小学结绳教案模板（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学典型教案模板”。
第1篇：幼儿园大班心理健康教案《解绳结》
【教材简解】
本次活动源于幼儿的生活，晨锻常有跳绳的幼儿拿到一根打了结的绳子，解了一会儿没解开就放弃了；平时玩自选游戏比如下棋时，有的小朋友也没有坚持下完一局就被其他玩具吸引了。大班幼儿即将升入小学，专注做事的能力急需提高，自控能力对于他们尤为重要。本次活动以解绳结为切入点，解绳结是一个细活儿，需要幼儿控制自己足够专心和耐心，给幼儿任务和动机，结合幼儿心理发展特点，让幼儿在自主操作中自我评价和自我反省，提升幼儿的自控能力。
【目标预设】
1、能专心坚持完成任务。（重点）
2、尝试控制自己不耐烦的情绪，排除外界干扰。（难点）
3、感受坚持专心完成任务的自豪与喜悦。
【设计理念】
解绳结是幼儿生活中的一件常见的小事，却拥有大作用——锻炼自控能力。有研究表明，自我控制能力强的人更容易集中注意力，社会适应能力更强。自我控制能力包括坚持和自制：坚持是克服困难并出现持久行为的倾向，自制是通过抑制某些欲望而控制冲动的能力，都需要幼儿不断地控制和调节自己的情绪、行为以符合外界的要求。《指南》指出：“帮助幼儿学会调控情绪。”让幼儿“知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。”本次活动便从幼儿生活经验出发，结合幼儿心理发展特点，让幼儿在自主操作中自我评价和自我反省，从而实现自控能力的自我提升。
【设计思路】
本活动由故事引入，创造情境为幼儿操作提供动机。之后层层递进：从第一次在干扰下坚持解绳结，录像讨论；到第二次总结经验尝试排除干扰专心解绳结，录像对比；到第三次挑战更多绳结，脱离录像，自我监管。幼儿不断提升自我控制能力和自我评价和纠错能力，也体验到了专心坚持完成任务的自豪和喜悦。
【活动准备】
物质准备：每人3根彩带（第一、二根彩带每根上打好6个较紧的结，第三根彩带打好10个较紧的结）、动画片、摄像工具、多媒体
经验准备：幼儿会解绳结
【教学过程】
一、故事引入，给出任务
师：有位老奶奶是卖彩带的，五颜六色的可漂亮了，生意也很好。可是有一天她出门买菜，回来发现所有的彩带都被家里那只调皮的猫玩儿的打结了，这还怎么卖得出去啊，你们能不能帮帮她，解开这些结呢？
设计意图：设置情境，给出任务，幼儿有了自主操作的动机。
二、幼儿尝试解完一根彩带上的所有绳结
1、幼儿解绳结，教师播放动画片，并摄像记录
师：老奶奶了，解完一根彩带上的所有绳结就可以看动画片了，但是她不喜欢做事不专心的小朋友，没解完绳结不能抬头看，能做到吗？
师：解完的小朋友挥动你的彩带我就知道了。
2、播放录像，幼儿讨论。
师：有的小朋友虽然解的慢，但是6个绳结他坚持解完了。
师：（播放录像）你觉得你自己哪里做的好，哪里做的不够好？你为什么会这么做？下次你会怎么做？
3、教师总结
师：要记得自己的任务，有始有终，坚持做完。还要认真专心地做，不要被别的事情影响而分了心。
（设计意图：
1、动画片是干扰因素，也是奖励，暗示幼儿完成任务才可以得到奖励。
2、摄像便于幼儿自我评价，对比他人后也有动力进行自我反思、自我纠错。
3、幼儿自主讨论也使幼儿相互汲取经验，解决问题，明白坚持专心才能完成任务。）
