第1篇：初中第一节课反思
初中第一节课反思
初中第一节课反思1
第一次接触到初一的学生，有一种无措的感觉，因为对刚由小学生升入初中生这个年龄段的学生特点不是太了解。还需要摸索。但总得来说，第一节课应该是一个常规教育和了解的过程。因此在备课的时候，我分了以下几个环节来备课：
第一个环节：借漫长的暑假为话题和同学们聊聊天，以此来激发课堂气氛；
“这么漫长的暑假，同学们都干什么了？”
学生们的反应都不错，发言很积极：打游戏、上网、旅游、看世博......
我因势利导：“那你来谈谈，都去哪些地方旅游了，感受如何啊？”“看世博都看了哪几个馆啊，印象最深的是哪个馆啊？”
通过这个环节，课堂气氛一下活跃了，个个精神振奋。
第二个环节：课件显示，同学们已经了解了多少信息技术知识啊？以此来了解学对这门课的基础知识；
1、你知道现在的计算机都装什么操作系统吗？
2、你会用电脑来完成哪些日常生活事物？
3、你会维护电脑吗？
4、你有自己的邮箱、博客吗？
同学们抢着发言，积极思考，反应出的结果是：同学们的信息技术基础知识还不错，对电脑的应用很广泛，会维护自己的电脑，人人有自己的邮箱，极个别同学有博客。不了解操作系统的概念。
第三个环节，明确初中信息技术的任务，用课件显示。
第四个环节，常规教育，将上课纪律和机房卫生要求用课件显示出来。
这两个环节看不出明显的效果，还有待于后面的课堂加强。
总的来说第一节课还是成功的，从本节课中能了解到同学们的一些年龄特点和个性特点以及他们对这门课的基础。也能让学生明白初中的任务和教学常规。不成功的地方是，有个别班级同学的上课气氛没调动起来，纪律不好，有部分时间浪费在管纪律上了。
初中第一节课反思2
今年，我被教育局派到珲春市哈达门中学支教，教了二十几年小学，一下子让我教初中生，我想是不是会不适应。
根据初一学生的'特点和需要，我安排了形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，如果你让学生在那里长时间集中练拍球，他们也会觉得枯燥的，注意力也不会集中起来，影响教学的效果。所以我让学生为主体，自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。
德国教育家第斯多惠说过：教学艺术的本职不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。我这节课就是要通过体育与健康篮球运球的学习，使学生养成体育锻炼的习惯。这节课主要是围绕篮球运球练习，提高控球能力，在课的最后安排了教学比赛，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用的能力。
兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。原因是他们在这节课里通过学习有所收获，体验到篮球运动的乐趣，所以他们很快乐。课前的精心设计和准备，课堂上灵活的教学方法以及变换多样的组织形式，使得学生练习的积极性非常高，在对篮球运动产生浓厚兴趣的同时，又培养了团队合作的精神。
总之，作为教师我们应在教学实施的过程中，着眼学生，抓住教学的契机，以启智激励学生主动思维的积极性，让学生在兴趣的基础上去求索，这样才是一节好的体育课。
第2篇：初中第一节课(自我介绍)
The First period
一 Self-Introduction
1.(prologue)Good morning, boys and girls.Welcome to No.11 middle school.This is a new school in Zhuhai and it is established for only two years.I hope everyone can love this school and live a happy life with all the teachers and clamates.I’m your first English teacher in middle school.I’m so happy that I can be your teacher.2.Introduction of my name, hometown, graduate school and my English level(make an brief introduction of each point)
3.Introduction of my experience.Including voluntary teacher of countryside;moderator;performance team;experience as student leader;internship experience(illustrate each point with a picture)
