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《同一首歌》说课稿
尊敬的各位评委老师：
你们好！我说课的题目是《同一首歌》
这首歌曲为降E调，4/4拍，深情的。由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。这首优秀的创作歌曲，深受广大少年儿童的喜爱，也十分适宜初中生演唱。基于以上教材内容的分析，根据新课标的教学理念与原则。以“审美为核心，兴趣爱好为动力”，我为本课制定了以下目标：
通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。
根据中学生变声期及对音乐的感知日趋成熟等身心特征，结合本课教学内容，我把本课的教学重点设为：学唱歌曲时各个声部之间的配合
教学难点：能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。
对于这样的教学重难点的落实，教学目标的实现，我将本课的教学流程设计为以下四大板块：
第一板块：情景导入 、 第二板块：欣赏《同一首歌》整体感知 第三板块：学唱歌曲 第四板块：拓展讨论
第一板块：朗诵导入
多媒体播放《同一首歌》作为背景音乐，学生大声朗读歌词
要求学生思考歌词的深意。失意、孤独、鼓励 、 渴望
（运用视听法、提问法，让学生感受歌声中真切的思想感情，为新课教学做了很好的铺垫，从而引入新课教学《同一首歌》）
（二）、欣赏《同一首歌》整体感知
欣赏《同一首歌》同时播放5。12四川汶川发生大地震的相关图片，默默体会这首歌曲的深意，当全国人民齐心合力度难关，而最能表现此情此景的就是《同一首歌》！因此，我们应该学习一下这首歌，为四川加油！
（主要是创设欢乐的`情景，陶冶学生的情操，激发他们对歌曲的深入了解，调动学生的主动性、积极性。）
第三板块：学唱歌曲
首先跟着钢琴哼唱歌曲旋律（注意升4音）。然后学生跟录音学唱歌词（注意时值要足）。老师弹奏旋律，在双声部部分，女生唱高音部分，男生唱低音部分。最后完整演唱歌曲（要求深情）。
第四板块：拓展讨论
思考：《同一首歌》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理？
师生讨论。
我们每个人都会有孤独或失意的时候，所以相互的理解、沟通，家人、朋友、同学的友谊、真情、帮助都是我们每个人所需要的。歌曲告诉我们：人类与大自然同是地球母亲的儿女，大地知道你我心中的每个角落，何况我们共同拥有同一片蓝天、同一个太阳、同一轮明月的人类自己呢？让我们一起唱《同一首歌》，为全国受灾的人们祁福吧！
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