记念刘和珍君教师招考面试试讲稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师招聘面试试讲稿”。
记念刘和珍君
尊敬的各位评委老师，大家上午好！（鞠躬）。我是高中语文组七号考生，我试讲的题目是记念刘和珍君。下面开始我的试讲，谢谢（鞠躬）。上课！同学们好（鞠躬），请坐。一 导入
有人说，高中语文有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。而我们今天就要讲一篇鲁迅的文章，你们怕不怕？不怕，那我们就来学习他的记念刘和珍君。二 出示目标
明确的目标是我们前行的方向，学习这一课，我们准备完成以下两个学习目标，请看大屏幕。1.反复研读，体会情感。2.理清文章思路，分析人物形象。三 检查预习
凡事预则立，不预则废。课前已经布置大家预习课文，正所谓诵其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其事也。谁能来为我们简单的介绍一下写作背景，举手的这位女同学，请你，介绍的很全面，看来背景预习了，那么，字词疑难是否清理了呢？屏幕上是老师整理的易错字，谁能自告奋勇的来读一读？举手的这位女同学，请你。同桌你来点评，声音洪亮，吐字清晰，美中不足的是有一个字读错了，长歌当（dang）哭，同桌十分的细心，注意到了这是个多音字，看来预习的很认真。四 品读
好书不厌百回读，请同学们自由朗读课文，并思考屏幕上的两个问题： 1.给文章的七个小结分层次，并归纳其大意。
2.这篇文章纪念的中心人物是刘和珍，那么，纪念了刘和珍的哪些事迹？由此可以看出刘和珍是怎样的一位青年呢？
在读的时候拿起手中的笔，随时勾画圈点做批注，同学们手中的笔都已经放下了，想必答案已经了然于心了。先来说说第一个问题，举手最快的男同学，请你。全文共分为三层，第一层是一二小节，交代写作缘由；第二层是三四五小节，记述刘和珍的生平和遇难经过，第三层是六七小节，讲述惨案案的教训和意义，概括的既全面又准确，请坐。谁来解决第二个问题？左边的女同学，请你。文章没有详细介绍刘和珍的事迹，只是记述了几次印象中的事： 1.生活虽艰，预订《莽原》，表现了她渴求革命真理；2.反抗反动校长，表现他敢于斗争；3.想到母校，黯然泪下，表现了她富有责任感；4.始终微笑，态度很温和，表现了她和蔼善良；5.反抗帝国主义，欣然请愿，表现她英勇无畏。通过以上的事迹，能够看出刘和珍是一个渴求真理与进步，富有斗争精神和社会责任感，温和善良而又有思想，有爱国热忱的青年学生。真是一个做概括的高手！请坐。
刚刚提到刘和珍始终微笑着态，度很温和，作者为什么一再写刘和珍始终微笑着，态度很温和呢？最后一排的男同学，请你。
第四节中“况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？”，“但段政府就有令说他们是暴徒”，第五节中的“始终微笑着的和蔼刘和珍确是死掉了”，可以看出作者的悲愤之情，作者意在讽刺段祺瑞执政府的野蛮暴行，强调刘和珍的善良可爱，反衬出反动派的凶残和反动文人的下劣，思路清晰流畅，如行云流水。请坐。包括刘和珍在内的这样一群爱国青年牺牲了，凡有爱国精神的人都会愤怒。在文中画出相关的语段，分析一下这些语段表现出作者怎样的情感，给同学们五分钟的时间，可以在小组内讨论交流，开始！时间到。刚才老师参与了几个小组的讨论，发现一组同学讨论的尤为热烈，请一组代表来展示你们组的讨论成果。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻，我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。沉默有两种含义，两种结果：一是爆发，沉默的过程是积蓄力量的过程，是爆发的先兆；二是灭亡，甘受压迫，国家、民族更加衰颓下去，作者选用选择复句，启示人们：事情已经到了尽头，对中外反动派说什么也没用，必须起来斗争，表现作者的斗争意识和殷切的期望。思路清晰流畅，如行云流水，能你的声音传达出这种感情吗？同学们的掌声就是对你最好的评价！别的小组还有不同的见解吗？沉默的五组终于爆发了，五组代表，请你。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的勇士将更奋然而前行。这个并列复句，十分恰当的评价了三一八死难烈士对于将来的意义。尽管，在这并非人间的世上活着的，有许多是苟活者，但即使是苟活者，也将从烈士的事件中看到一点希望，哪怕是依稀、微茫的，而真的猛士将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励，鼓舞他们更加勇猛坚定的去斗争。你的回答就是我心目中的完美答案！请坐。在这里，我们可以看到文章中提到了三类人，分别是哪三类？作者对它们分别是什么态度？ 二组代表，请你。爱国青年，反动势力和庸人。对爱国青年作者是沉痛哀悼，热烈颂扬。对反动势力作者是愤怒、控诉、痛斥。而对庸人则是批评、失望，在批评之中希望能够唤醒他们。回答的很全面，看来是用心思考了，请坐。
真是横看成林侧成峰，远近高低各不同！每个小组都各有千秋，你们的表现都太精彩了，老师为你们鼓掌！五 拓展
人多智慧广，经过同学们的齐心协力，想必对本文有了更深的理解，那位同学能说说你有什么不一样的发现吗？
请这位若有所思的女同学，文章运用了记叙，议论，抒情等表达方式，达到了哀悼烈士，揭露敌人，激励生者的目的。言简意赅，直击要点。请坐。六 小结
今天我们和鲁迅先生一起纪念刘和珍君，同时也是纪念伟大的鲁迅先生。让我们把最诚挚的敬意奉献在逝者的灵前，把这个代表悼念逝者的黑丝带，送给为了国家和民族解放而血战前行的仁人志士，相信我们的青年定会踏着刘和珍的足迹奋然前行。七 作业
课下，请同学们为刘和珍写一副挽联。本节课就上到这里，下课，同学们再见！我的试讲完毕，请问，可以擦黑板了吗？
记念刘和珍君上课，同学们好，请坐。1、导入我们对被誉为“民族魂”的鲁迅并不陌生，我们之前就学过他很多的作品。 大家来说说，都有什么呀？看来大家平时还挺注意积累的，我听到很多同......
《记念刘和珍君》教案 导入：在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震......
《记念刘和珍君》说课稿l 本课的地位：作为语文老师，我们知道，阅读的对象不单指文章，还包括社会和人生，所以，阅读教学的实质就是塑造学生的灵魂和思想！新课标强调了语文课程工具性和......
《记念刘和珍君》教学目的1、让学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻，牢记“三•一八”惨案的教训。2、掌握课文是以作者的悲愤之情......
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