三、幼儿再次尝试排除干扰完成解绳结的任务
1、幼儿解第二根彩带的绳结，教师播放动画片，并摄像记录
师：再给你一次机会，解完所有的绳结挥一挥彩带让我知道，就可以看动画片等待别的小朋友了，这次你会不会被动画片影响啦？
2、播放录像，幼儿讨论。
师：（播放录像）你觉得自己这一次哪里进步了？
师：觉得自己进步了的小朋友一起挥一挥你的彩带欢呼一下。
（设计意图：
1、录像的前后对比，让幼儿看到自我纠错的成果，看到自己的进步，充满自豪感。
2、挥动彩带和给自己欢呼让幼儿感受到坚持专心完成任务的喜悦，也是一种正强化。）
四、挑战解更多的绳结
师：这儿还有被猫弄的更乱的彩带，有10个结，你能专心坚持解完再看动画片吗？完成任务挥一挥你的彩带告诉我。
师：（播放动画片）这次我不录像，请你自己监督自己，专心坚持完成任务。
师：老奶奶说要把这些彩带都送给你们！开不开心？我们站起来一起为自己的坚持和专心欢呼吧！
（设计意图：
1、这次的10个绳结，需要坚持更久，需要更多的耐心和更强的自制力，挑战也让幼儿完成任务后更加自豪。
2、从录像到不录像也提升了幼儿的自我监管能力，提高了自我评价的自主性。
第2篇：小学劳技课艺术绳结教学设计
教学设计模板
基本信息学教
科师
劳技尹春舫
年单
级位
四
教学形式河东区友爱道小学
艺术绳结学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；
2.学生认知发展分析：
3.主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
新授课题名称1、基础能力：四年级学生已经具备了一定的动手能力，对文字和图片的理解能力有了很大的提高。2、学习动机：孩子们对新鲜事物的认知和学习充满了浓厚的兴趣，更是对一些小饰物、小工艺品情有独钟，对于自己能够亲手制作漂亮的艺术绳结充满了无限渴望，同时更想体验制作完成后的成就感。3、情感态度：这一年龄段的孩子表现欲望比较强，集体荣誉感很强乐于助人，能够与同伴之间很好地进行合作，并将自己学会的知识与同伴进行分享，对学习过程中简单的空间和位置有了一定的正确判断。4、个体差异：此学段学生容易粗心大意，而且每位孩子的动手能力都是不同的，有部分孩子动手能力很强，对编织的示范观察细致认真，可以主动去学习并且能够在学习过程中“举一反三”；还有部分孩子动手能力一般，可以跟随老师的指导并结合自己的认知完成学习过程；也有小部分孩子动手能力较差，只能勉强跟随教师的教学步骤进行被动学习。
教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。【知识与技能】1、了解艺术绳结的制作分为固定、编织、整形三个步骤。2、让学生学会吉祥结的正确编织方法，提高学生动脑、动手能力。【过程与方法】1、利用教师自己设计的编织图解，织。2、利用泡沫板、直别针及辅助图解来学习吉祥结的编织方法，提高吉祥结学习的成功率。
通过鼓励小组内团结、合作的自主学习方式，引导学生们自己学会看图，并能在制作过程中利用图解指导自己进行编【情感、态度与价值观】1、通过建立小组内团结、合作的学习氛围，提高了所有学生的学习热情。2、培养学生严谨、细心、耐心的品质。
教学过程教学环节导入新课
教学内容
