择了音乐《春天里》这一活动。活动中让幼儿有充分的想象空间，又尊重了孩子们的意念，让他们在歌声中感受到春天的美丽。
活动目标：
1.初步学唱歌曲，学习用清楚、明亮的声音歌唱。
2.根据图谱的提示唱准歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲内容。3.感受春天里美好、愉悦的心情。活动准备
1.幼儿经验准备：对春天的变化有一定的了解
2.物质准备：歌词图谱（太阳，青蛙，燕子，小花），伴奏带，ppt 活动重难点
重点：根据图谱的提示唱准歌曲，初步学唱歌曲。
难点：尝试用身体动作表现歌曲内容，边唱歌曲边做动作。
活动过程
一、谈话引题
1.师：小朋友们，春天来了，你们觉得春天是怎样的？
2.教师小结：春天里太阳咪咪笑，青蛙呱呱叫，燕子飞呀飞，花儿多美丽。（边念儿歌边出示相应道具）
二、教师范唱 1.教师清唱歌曲第一遍
提问：你从歌曲里听到了什么？
2.教师清唱歌曲第二遍
提问：这首歌曲一共有几句？第一句唱什么？（逐句提问）
三、学唱歌曲
1.教师出示图谱带领幼儿学唱歌曲 提问：每一句的开头唱的都是什么？ 2.请小朋友来说一说，记住先后顺序。
3.教师带领幼儿唱第二遍（有伴奏），引导幼儿看着图谱轻声跟唱。4.教师伴奏，幼儿有感情地唱歌。
四、邀请幼儿，自我选择
1.邀请两位幼儿边指图谱边和其他幼儿齐唱歌曲 提问：你们觉得他指对了没有？
2.幼儿根据自己喜好选择一句歌曲歌唱，（以小组为单位）
五、观看ppt,边唱边动
1.教师和幼儿边唱歌曲边做动作。提问：你们觉得可以做哪些漂亮的动作？ 2.观看ppt，边做动作边歌唱
六、延伸活动，创编歌曲
提问：春天还有什么也可以唱进歌曲里？
第3篇：中班美术活动：春天里的花树
中班美术活动：春天里的花树
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解春天树的变化，体验春天来到了。
2、感受大自然美丽的景象，通过纸团、棉签、手指等作画方式，蘸不同的颜色进行作画，表达自己对春天的喜爱。
3、初步培养幼儿的合作意识。
活动准备：2张大的铅画纸（黄色、蓝色）分别画上树干、4张不同作画工具装饰的示范花树、若干棉签、纸团、颜料盘、毛巾等。
重点、难点：
重点：在活动中，让幼儿体验春天树的变化。
难点：在分组作画中，培养幼儿的合作意识。
设计思路：
春天的脚步离我们越来越近，春天是一个万物苏醒的季节，周围的.环境也在不断的变化着。我们为了让幼儿感受到春天一些动物的变化，因此预设了“春天来了”主题活动，在活动开展过程中，我们以植物为切入口，因此预设了春天的花树，旨在让幼儿了解春季树的变化，体验春天来到了。
活动过
第4篇：春天里的活动幼儿园主题教案
春天里的活动幼儿园主题教案（合集14篇）由网友 “liuxunxlc” 投稿提供，以下是小编整理过的春天里的活动幼儿园主题教案，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：春天里的活动幼儿园主题教案
春天里的活动幼儿园主题教案
主题由来：
春天是一个美丽而又令人愉快的季节，但对幼儿而言，春天是一个抽象的概念，他们所感兴趣的是在春天里能获得亲身感受的活动。在大自然中，处处表现出生机勃勃、变化万千；红红的花，绿绿的草，枝头的嫩芽，飞舞的蝴蝶，柔柔的春风，到处充满春天的景象。幼儿置身在春天的自然景物中，真切感知春天来了，春天多么美！春天是一个生长的季节，树、花、草、蝌蚪、昆虫、小鸡、、小鱼等生长变化快。春天还是一个风和日丽的季节，孩子们到户外一起放风筝，做游戏，感受春天带来的快乐。在本主题活动中，根据我班幼儿的年龄