二 Introduction of English Discipline
1.The importance of English(International English and official language in many countries;to get to know the advanced knowledge and technology and culture;about your future work;about your examination)
2.The method to learn English(in terms of listening, speaking, reading,writing, translating, reciting)
Attach importance to speaking: A never be shy of talking;B do not afraid of losing face;C get rid of “mute English’’D simple word and sentence（some words that you have not learn before，use Chinese to replace it）（This part should help student get rid of psychological burden；try my best to make student to open their mouth）
三 Student Self-Introduction
Make a several simple sentence to introduce yourself；try your best to render everyone remember you.(introduce in English)(give them an example)
四 The demand and discipline of my cla and after my cla
1.pre-cla: preview the leon(words;text;grammar)
2.While-cla: listen carefully;note-taking;active participation；
3.After-cla（homework）：Seriously complete the job;do some extra task;
4.Preparation: 综合笔记本（1）作业本（2）错题本（1）听写本（1）字母字帖
（1）音标卡片（1）
5.system of rewards and penalties（group work）
1）全班分组，6人到7人一组；每组按照表现和成绩选一名组长；半学期或一个学期根据情况再重新分组
2）组长职责：收取作业交到课代表处；检查作业与批改作业；督促与指导本组的英语学习工作；
3）小组内成员需相互学习，组长就是小组的小老师，帮助组内其他成员，共同进步
4）小组从A组到H组，每组有1号到8号
5）加分规则：上课被表扬加1分； 上课某些提问答对加1分；每天作业全组交齐加2分；作业完成情况优等的小组加1分；小测期中期末考前3名加3分，前5名加2分，前十名加1分，进步幅度最大加2分；
6）扣分规则：上课被批评2次扣一分；作业有一个人没交作业（包括没做完和做错作业）本组扣一分；听写低于设定分数，每人在本小组各扣一分；抄别人作业者扣一分；
7）每个月评选出优秀小组；先进个人；
五 本月教学计划
1）主要教授音标，包括元音和辅音（共48个）
要求学生会读音标，写音标，看到音标会写单词；学会音标后能提前背识记单词
2）教授音标过程中会穿插讲授前三个Starter
主要教授字母的书写，要求书写工整美观
前三单元的的重点句型，要求会背会用
前三单元的单词，要求会背会默
3）讲授设计前三单元的语法：包括大写字母的用法；不定冠词a，an的用法；定冠词The的用法；不定代词this，that，it的用法；be的一般现在时三种形式
第3篇：开学第一节课教学反思
开学第一节课教学反思
开学第一节课教学反思一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。——叶澜 我认为，教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。然而怎样写教学反思，应该是我提前思考的一个问题。有一天，翻阅汇华学院发放给我们顶岗实习生的《顶岗实习支教指导手册》，我发现了一篇关与“撰写教学后记的意义和基本内容”的文章，让我对教学反思明白很多。我觉得文章中这几点写得不错：“教学反思应该记些什么呢？（1）记教学过程中的亮点。（2）记教学过程中的败笔。并分析原因，提醒自己在以后的教学中改进，纠正。（3）记教学中的智慧火花。（4）记学生学习中的拦路虎。教师要善于通过各种途径发现学生学习中存在的问题，并及时总结，査漏补缺，对症下药。”我基本上做到了一二三。2015年