1、引导学生认出图上是中国结。2、介绍艺术绳结名称的由来。3、激发学习兴趣，引出本课学习内容。
1、创设小组合作学习的情景。提出奖励方法: 4个漂亮的吉祥结
活动设计
1、看图说出名称。
2、介绍编织步骤。辅助学习
3、看图学习环节。教会学生看懂并能够借助辅助编织图解进行制作。
4、提示学习中容易出现问题的环节。
1、利用交互演示功能，让学生进行右侧线固定的学习。
2、了解艺术绳结名称的由来。3、了解要学习的艺术绳结的名称。1、根据吉祥结寓意引出象征一种精神，团结合作。
创设小组合作奖励要求：团结合作、完成质量好。2、了解制作一个漂亮吉祥结需要的步骤。
3、与同伴交流图解上各种标志的用途，选择相应问题进行介绍。4、GIF动画和图片展示容易出现问题的环节。学习第一次固定
1、利用拖拽交互功能进行右侧线固定的演示和自主学习。
2、根据右侧线的固定方法，自己完成左侧线的固定，并与同伴相互展示成果。
1、让学生认真看第一句口诀的视频介绍，记住编织步骤和注意事项，并复述第一句口诀的运用及自己试着进行编织。
2、演示、复述第二句口诀的运用，通过老师的错误示范知道第三句的运用，在编织时小组内合作学习。
2、鼓励学生自己进行左侧线的固定。
1、介绍第一句口诀在编织中的运用。学习第一次编织
2、引导完成二、三两句口诀的运用和编织。
3、根据演示按顺序进行4压3穿过1的学习。学习第一次整形
3、重点介绍本节课的难点，第四句口诀的运用。
介绍整形的顺序和方法。提示结的中心部位要留有适当空隙。
了解整形的重要性。视频结合实际操作，完成第一次整形。
1、引导学生看背面图解。观察发现
2、引导认识结的正反面。1、提示第二次的固定方法。方法一样，但固定点的位置只是一个大体的区域。
2、引导利用口诀和图纸进行第二层的编织。
1、寻找背面图解与正面图解的共同点和不同点。
2、对比结的正反面，找出区分方法。1、根据提示，学生进行第二次的固定，并注意同伴固定是否正确。2、利用图纸和动画提示，自己完成第二层的编织，同时帮助同伴。3、根据提示拉出4个小耳完成最终整形。
以小组形式将自己完成的吉祥结展示给大家，并且投票选出完成最好的小组。自学第二层制作作品展示点评结束语
3、指导学生完成最后一次整形。将各组完成的作品进行拍照整理，并展示给全体同学，由学生投票选出优胜组，老师兑现小吉祥结的奖励。
调动学生们课后继续学习的积极性。
板书设计
艺术绳结
——吉祥结固定编织整形
2次
作业或预习
自我评价通过交互式电子白板强大的功能扩展，大大提高了学生们学习兴趣和自主性，相比传统的教学工具，将不太容易理解和操作的环节全方位展示出来，降低了学习中难点环节的理解难度，使学生容易掌握，从而提高了学习成功率。引入Mirrorop Sender同屏互动的功能，用手机将学生的作品展示出来并进行投票评选，让学生们充分体验到了学习的乐趣及分享成功的喜悦情感。在学生进行交互的学习过程中，每位学生都非常积极，将原始课堂的单一语言表达形式进行了深化和延伸，将单一抽象的语言表达通过学生的亲自操作，形象更具体的展示给全体师生，更好的展示自己的学习成果。通过本节课的学习，每位学生都能在自己的努力下、在组内同伴的帮助下完成吉祥结的学习。组长评议或同行评议（可选多人）：教学效果良好，课件使用恰当
更
评议一单位：友爱道小学姓名：姚立日期：2016.3.3.
