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《买文具》教学反思
《买文具》是四年级数学上册第四单元运算律的起始课，主要是学习两级混合运算的运算顺序、递等式计算的书写格式以及认识中括号，学习有中括号的混合运算顺序，对整数混合运算进行总结性学习，重点是分清各种情况的混合运算顺序，并能正确计算。依据教材的设计意图跟安排，预设教案中我把试一试中的中括号内容也安排在了第一课时，有几位老师说这样的话我的教学容量大并且重点不突出，我又仔细研读了教材结合我们班学生实际决定把中括号内容放到下一课，为此我制定了两个学习目标：
1、结合“买文具”问题解决的过程，体会四则混合运算（不超过三步）顺序的合理性，掌握运算顺序（包括带有小括号的），能正确计算。
2、在计算的过程中，逐步培养学生认真看题，耐心细致计算的良好习惯，并正确规范地用递等式书写。
教学过程中我注重让学生分析情境图，并用规范的语言叙述已知信息，还强调了单价等生活常识，这一点我觉得很有必要，毕竟学习是为了应用。
在处理第47页的三道题目时书本编排的本意是学习两级算式的运算顺序，在这之前学生已经学过乘（除）加（减）两步算式的内容，课前我觉得学生会很快想明白，写清楚，可课堂上学生的表现不太好，特别是用递等式书写时错误很
多。把这一部分内容全部分析过后，我让学生小结运算顺序，我自己再强调一遍，然后拿出课前写好的磁性黑板贴贴在黑板上，最后在让学生齐读一遍，学生对运算顺序在理论上有了深刻的了解，如果我能在每一种题型后及时粘贴磁性贴相关内容，最后在把几种常见题型对应的运算顺序集中在一起，学生对相关题目的把握会更好。
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