《音乐之乡》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乡恋音乐教案”。
教学目标
1学会自主阅读。
2有感情地朗读课文，感受维也纳的音乐之美。
3体会作者对音乐的热爱，对音乐圣殿的向往。
4摘抄自己喜欢的词句，背诵自己喜欢的段落。
5感受维也纳的美，激发对音乐的热情。
教学重、难点
学会自主阅读。
教学准备
教师：课件或教学挂图。
学生：搜集一些有关维也纳的资料、图片等。
教学时间
1课时。
教学过程
一、欣赏音乐，感受维也纳师：我们一起来欣赏一些音乐，看你是否能说出这些名曲的名字或创作者。
（出示：《命运交响曲》、《月光曲》）
二、自读提示，自主阅读
1出示自读提示：
（1）画出生字多读两遍，遇到长句子、难读的词再多读两遍。
（2）能正确、流利地朗读，试着读出韵味，读出感情。
（3）不理解的地方，运用学过的符号画出来。尝试边读边批注，记录自己的阅读感受。
（4）勾画下你认为文中最美的句子。
（5）思考《音乐之乡》一文表达了作者怎样的情感。
2自由读文。
3小组交流，用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句。
4全班交流，评价朗读。
三、学习词语，积累好词
1出示本课的词语，指名学生朗读。
恬静而神秘
动人的旋律
悠扬的乐声
郁郁葱葱的森林
蜿蜒
多姿的多瑙河
2勾画出你自己找到的好词佳句，小组交流。
3将收集到的好词佳句摘录到采蜜集中。
四、提出问题，自主学习
1讨论：维也纳为什么被称为音乐之乡？
（1）再读课文，边读边想象，边读边体会情趣。
（2）小组讨论，自主解决。
（3）小组反馈：读读认为能回答这个问题的句子或段落，并说说为什么。同学互相评价、补充。
（4）齐读找到的段落或句子。
（5）比赛读。2小组交流：你还可以提出哪些问题？
3小组交流反馈，同学互相补充、解决。
五、记忆背诵，感悟积累
1再读读自己喜欢的段落或句子，与同桌、好友交流学习。
2背背喜欢的段落或句子。
3指名背诵。
六、拓展迁移，热情献艺
1学生在小组内自由介绍自己的音乐特长，并推荐一人上台表演。
2想对音乐之乡说点什么？
七、总结
师：真是太棒了！相信你们经过不懈的努力，一定能在这音乐的圣殿中去演奏出你们的精彩！
唯有总结，才能更好地回顾过去，展望未来。写总结时要注意语言简洁明了，条理清晰。在总结的过程中，我们可以参考一些优秀的总结范文，借鉴其中的写作技巧和思路。音乐之乡教学设计篇......
有些事情总是在我们回忆之间悄悄溜走，总结可以帮助我们将这些珍贵的经历固定下来。接下来，值得注意的是以下是小编为大家整理的笔记编写技巧，希望能够帮助大家更好地进行学习和......
通过总结，我们可以更加明确自己的目标和方向，有助于实现自己的梦想。总结不仅是回想过去，更要对未来的发展提出建议和展望。下面是一些相关的总结范文，供大家学习和参考，希望能够......
议论文是一种常见的写作方式，需要我们给出明确的观点并进行充分论证。在写总结时，我们还可以借鉴他人的经验和观点，丰富自己的思考和总结。以下是一些常见任务的总结范文，供大家......
无论是喜悦还是痛苦，都是成长的催化剂。在写总结之前，可以先梳理一下自己的思绪和想法。以下是小编为大家选择的旅游景点，希望大家能在旅途中留下美好回忆。音乐之乡教学设计篇......