第3篇：小学跳长绳教案及教学反思
学习阶段：水平三
学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容：跳长绳 广播操
学习步骤：
二、小组活动，积极参与
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。
4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。
5、分组展示“1+1”跳长绳。
组 织：六列横队、小组分散
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二、合作学练，提高质量
教师活动：
1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。
2、组织学生分组练习。
3、组织学生分组过关。
学生活动：
1、了解本课复习的要求。
2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。
3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。
组 织：
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* * * * * * * * * * * * * 场地器材：操场、录音机、长绳三根
教学反思： 本课仍是恢复体力，在队列练习后就开始分组练习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大比赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1跳长绳六1班表现最好。一节课学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一课有进步。教案《小学六年级体育《跳长绳、广播操》教案及教学反思》来自斐斐课
第4篇：小学体育与健康教案跳短绳[1]
《跳短绳》教学设计
教学内容：
1、跳短绳；
2、游戏：双脚跳。教学目标：
1、身体发展目标：通过跳绳的练习发展学生的跳跃和协调能力。
2、能力发展目标：巩固复习并脚跳的方法，进一步掌握1~2种短绳单人跳技术。培养学生的创新能力。
3、心理发展目标：通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。
4、社会适应目标：学会相互配合，培养团结协作的团队精神。教学重点：跳绳的协调性和连续性、上下肢协调配合。教学难点：上下肢协调配合、学会多花样的跳绳。教学过程： 开始部分
1、整队，汇报出勤人数。
2、师生问好。
3、准备活动。
4、小游戏：雷达扫描
方法：学生围成一个大圈，教师站在圆圈的中心点，拿着一跟绳子进行游戏。
师：小结„„，今天我们上课的内容就和绳子有关。猜猜是什么？（跳短绳）
行课 第一部分： 双脚并腿跳绳
1、提问：（教师拿出绳子）你们会跳短绳吗？
2、请个别学生示范。
提问：老师觉得他的效率不怎么高，有谁比他跳得快？
师：我们跳绳最常用的方法就是双脚并腿跳。（示范）下面我就发绳给大家自己练习。
1、以小组为单位分发短绳。
2、自由练习双脚并腿跳绳。
3、个别展示，集体模仿。
4、集体练习——教师在前面带领学生跳（时间半分钟，学生自己数数）。
5、汇报自己跳绳的个数。
6、双脚并腿跳绳比赛。
第三部分：跳绳接力赛。（看时间来进行）第四部分： 自编动作花样跳绳
1、师：除了并脚跳这种最常见的跳法以外，你还会什么有趣的跳法？
2、请2、3个学生上去展示方法。
3、学生以小组为单位进行创编。（教师巡视指导）
4、个别展示，集体模仿。（注意鼓励）
5、小结：„„ 第五部分：游戏
师：绳子除了可以用来跳以外，还可以用来做些什么游戏？ 引出游戏：“踏石过河”。
1、教师说明方法。
2、学生游戏。结束部分
1、放松运动。
2、对本课进行小结。
3、收器材下课。教学意图：
本课教学以“以人为本，健康第一”的教育思想为指导，强调以学生发展为中心，体现以人为本，注重激发学生运动兴趣。在锻炼中培养体育意识，强调学生的创新精神和实践能力，让学生学会求知、学会做事、学会合作的新理念。本课在教学中以跳绳为载体展开教学，采用灵活多变、科学的教学方法，充分发挥学生的主体性和创新能力，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在玩中学、玩中乐、玩中育、玩中陶冶情操。
第5篇：中国结小学手工课教案
中国结小学手工课教案
1．使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。
2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。
3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。
吉祥结的编法
教具准备：
教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件
学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，PVC板一块，大头针数个，剪刀、双面胶
探究法、讨论法等
1．。
教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？
学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。
教师：请同学们打开记忆的大门，想一想：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象？
2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——中国北京申办XX年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精
