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上堡子小学教务工作总结
（2016-2017-2）
本期教务处以县局教育教学工作精神为指导，遵循求真、务实、创新、发展的工作思路，以科学、和谐、高效为主旋律，以课程改革专题研究为核心，进一步规范了教务管理和教学工作，促进教研组教育科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养，提升了教师教育教学水平。切实体现了以师生共同发展为本的教育理念，提高学生的美育素养，保证学校教育教学工作稳步有序地开展各项工作，为我校绿色特色化发展提供了保障。
一、规范办学行为，推进精细化管理。
一是转变教风，扎实备课。教务处结合县教研室对教师备课要求，提倡用电子教案。每一位教师的电子教案环节齐全、充分结合学生实际备写教案，基本做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。基本确保每堂课都能明确目标、提高效率、注重方法、效果达标。特别对年轻教师严格要求，提出在认真备写的同时要用好教案，要背教案，课堂上要带教案，每一节课教案要认真批注，为己所用，批注不详、不认真者不签审，年终考核扣除相应分值。二是上课精细，方法灵活。每一位教师上课都能做到不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。充分发挥学生的主体作用，师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。即重视基础训练，作业分层练习，又能抓好重点错题的滚动练习。高年级教师大胆实施“135”课堂教学模式，实践探索，提高了课堂教学效率。本学期末各科教学课型结构基本定形，多数教师教学方法成熟、学生敢展示、会展示，教学质量有较大提升。
三是辅导及时，针对性要强。教师重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。学校及时了解各班待优生基本情况，随时与任课教师交流提高待优生学习的方法的策略，督查待优生综合素质变化情况，发现不良面头及时纠正，全面提高待优生的综合素质。
四是作业布置与批改落实到位。本期科任教师作业题目设计精当，批改到位、学生作业书写规范、包装、保护整洁，纠错及时，教师批阅符号规范，不拖欠，特别是作文周记，批阅详细，有总批、段批，顺通句子，加注批语，批阅用词要恰当，语法规范。常识课作业量适中，没有出现一次作业只有两三行字的现象。家庭作业布置适量，教师培养学科小助手，帮助教师批阅家庭作业、检查学习任务，提高学生学习效率，五是认真落实考试分析工作。实行与华池二中小学部、列宁学校小学部等8校联考制度，及时总结分析各学科教学漏洞，及时补救。教师都能做到课堂达标、单元过关、月考等阶段性检测工作，做好质量分析，分析能细致到每一题和每一位学生，具体落实到每一位学生的知识缺陷、能力差异。
六是提升教学督查力度。本学期采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合的方式，集中检查，每月一次，不定期检查教师教案备写、课后反思、作业批改、业务学习等工作，检查一次总结一次，将查出的问题及时通报、限期整改。在乡校目标考核工作检查中没有发现教学失误。
七是坚持推门听课制度。学校领导、教研组长、教师本学期听课都在20节以上，教务处、教研组从第二周开始进行随堂听课活动，加强随堂听课力度，掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师有课堂教学效率和学生学习效果。
二、加强校本教研特色化发展。
一是提升业务能力,抓好校本教研。学校通过外出、内请、观看视频、专题讲座等形式，帮助教师开拓视野，提高业务能力。教务处前后组织教师20人次，先后到城壕小学、华池二中、小西沟小学、怀安小学、五蛟小学参观学习，主动与教师交流学习心得，并对教师学习情况及时汇报总结。校本培训注重课堂教学能力的提高及各学科教学的薄弱环节的研讨。注重教研七个一活动：人人一节展示课，每组一次集体备课，每月读一本书，每周一篇质量较高课后反思；每期一篇教研论文；组织师生开展一次综合实践活动；在各类活动中获奖一次。通过学终统计每位教师基本都能完成任务。
二是“青蓝结对工程”，发挥“名师工作室”的辐射作用，及时组织工作室教师指导新上岗教师课堂教学，本期组织听白忠玮、张武军课三次，督促两位教师课堂教学基本定性，教学能力提升迅速。青蓝结对共结三对，除陈露外出培训以外，其他二位指导教师朱娜、杜永春经常深入班级听课、聊天交流等方式进行指导。被指导者白忠玮、张武军能谦虚认真，虚心接受意见和建议，主动听课，本期听课达20节。
