八宝镇中学课堂教学改革工作小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学教学工作总结精选”。
2014年八宝镇中学课堂教学改革工作总结
转眼间，2014年已快要结束了，回顾一年的工作，确实做了很多，特别是课堂教学改革我校有了一定的起色。下面就课堂教学改革总结如下：
一、工作回顾
１．确定以”小组建设为核心的课堂教学改革”方案。课堂教学走到今天，单纯以教师为主已不适应时代的发展。特别是信息技术的发展，为我们的教学带来了很大的挑战。开学初，学校行政人员经过讨论研究决定制定了《课堂教学改革方案》。
2、召开学校班主任会议，实行小组建设分组。
2014年上半年，由于我校学生学习能力较弱，小组建设实行分组，遇到了很大的阻力。一是基础较弱的学生多，基础好的学生少。二是个别班学生较多。但不管怎样，学校坚决实行《课堂教学改革方案》。
3、统一教师思想，加强宣传力度。
学校利用教师例会时间，学习课堂教学改革先进理念。利用教研组活动时间进行学习，在学生集会时宣传小组合作建设，利用黑板报、主题班会宣传课堂教学先进理念。
4、校本教研——课堂教学改革的发动机 校本教研围绕研究如何推进课堂教学改革展开，校本教研成为课堂教学改革的发动机。
2014年，我校校本教研以“研究课堂教学改革”为思路，虽然校本教研在形式上沿用了过去的做法，但在内容上我们做了调整，教研活动的内容主要有：骨干教师上示范课，年级组内上讨论课、教研组内上公开课、教案、作业、听课实行教研组与教研组进行评比，开展有益的学生活动。
5、课堂教学活动百花齐放，小组合作化学习稳步向前
2014年开学初，各班班主任制定了小组合作规章制度，优秀小组评选制度，学生加分、扣分制度。例如：129班语文课，上课前五分钟学生进行演讲，由学生主持，由学生演讲，有利的培养了学生的表达能力。
6、用好导学案和学法大视野、保障课改顺利进行。经过一年的实施，我校各学科导学案已初步成型，极大地解放了教师和学生，努力实现一案两用：既导教又导学。下学期，学法大视野更精练更适用于教学。同时要求青年教师要写详案，尽快成长。
二、存在的问题
1.师资力量薄弱、学生学习能力较弱，是我们最大的难题。特别是信息化时代的来临，有相当一部分教师思想难以改变，不会主动学习信息技术，不会利用课件。同时，农村中学实行课堂教学改革，有相当一部分学生连字都不认得，教师操作起来很困难。
2.如何根据学生基础进行课改，也是我们难以解决的问题。
3、如何进行课改课堂观测与评价，也是我们急需解决的问
题。
四、存在问题及努力方向
尽管我们对每一个环节都不敢有丝毫的怠慢，每一课都是精心的设计，但在教学中出现了不尽人意的结果，细细想来，在实施过程中存在以下问题：
1、“兵交兵”小组合作学习的作用没有充分发挥出来。有些小组的优生帮助学困生学习时为了看答案得到老师的表扬，只讲其然，不讲其所以然，学生仍旧一头雾水。
2、先学环节部分中等生、学困生并没有真正全身心投入到学习中去。自学课本完成练习也只是套用例题完成练习任务。根本没有静下心去钻研为什么这样做？公式是怎样推导出来的？方法是怎样总结来的？
总之，课堂教学改革是一个艰辛不易的过程，教学改革如社会历史上任何一项改革一样，可能是失败的产物，也可能是成果的典范，但教学改革关系百年大计，所以，我们就更希望它的结果是成功。而一项事物之所以会成功，往往在于人们的坚持，正所谓：坚持到底就是胜利。所以，对于 “学案引领，先学后教”模式的应用我们唯有坚持才能发现真正的价值。无论是应用中出现的学生问题、教师问题、还是模式问题，只要我们怀着积极的心态，正确理解，根据不同的学情科学灵活应用教学模式，不断改进教学模式，“学案引领，先学后教”的教学模式就一定会在我校扎根。
2014.12
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