深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。
3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。
小结：多美的中国结啊！同学们，想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇？
1．这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。
2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：
吉祥结可能怎样编？
学生分小组讨论，探索，汇报。
3．教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。
1．视频演示，重点演示基本结的编法。
2．出示课件：动画显示编结步骤。
教师引导学生总结：
第一步：把绳子对折后，将对折处固定在泡沫板上，在距对折处5、6厘米的地方，左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好，第二步：将绳1上弯压在绳2上，如图二。依次按逆时针方向，将绳2压在绳3上，绳3压在绳4上，将绳2、3固定，将绳4穿过绳1下面的孔，第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，编结的第一个基本要领：心要静，线要平，调平后再拉紧一次。这是因为吉祥结易松动。
第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，第五步：把绳结翻个儿，正面朝下反面朝上。然后逐个向外拉四个弧形线，使它们各成一个小圆孔，因为经的形状像耳朵，又在里面，所以叫内耳，大的叫外耳，第六步：最后调整。编结的第二个基本要领：三分编七分调，因此，最后的调整也非常重要，依据自己的爱好，要将结调平整、匀称、美观。如图六。
这样，吉祥结就编好了。有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样，但中国结的编法有很多种，老师期待你精彩的表现！请同学们自己编着试试看！
3．大屏幕显示编结步骤，选两名同学在前面演示，下面同学们动手独立编结。教师相机指导。
4．教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？
学生可能会说看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心；学会编结很高兴等。
教师：老师很高兴，因为老师发现大家都很用心。可有位同学在编结的过程中，却遇到了一个难题，请大家帮帮他！
教师：根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一步的编法，还能编出什么作品呢？下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！速度更快！作品更好！请记住住：时间只有10分钟！比赛开始！
学生合作编结，播放背景音乐。
老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。
1．各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。
2．通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，这些美丽的中国结你想留给自己呢？还是送给亲友呢？想对他们说些什么呢？
同学们愿望多么美好啊！你们不但有一双灵巧的小手，有勇于探索、勇于发现的精神，而且还有一颗金子般美好的心。让我们一起努力，编织一个美丽的中国结，把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。这节课只是我们刚刚走近中国结，是《中国结》主题研究的第一课时。老师相信今后大家会深入开展活动，老师期待同学们的精彩表现。
奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……
中国结——吉祥结
第6篇：小学体育《大绳的跳进与跳出》教案
《大绳的跳进与跳出》
一、教学目标:
1、培养学生要迎难敢上，精诚团结的品质
2、发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。
3、培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强
4、让学生了解，与他人合作与顽强拼搏，是一件很愉快的事情
二、教学重点、难点
通过对本次课的学习，大多数学生，能够克服恐惧心理，基本掌握“跳进跳出”的最佳时机，从而体验到大绳学习的乐趣，通过微课堂，能够激发学生的创作灵感以及超越自我的激情，部分学生能够提高难度，高质量的完成新的跳跃形式
三、教学准备
足球场，大绳四根，录音机一台，体操垫（标志物）8个，黄胶带一卷。
四、教学设计 准备部分
教师：同学们以前跳过大绳没有呢？ 学生：跳过
教师：既然大家以前跳过，那么我们这次课的学习就变得相对容易一些了，本次课我们就来学习一下，跳大绳！首先我们先做一下热身活动（找出8名摇绳的同学，分成四组，到指定的位置站好，根据教师的口令，调整绳子的高度）基本部分（内容学习部分）教师：现在老师示范一下本次课的学习内容（大绳的跳进、跳出）……是不是很简单？ 有没有信心学好？ 学生：有
教师：首先老师强调一下几个动作要点，首先摇绳同学要将绳子稍微拉直一点，将绳子匀速摇起，摇绳速度要匀速，不能忽快忽慢。摇的方向要朝向跳绳同学的方向。
跳绳的同学，要做到胆大心细，要勇敢果断，在绳子触地的一霎间，迅速跳进，时机一定要把握好，然后，根据摇绳速度，去调整起跳速度，用眼睛，用耳朵去判断起跳时机，起跳过早或者滞后都会产生失误，时机一定要掌握到位？老师的要求都听明白没有？ 学生：听明白了。
