第1篇：青松读后感范文
青松读后感范文
读完一本书以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读后感呢？你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的青松读后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
纷纷扬扬的大雪从天而降，缓缓地落在了青松上，雪越来越大，鹅毛大雪已覆盖了青松，可是青松却毫不在意，仍昂首挺胸地屹立在哪里。青松的高洁品质已经被大雪遮掩住了，要想看清松的本真心灵上的纯洁，就得到来年初春，大雪消融之时吧！
我读了这首诗，一种特殊的感觉油然而生，我不禁对青松肃然起敬。当牵牛花偃旗息鼓，当美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去了神采时，而青松对寒冷的冰霜毫不畏缩，天气越是寒冷，他站的越加挺直，愈加顽强，这种卓尔不群的优良品质使我叹服叫绝。
除此之外，青松不屈不挠的精神也深深地打动了我。我想起了这篇诗文的作者——英勇顽强的陈毅元帅，又想起了不屈不挠的'青松，我发现了他们志同道合之处：1960年华东地区长江发洪水因为洪水和接下来的歉收所带来的饥荒，洪水直接带来的死亡人数高达200多万，无疑是给身为元帅的陈毅将军带来了一场风雪交加的“暴风雪”，然而赫鲁晓夫修正主义集团背信弃义，联合反华，又给陈毅元帅“雪上加霜”，陈毅元帅作为国家领导人，面对祖国的“冬天”，他不失气节，大义凛然，心怀祖国，同举国上下的人民奋起抗战，最终在“天灾＋人祸”的情况下战胜了困难。这种团结协作，不屈不挠，在风雪来临之时不畏缩的精神不正同诗句中的青松一样优秀，一样高洁吗？待到祖国春暖花开时，再来细细品味陈毅元帅的优良品质，不禁感慨万分呀······
让我们做那风雪之中卓尔不群，不屈不挠，英勇抗战的青松吧！
第2篇：最新青松读后感范文
最新青松读后感范文
看完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家整理的最新青松读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
你读过陈毅元帅写的《青松》吗？
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
纷纷扬扬的大雪从天而降，缓缓地落在了青松上，雪越来越大，鹅毛大雪已覆盖了青松，可是青松却毫不在意，仍昂首挺胸地屹立在哪里。青松的高洁品质已经被大雪遮掩住了，要想看清松的本真心灵上的纯洁，就得到来年初春，大雪消融之时吧！
我读了这首诗，一种特殊的'感觉油然而生，我不禁对青松肃然起敬。当牵牛花偃旗息鼓，当美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去了神采时，而青松对寒冷的冰霜毫不畏缩，天气越是寒冷，他站的越加挺直，愈加顽强，这种卓尔不群的优良品质使我叹服叫绝。
除此之外，青松不屈不挠的精神也深深地打动了我。我想起了这篇诗文的作者——英勇顽强的陈毅元帅，又想起了不屈不挠的青松，我发现了他们志同道合之处：1960年华东地区长江发洪水因为洪水和接下来的歉收所带来的饥荒，洪水直接带来的死亡人数高达200多万，无疑是给身为元帅的陈毅将军带来了一场风雪交加的“暴风雪”，然而赫鲁晓夫修正主义集团背信弃义，联合反华，又给陈毅元帅“雪上加霜”，陈毅元帅作为国家领导人，面对祖国的“冬天”，他不失气节，大义凛然，心怀祖国，同举国上下的人民奋起抗战，最终在“天灾＋人祸”的情况下战胜了困难。这种团结协作，不屈不挠，在风雪来临之时不畏缩的精神不正同诗句中的青松一样优秀，一样高洁吗？待到祖国春暖花开时，再来细细品味陈毅元帅的优良品质，不禁感慨万分呀······
让我们做那风雪之中卓尔不群，不屈不挠，英勇抗战的青松吧！
第3篇：青松
一、 导入
1、小朋友，现在是冬天啦！在这寒冷的冬天，你知道有哪些植物不怕冷啊？
2、小朋友们真厉害，我们在识字五中学到的三种植物你们都提到了。人们把松竹梅称为“岁寒三友”。
3、陈毅爷爷啊，他也很喜欢这岁寒三友中的青松，写了一首诗来赞美他。今天，我们就来学习这首诗歌《青松》。板书课题。
4、齐读课题。
二、初读儿歌。
1、小朋友，你们想读这首诗吗？请同学们自由地，小声地读课文，要求读准字音，读通句子。
2、检查字音。
出示生字，小朋友，你们认识这些生字宝宝吗？我们来开小火车读一读。
说一说，你有哪个字的读音要提醒大家。请你再带大家读一读。