三是书香校园建设。班级向图书室借一定数量书本填充班级图书柜的藏书量，每周星期五最后一节课阅读课组织学生阅读，各班制定了《经典古诗文》背诵计划、读书计划，坚持写读书日记、记摘抄笔记，教务处及时加大检查力度，班主任及时督促班级所有学生完成背诵任务。本期坚持读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，积极参加学校组织的读书论坛，记录好读书笔记。在业务学习方面坚持撰写教学随笔、论文、教后反思、读书心得等。积极参与学校安排的世界咖啡屋交流活动、优秀博客评选、eteams泛微教研平台评选等活动。
四是积极组织个人展示课。教研组安排每人至少一节展示课，听课后教研组及时开展评说课活动，积累好说课材料、评课稿、教学设计等过程性资料。教研组活动以本组教学存在的问题为重点开展集体备课课活动，如文科组以“低年级的识字教学”、“中高年级的阅读教学”，理科组以“创设教学情境，开展探究式教学”等课题教研。教研活动做到“一课多磨”、“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的氛围，提高课堂教学的实效性。组内教师互相听课，利用集体备课时间对课堂教学中的精彩之处或存在问题进行讨论和交流，逐步提高教学能力。
五是提升教师教育教学的核心素养。利用学校开展美育“一节一赛一交流”活动机会，教师要及时发挥特长，深入挖掘自己潜能，提高教育教学的核心素养。充分利用网络教研平台，进行教育信息收集和发布，汇集优秀教育教学资源共享。积极参加教师工作坊网络教研活动，提高自己教育视野，及时利用微课、翻转课堂等新教育技术，改变自己的教育教学方式。
六是加强校本课程创建。VB给你你。看
三、关注全面发展，提高学生综合素质。
一是抓好学生习惯养成教育。本期提倡科任教师以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口，进一步规范学生的学习行为，在整体上形成良好的学风，培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯，通过学校组织教师深入班级听课发现多数学生的学习习惯有较大转变，学校整体学风较为浓厚。
二是丰富校园文化活动。
1.保证校园活动时间，每周一--周四最后一节课是学校美育活动课，美育活动分为舞蹈、声乐、绘画、书法、太极、体育及棋类，分别指定专人负责教学，并成立美育活动领导小组，要求每位学生都参与到活动中，进一步丰富校园文化内容，提高校园文化质量，加强校园文化多样化发展。
2.继续开展学生感兴趣的综合实践活动。提高学生的综合素质、培养学生的美好情操，在活动中教师收获了喜悦与乐趣，学生增长了知识与技能。中高年级教师制定综合实践活动计划，组织学生开展综合实践活动，及时上交活动资料。组织师生科技制作、电脑绘画等创客活动。
3.组织学生观看励志性的教育短片、电影，增强学生爱国、爱校、感恩的意识，强化学习动力。一方面开展作业无错题和读书知识竞赛活动，评选“最佳作业班级”、“优秀作业”和“读书大王”，并在全校展示优秀作业、优秀日记及读书笔记本等，促进良好学习习惯的养成。另一方面开展书法、朗诵、讲故事、计算比赛、中高年级学生汉字听写大赛、读书征文等学科竞赛活动，评选最佳单项能手，这些活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。
四、加强毕业班的教学管理，毕业班是学校窗口班级，任课教师通过召开家长会、学生座谈会等形式了解学生在家的表现，加强思想教育。教务处要求教师有强烈的责任心和使命感，教师时刻保持警觉心，将学校的发展和个人利益得失紧密联系起来，扎实备课，高效上课，课余时间充分利用，学生辅导更扎实，及时与联校对比。
五、工作中存在的问题：
1.教研活动有计划，但落实不扎实，教务工作按部就班的多，创新不够，工作管理制度落实不严细，导致个别同志对自己不能严于律己。
2.学校常规管理不严细，导致个别同志思想认识不到位，教务处安排的工作落实不到位，大课间活动个别教师纪律松散。
六、改进措施：
1.提高教务处的管理里层次。将制度放在教务管理工作的前面，大力提倡讲规矩、讲纪律、讲法制，在学校工作面前一切私人恩怨都是泡影，不是挡在工作面前的问题。
2.教务处与校委会紧密配合，全力完成校委会安排的一切工作，提高学校各项工作效率。
3.积极主动开展工作，认真扎实的完成学期初计划安排的各项工作。对于个别活动有困难及时上报校委会讨论解决。力争将问题消除在萌芽状态。
4.提高思想认识水平。个别同志对于教务处安排的工作推诿扯皮，认识不到位，思想不端正的现象，教务处绝不会妥协，如果导致学校工作无法顺利完成，相关人员亲自到校委会上解释，造成教学事故，教务处坚决按照学校规章制度办事，绝不会手软。
总之，本学期我校教育教学工作面临义务教育均衡发展县级、市级、省级、国家级督查验收，我们工作重、头绪多，所有教师都能尽职尽责，齐心协力把我校的各项工作放在心上、抓在手上，以全新的姿态、饱满的热情、取得了卓有成效的工作业绩。
上堡子小学
2017年7月5日
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