自护教育进班级教学设计(8.4)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自护自救安全教育教案”。
“青少年自护教育进班级”教学设计
单位：青州市朱良初中
姓名：张春蔚
联系电话：0536-3591236
“自护教育进班级”教学设计
朱良初中8.4张春蔚
教学目标：
1、使学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识。树立正确的道德观，法制观，尊重规则，尊重权利。增强学生学习与体育锻炼的自觉性，提高自身的科学文化、思想道德与身体素质，促进学生德、智、体全面发展。
2、使学生初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力。培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我保护能力。
3、帮助学生认识自我保护的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高自我保护的能力。善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及正当防卫都是自我保护的有效方法，了解常用的呼救电话号码。
教学过程设计：
（一）导入新课：（播放背景音乐）
教师 ：“小树生长需要阳光和煦，小花吐蕾需要春风化雨……”我们的健康成长需要全社会共同关注。但是，在现实生活中伤害青少年的事却屡屡发生，同学们，你或你的同龄人在生活中受到过哪些伤害?让我们一起说一说：（让学生发言）
板书课题：“自护教育进班级”。
（二）进入新课：
1、活动的开展
活动一：第1小组学生
讨论要点：身份证在生活中有什么作用？我们使用时要注意些什么？（多媒体展示）
讨论结果：身份证是证明自己身份的具有法律效力的有效证件。这种证件不能随便借与他人。（师引导 落脚点）
老师总结：保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我们常说的一句谚语“害人之心不可有，防人之心不可无”。
活动二：第2小组同学
请我们班级的几位“网络高手”介绍自己最熟悉的网友。过程：第2小组同学依次交流他们的网友，每一位同学交流后，老师就启发其他同学发问是否确实是真实的。老师不做任何评论，接着让学生阅读材料。（多媒体展示李云家被盗的过程）
讨论要点：李云家被盗的原因是什么？网上交友要注意些什么？（多媒体展示）
讨论结果：李云家被盗的原因是李云轻信了自己的网友。（师小结：多媒体展示）网上交友要注意：
（1）不要轻易说出自己、同学、好朋友的真实姓名及住址、电话、学校等信息；
（2）不要轻易与网友会面，并采取必要的防护措施；
（3）与网友不要有金钱的交往；
（4）不要轻易介绍自己的家庭情况；
（5）遇到低级庸俗的网友，马上避开，不要理睬等。
活动三：第3小组同学
有人说青少年是“弱者”，我们青少年更容易受到伤害；请举出一些具体事例。
过程：让第3小组同学在班上交流收集的资料。
讨论要点：怎样使这些同学避免悲剧的发生？如何达到惩罚犯罪的目的？（多媒体展示）
（师小结：多媒体展示）对同学们的自我保护提出一些建议：
（1）上学、放学或外出游玩要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻地方；
（2）不去营业性舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏着不安全因素的地方娱乐；
（3）不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆；
（4）记住犯罪分子的特征并及时报案；
（5）学会报警等。
老师总结 ： 自我保护一定要保持高度的警惕。文明的举止，得体的衣着打扮，是自我保护的防护衣。班上 “活跃” 的女生一定要自重，一定要记住这些建议。
活动
四、第4小组同学
讨论要点：我们青少年在遇到意外险情与伤害时，该怎么办？（多媒体展示）
讨论结果（略）
（师小结：多媒体展示）
（1）用巧妙的方法（如挤眼睛）向他人求救；
（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕没柴烧”；
（3）避免激怒对方；
（4）自己与对方比较，确定最佳处理方案；
（5）采用心理战术，镇定自己，威吓对方；
（6）利用周围环境躲避等。
老师总结：我们遇到意外险情与伤害需要冷静，运用最有效求助方法。有能力将犯罪制服的，就勇敢搏斗；没有能力制服时可以用呼救法、周旋法、恐吓法以脱身。不得已时，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，青少年要有自我保护的智慧和方法。
2、用法律保护自己（播放背景音乐）
活动完成后，用多媒体投射出案例《荣誉》，并让学生思考：主人公靠什么保护了自己的合法权益？
在这个故事里，主人公靠法律保护了自己的合法权益。在此基础上引申出一些具体的合法权益，如：受教育权、人身自由权、荣誉权、名誉权、姓名权、消费者合法权益等与学生有密切联系的各种权益。
（四）、课后作业：（多媒体投影）
1、制作“青少年救护、自护卡”。
要求：作品应便于携带，上面有匪警、火警、急救、交通事故报警、青少年维权热线、当地派出所等救电话号码及助方式等。
2、在网吧上网的人中，据调查中学生占45％。有些网吧的经营者无视国家的有关法规，以牟利为目的，传播黄色信息和其他有害信息，诱导青少年沉迷于网上娱乐活动。有些青少年不接受家长和老师的批评教育，迷恋网吧，荒废了学业，甚至由此走
上了犯罪道路。
请根据材料简要回答：作为青少年应该怎样增强自我保护意识、提高自我保护能力?
自护教育进班级教学设计教学目标：1.让学生知道怎样自我保护，做到警钟长鸣。2.珍爱生命，远离危险，帮助学生认识自我保护的必要性。 3.提高学生自我保护能力，善于运用智慧保护自己，......
“青少年自护教育进班级”教学设计诸城市城北学校 三（3）班 齐伟妍教学目标：让学生掌握校园安全知识，认识安全警示牌，增强学生自我安全保护意识和能力。教学重点：掌握自我保护的方......
“青少年自护教育进班级”教学设计四年级三班教学目标1、学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。2、树立依法进行自我保护的意识，促进......
“青少年自护教育进班级”教学设计汶上县苑庄镇中心小学庞传英一、指导思想遵循 “珍视生命，自我保护”的指导思想，结合学生的实际情况，从学生的生理、心理特点出发，找出现实生......
“青少年自护教育进班级”教学设计-----------校园安全与交通安全谨记心中（教学设想：鉴于一年级孩子的特殊性，采用主题班会和教学实践相结合的方式，结合真实的案例和具体实践，师......