第4篇：如何上好初中地理第一节课
如何开始初中地理的第一堂课
1、整洁而靓丽的外部形象
2、简短而风趣的自我介绍
3、借机“推销”地理
3.1今天我是来给大家推销地理的，如果经过我的推销，你已经喜欢上了地理，那么请努力吧，因为100分在等着你；如果经过我的推销过后，你依然对地理不感兴趣，那么也请努力吧，因为60分是学生应该达到的最低分。
3.2接着就沿着地理能够帮助学生在一些重大活动中有精彩表现这一思路举例。（周末娱乐节目—开心辞典，幸运52等，题目比例达42%；国家级的重大比赛—中国青年歌手大奖赛，中国小姐或先生评选赛，题目0%）
3.3从地理技能能够解决生活中的实际问题这方面入手举例。（利用影子上午在西方和下午在东方，判断某地的东南西北方向；利用太阳东升西落解决坐在公共汽车哪侧不会晒太阳；利用气温，为什么夏季可以避暑等）
3.4推荐两本
第5篇：初中班主任第一节课班主任工作心得
初中班主任第一节课
首先代表学校欢迎同学们的到来，然后分析学校当前形式，所取得的成绩，用事实说明他们能来到学校是他们的荣幸，要懂得去珍惜。接下来要让学生了解和认识你这位班主任。方式：自我介绍。可以幽默一些，再介绍班级授课教师，谈特点和优点，目的：让学生了解喜爱各科教师，对这门科目感兴趣。
然后让学生自我介绍，形式不限，可展示才艺，告诫学生在自我介绍时，不可随便，要认真，那是对同学和自己的尊重。目的：真实快捷的了解学生特点，便于后期工作的开展，锻炼学生展示自我的能力。
对学生心理上、生活上、学习上进行教育引导：
告别朝夕相处的六年小学，你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情，迈进了二中学校这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失
第6篇：如何上好初中数学第一节课
如何上好初中数学第一节课
每经过了一个暑假的修整，老师又要开始了新学期的忙碌。面对着刚刚告别了小学阶段的新生来说，给他们上好初中阶段的第一节课是多么的重要，上好了对以后的教学是大有裨益的。下面我我如何上好初中数学的第一节课说说我的做法：
一、从思想抓起，培养学生 “自控”
走进初中校门的学生在刚刚过去的一个暑假中，肯定是玩得不亦乐乎。在疯狂玩的时候可能也不知不觉沾染上了一些不良的习惯，比如迷恋游戏，痴迷电视等等。为此，我先给学生讲了一个故事，故事是关于心理学家米切尔在斯坦福大学附属幼儿园做的一个实验，米切尔给每个小朋友准备了一颗糖，并告诉小朋友在老师离开教室后可以吃一颗糖，但是如果等到老师回来教室糖还在就可以奖励一颗糖。实验中有部分小朋友还没有等老师完全离开教室就开始吃了，但部分小朋友在老师走后会想
第7篇：如何上好初中数学第一节课
共栽“数学知识树”
师：同学们，老师是中学教师，对小学数学知道得很少，你们能告诉我，你们小学数学学习了些什么吗？
生：自然数、小数、分数、直线、线段、射线、三角形，平行四边形、长方体、正方体、圆柱、统计图。
师：老师想听到更多，你们还能说一些吗？
生1：还学了百分数，负数和数的四则运算。
生2：学习了三角形、平行四边形面积的计算及长方体、正方体、圆柱、圆锥的表面积和体积的计算。
生3：学习了折线统计图、条形统计图、扇形统计图。
师：老师相信你们，你们汉能想到很多，展开你们自信的翅膀吧！相信自己！
生4：学习了很大很大的数，学习了方程。
生5：学习了正比例、反比例和探索规律。
生6：学习了图形的平移和旋转。
生7：学习了平均数、中位数和众数和会看报刊、电视等媒体的统计图。
生8：还学习了制作包装盒。
师：同学们，你们学习
第8篇：反思 如何上好下午第一节课
如何上好下午第一节课
记得大学实习的时候，一向严谨的带队老师曾经跟我说过一句话，她说“记住，当老师，一定要把业务学好！”当时的我，对于教师这个行业了解得并不多，大学课堂上除了知识，并没有告诉我如何当好一名教师，当一名好教师，听到这样的话觉得有些迂腐，也有些可爱，就问老师，什么是业务？老师说话很简单，就是“精心上好每堂课”。随着教师生涯的推进，这句话带给我的触动越来越大，它并没有像远去的往事一样变得模糊，反而更加清晰。我明白了老师对我的期望，也明白了对于教师来讲，上好每一堂课，争取让每堂课有效，充实，就是业务。现在的我，每一天都比以前更珍惜与学生们在课堂上互动的机会，那个时间、那个空间只属于我和我的学生们，而我，想在这样的空间与时间里，看到学生们对我的信任与肯定。
从高二下学期开始，如何上好下午第一