去掉拼音读。指名读。
3、小朋友们，你们字音都读准了，课文你们肯定也能读好了吗？
指名读。
师：真不错，没用老师教就能把古诗读正确流利。
三、精读课文
1、小朋友，陈毅爷爷写的青松到
第4篇：青松伴我行
“青松伴我行”师德演讲稿：
让青松扎根
樊荣霞 各位领导、各位老师：
大家好！
为师，长青，如青松翠柏，经霜愈茂；如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，气节傲然，寒中飘香。
我欣赏青松的质朴。它扎根大地，一身青翠衣，从不施粉黛。松柏何须羡桃李！它不好浮华，却气韵非凡；虽不见飘逸，却劲健伟岸。
我赞美青松的坚贞。杜甫曾感叹“新松恨不高千尺”。其实，即便是很不起眼的小青松，个个都是剑目炯炯，锐气逼人；个个都是铁骨铮铮，气宇轩昂。巍巍险崖，它毅然屹立，狂风暴雨不低头；幽幽深涧，它英姿勃发，冰刀雪剑无所惧。真可谓“凌风知劲节，负雪见贞心。”
我讴歌青松的高洁。“松柏生深山，无心自正直。”它守身如玉，两袖清风，一身正气，清心寡欲，光明磊落，永葆青春本色。难怪青松一直被人们视作是节操的象征而
第5篇：青松赞
青松赞
松树是很不平凡的，我热烈的赞美松树。
冬天，走进松林，扑入你眼帘的是洁白而又翠绿的针叶大毡。洁白是盖着的一层厚厚的白雪，翠绿的是松树的针叶闪烁着的骄傲。一阵凛冽的寒风吹来，刮掉了松树上厚厚的雪，却没刮动松树挺拔的姿态。
刹那间抬起头，看见前面还有几排松树傲然矗立，像身披盔甲的战士。那就是松树，在中国平原极其常见的一种树，但它决不是平凡的一种树。这是一种奇特的树，粗糙的干，峥嵘的枝它通常是几米高；这是一种坚强的树，哪怕只有碗那么粗细，它却在坚强的生长，不屈不挠。
它没有艳丽的颜色，没有婆娑的姿态，但它正直，严肃，敢于牺牲但也不缺乏温和。
松树很不平凡，它在中国非常普遍，就想中国的农民一样；就像中国的警察一样；就像中国的环卫工人一样。他们不正是这样，虽然不被人重视，但还是默默无闻，不分昼夜的工作，他
第6篇：《青松》教案
《青松》教案
作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《青松》教案，欢迎大家分享。
《青松》教案1
师：“大雪压青松”，这是怎样一场大雪呢？请同学们看书上的图。
师：虽然这是雪后的情景，但是从地上的雪我们也能猜想到，这雪下的时候，一定很（大），下的时间也一定很（长）。用一个成语来，这真是（生：鹅毛大雪）。下这么大的雪，气温一定很（低）。天一定很（冷）。你又想到了哪个成语呢？
生：雪窖冰天
生：冰天雪地
生：滴水成冰
……
(小学生的形象思维占主导地位。低年级教学中，直观性原则尤为重要。把看上去十分抽象的古诗句与相关的图画联系起来理解记忆，能激发儿童的学习兴趣，有利于联想和发展形象思维。苏教版教材中一个最大的特点是许多文章都配有生
第7篇：一颗青松
我是美丽校园的一颗青松
我希望每个人都能像松树一样具有坚强的意志和崇高的品质；我希望每个人都成为具有共产主义风格的人.“创先争优树形象，服务学校建新功”是我们一名大学生的导向。
树立形象；个人形象如同一个店铺的门面，一个人的个人形象的好坏，直接决定着你人际交往的成败。个人形象是通过自己的努力，不断地充实和提高自身的道德修养，通过他人而反映出来的。生活中我们常常听到这样的话：某某领导有很强的亲和力，某某个人人缘挺好，大家都愿意和他交往。这都是个人形象较好的一个表现。个人形象的塑造并非一日之功，良好的个人形象是通过自己的日积月累，把好的饿方面不断展现给他人，把不好的地方逐渐改善的一个过程。想要树立一个良好的个人形象，就必须注意自己的一言一行。
然而，在我们的身边却不乏看到这样的现象：有的同学开口就是脏话
第8篇：敬姜松 学姜松——姜松一青松读后感
敬姜松学姜松——《姜松一青松》读后感
淮北市国土资源局黄文山：一口气读完《姜松一青松》一文，心情真的有点凝滞、悲痛，扪心自问，与姜松相比，我们的差距有多大？今后该如何学习？
姜松同志是一名最普通不过的基层国土资源管理人员，他一心装着工作，一心装着农场的人和事，为黑土地尽力，敬姜松 学姜松——姜松一青松读后感。他并不是什么“大人物”，也没做什么“大事情”，然而，从他琐碎的工作中，我们看到了一名普通共产党员的党性光辉。
黑龙江省有色地勘局王超：姜松一青松，似一面镜子，映衬着他奋斗不止的生命轨迹，也让许多年轻人思考着将青春安放何处。
将青春安放在奉献赤诚。姜松说，“国土资源工作涉及方方面面的利益，我的工作就是不让国家利益受损，不让群众吃亏，不让企业为难。”
将青春安放在爱岗敬业。姜松知晓辖区内的每一寸土地，他
