教学信息员演讲稿与教学大赛获奖感言由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学信息员演讲稿”。
教学信息员演讲稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学：
大家好！我是信息工程系商务英语12—1班的信息员郭佳。今天代表新生教学信息员站在这里发言，我感到非常荣幸和激动。首先对所有获得“优秀教学信息员”荣誉称号的同学表示衷心的祝贺。
通过这几个月的工作，我认识到信息员的工作不仅仅是每周把信息表填写完整就可以了，关键是要本着实事求是的态度对任课老师的实际教学情况进行评价，要做到及时、准确、不夸张、不失真、不存在偏见、不凭个人喜好取舍。同时还要利用课余时间，通过和班里同学的沟通来搜集教学信息，反应同学们对教学方面的意见和想法。
作为一名教学信息员，首先，要正己。要以人格魅力感染带动同学。严格要求自己，为学生树立好榜样，发挥模范带头作用。同时要养成良好的读书学习习惯，主动与同学沟通交流，全面提高自己的内在素质。其次，树立正确的角度定位和观念意识。为同学服务，谦虚谨慎，有责任心。要以对同学，老师负责的态度来对待自己的工作。热心为同学服务，为教学服务。发挥信息员在做好同学学习和学校教学管理间的桥梁作用。
作为新一批教学信息员中的一员，我号召大家在今后的工作中严格要求自己，认真扎实地完成学校布置的各项任务，做好学校教学工作的好助手。今天是个新起点，相信学校的教学工作在我们每一位信息员的努力下，教学质量将会稳步提升，办学水平将会越来越好！
同学们，在今后的工作中，我们要一起努力，共同进步，加强老师和同学的沟通与交流，全面、客观、公正的反应教学信息，做到认真填表、按时交表、有事及时请假，不影响班里教学信息反馈工作，认真、扎实的完成学校布置的各项作业，做好学校教学工作的新助手。
让我们大家齐心协力，把教学信息工作做到最好，为保证学校教学工作作出自己的贡献。
谢谢大家！
教学大赛获奖感言
教学比赛获奖感言
尊敬的各位领导、老师：大家好!
我是来自xx中学的教师，得知在本次大赛上获奖，特别是获得如此殊荣，我很激动。此时站在颁奖台上，首先我要感谢县教育局和教师进修学校的各位领导能为我们教师的成长提供这样施展才艺的舞台，感谢我们西安学校的各位领导对我们青年教师的重视和悉心培养，同时更要感谢和我们一起奋斗在教学一线的同行、前辈们给我们无私的支持和指导!借此机会，向关心和帮助我的领导和老师说一声：“你们辛苦了!”
XX年，我大学毕业后便踏上了教书育人之路，两年多的时间里，我深深的体会到，作为一名人民教师，尤其是一名年轻教师，要想成为一名学生喜欢、家长满意、社会认可的好教师，就必须勤学苦练，虚心求教，练就一身过硬的基本功。现在，回忆起那整个教学基本功大赛的准备过程，对我来说无疑是一次难忘的经历，就如同品尝一杯绿茶，刚入口有点苦涩，可随之而来的却是甘甜，而且愈久弥香。那一幕幕紧张而又激烈的角逐，在我们每一位选手的脑海里留下了深刻的印象。忘不了参加开幕式那天的兴奋与紧张;忘不了演讲比赛那天看到同行们各展风采后而彻夜难眠;忘不了制作幻灯片那几天，曾为了两张图片的取舍，而到深夜都不能入眠。在刚开始的时候，并没有想过结果是什么，更没有想过会得到这样的成绩。只是抱着对专业技能的一种兴趣去参加比赛，测试一下自己的能力及学习水平，更是希望能和参赛高手一起切磋技艺，交流经验，增长见识。在经历了答题、演讲、说课、教学设计、上课和课后反思这一系列的过程后，我发现，在不知不觉中，我的视线延伸了，我的视野拓宽了，比赛给我带来的再也不是紧张和焦虑，而是专业技能的不断提升。我也因此更加成熟起来，通过这次大赛，我懂得了：教学要保持平常心态;要牢记，细节决定成败的道理，这样，成功之门才没有理由拒绝你;在每项教学工作的实施过程中，多一份勤奋，就多一份收获;多一份坚持，就多一份希望;多一份思考，就多一份胜算!本次青年教师基本功大赛，使我真切的认识到，竞争、压力与进步并存。虽然过程是痛苦的，但收获是丰硕的。小的成功得益于领导的指点，得益于同仁的帮助，也得益于自己的坚持。感谢大赛让我懂得了：艰难困苦，玉汝于成!