教师：现在按教师的要求我们分头进行练习。
教师：不要离绳子太远，不要害怕，靠近它，一定要做到眼疾“脚”快。……
教师：刚才老师观察了一下，很多同学都很害怕，存在恐惧心理，离绳子很远，你离的越远，是不是就越容易失误，所以你一定要勇敢，要有勇气
也不能光凭勇敢，低头就往里闯，这样行不行？ 学生：不行
教师：肯定不行,要抓住时机往里闯？那什么时候往里闯最合适呢？ 学生：绳子触地的一瞬间。教师：非常好，就是在绳子触地的一瞬间往里跑，那什么时候开始起跳呢？
学生：同样是绳子触地的一瞬间
教师：很好，看来同学们是心有体会了。回答的都很准确，那如何判断绳子什么时候落地“ 学生：用眼睛看，用耳朵听……
老师：同学们，很棒！回答正确，那好，按照我们讨论的方法再体验一下，练习一下…… 学生：好！结束部分：
教师：同学们，感觉如何？ 学生：还行
教师：那好，通过本次课的学习，大家有何心得体会？
学生：要胆大心细，沉着应对，遇到事情不能慌乱，头脑要保持冷静，才能最大限度的降低失误，出色的完成任务。
教师；同学们的回答太精彩了，我们本节课的任务也就达到了，课后同学们还要加强练习，已经掌握的同学，还要精益求精做的更好，没有掌握的同学要迎头赶上，大家有没有这个热情与信心？ 学生：有！教师：下课！……
第7篇：北师大版小学数学四年级上册《从结绳计数说起》教学设计
从结绳计数说起
教学内容：北师大版四年级上册P12-13 教学目标：1.通过阅读材料，了解计数方法的演变过程。
2.进一步认识自然数，了解自然数的特征。
3.感受到数的产生一源于生活，并为生活服务，渗透数学文化教育。
重点：了解计数方法的演变过程，增强对数学学习的兴趣。难点:掌握自然数的定义和基本性质。教学过程：
一、谈话导入：
师：今天，我们一起来了解计数方法的演变过程——从结绳计数说起。板书课题：从结绳计数说起
看到这个题目，你想到了什么，你想了解什么？ 小组内自由讨论，代表汇报。
二、学习新知
1，远古时代人们的计数方法
多媒体出示教材中石子计数、结绳计数、刻痕计数的图片。仔细思考，小组交流讨论：这三种方法有什么优缺点？ 多媒体出示教材中三种较典型的计数符号。古埃及象形数字。玛雅数字 中国算筹数码
仔细观察，小组内交流这些计数符号的用法。2，认识自然数。
我们现在使用的从0到9的10个数字，可以表示任意一个数，这种数字称为印度-阿拉伯数字。
表示物体个数的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，﹍都是自然数。一个也没有，用0表示。0也是自然数。关于自然数，你知道哪些？ 自然数有什么特点呢？ 师引导交流，注意总结。
三、巩固新知
1、“练一练”的1、2、3题，学生独立完成，探究表示方法。
2、“练一练”的4题，学生自主读题找规律，指名回答。
3、指导阅读“你知道吗”。
四、课堂小结
今天这节课，你有什么收获？
你对自然数的了解更进一步了吗？说一说。
第8篇：第10课 短绳和仰卧起坐小学二年级下册体育教案
学习阶段：水平一
学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。
学习内容：短绳和仰卧起坐 学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、集合队伍，进行常规练习。
2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。
3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。
3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。组 织：如图：
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重 点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。
教师活动：
1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。
2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。
3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。
学生活动：
1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。
2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。
组 织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：
xxxxxxxxxxxx x x x x x x xxxxxxxxxxxx x x x x x x xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。组 织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。场地器材：短绳36根 田径场一片 垫子若干
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从结绳计数说起教学目标：【知识与技能】：结合文字和图了解十进制计数方法的演变过程，感受丰富的数学文化；在了解数的发展史过程中，体会数的抽象性，建立符号意识。【过程与方法】：通......
汉字的起源文字起源于结绳，这种说法早已有之。上述结绳、结物都是利用实物帮助记忆。汉字已有五千年的历史。它由记事符号和记事图画演变而成。中国文字——汉字的产生，有据可......
课前准备教师准备 PPT课件学生准备 收集有关计数方法演变过程的资料、绳子、纸条 教学过程 一、创设情境，导入新课观察图画，发现问题。 师：老师请同学们欣赏一幅有趣的图画，想看......