教学比赛获奖感言
今天很荣幸能够站在这里代表公共基础课赛课教师发言。回忆一个多月的参赛历程感慨万分，仿佛有许多话要说却不知从何说起，但我最想说的两个字是感谢，感谢学校领导组织了这届“龙华杯”课堂教学大赛，为我们中青年教师搭建了一个相互学习，共同进步的平台，在比赛中不断的提高自己的师德、师术和师艺，感谢同行们在参赛教师最困难时给予的无私关心和帮助，使我们能够在比赛中展示自己的能力。
回顾自己的参赛过程，我也曾有过犹豫和抱怨：自己在学工办从事学生工作，同时兼任机电(1)班的班主任，每周还有14节课，平时的时间就很紧了，自己还有精力去认真准备吗?如果没上好会不会难看，会不会给部门抹黑?就在这时部门领导和同仁适时的给予了我许多鼓励和开导，让我懂得了，赛课活动可以有效地提高自己的教育教学能力，同时也是教师专业化发展的重要途径，结果并不是最重要的，重要的是在这个过程中得到锻炼，得到成长。
思想上没有了顾虑，我便全身心投入其中。按照教学进度我上的是《创新意识和创新能力的培养》，本来哲学原理就深奥晦涩，加上又是新课改 计教学环节，哪怕是每个细小的过渡环节都经过反复斟酌思量。整节课我尝试着用辩证唯物主义哲学原理来作为课堂的精髓贯穿其中，并通过教师和学生的互动游戏以及同学们亲自动手制作的小创新小发明来激活课堂气氛，调动学生积极性，结合小组探究活动归纳出了本节课的重点内容，同时又把每年的省级创新大赛紧密的融入到了教学当中，尽量做到以教师为主导学生为主体，也让公共基础课中饱含着许多专业知识，使原本枯燥的内容变得更生动、更贴近专业。课堂上的我在快乐的教，学生在快乐的学。教育原本就该是快乐的，快乐是课堂永远的主题，我希望把我的快乐带给学生，让学生感受学习的乐趣。让学生能健康、自信、向上，不断地进步，当他们进入社会时能成为一个好公民。
此刻的我心中总有一份不安，虽说这次比赛获得了一等奖，但我深深明白在教学上还存在很多不足之处，同行们还有许多地方值得我去学习，也需要自己不断的去在业务上刻苦钻研，让自己的专业知识更扎实。
经历过这届教学大赛，在不知不觉中，我的视线延伸了，我的视野拓宽了，我的教育视点也由此提升了。我深深的体会到了我们的生活是忙碌的但绝不枯燥，工作是紧张的但绝不乏味。只有在努力进取中才能发展，成功其实就是自己在打磨自己，自己在超越自己。我深深的体会到一种团队合作氛围的重要性，只有在一种相互学习，相互关心，相互帮助的和谐团队才能取得更好的成绩。我深深的体会到一个优秀的教师不在于他教了多少年的书，而在于他用心教了多少年的书。
托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美老师。”希望能和众多的年轻教师一起借助学校搭建的这个赛课平台，使自己成长的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素养、多一份品性，向“完美老师”拼搏努力。同时也祝愿学校的明天更美好!
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