《难忘的一课》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“难忘的一课的教学设计”。
《难忘的一课》教案设计
聋九年级十八册
郭立芹
一、导入课文
同学们，我们今天和我们的老师来共同上一节课，你们即将走出校园，这也许会成为你们最难忘记的一节课，希望同学们表现的更精彩有信心吗？
1、首先同学们看大屏幕师：张明敏的一首《我的中国心》唱的是谁回到祖**亲的怀抱？
（香港。）(出示歌曲2)
2、师：同学们，“你可知Macau不是我真姓„„”这首歌唱的是谁回归我们祖**亲的怀抱？(出示歌曲歌词3)
（澳门。）
3、师：香港、澳门回到祖国怀抱的时候，还有哪位游子没有回家？
（台湾。）
4、张明敏的《我的中国心》，当时感动了成千上万的海外游子他们纷纷回到祖国 对祖国的爱,我们不一定要用语言来表达。我们心中涌动的是我们对祖国深深的爱,我们就带着这种感动，穿过时光的隧道，来到六十多年前，在台湾的乡村小学共同上的一堂„„
板书课题：
难忘的一课（出示课件4）
二、介绍背景（出示课件5）
课文讲述的事情发生在台湾“光复”初期。台湾自古以来是中国的领土，中日甲午战争以后，１８９５年被日本侵占，１９４５年抗日战争胜利后归还中国。台湾被日本整整统治了５０年，在这５０年里，日本对台湾进行着经济侵略、文化侵略、人权侵略。这篇课文讲的就是台湾收复后的事情。
三、初读课文，整体感知
下面请同学们带着问题自由读课文读完后小组讨论回答，想一想（出示课件7）１、找出课文中多次出现的句子，用“──”画出来。２、课文讲了一件什么事，用简单的语言概括。学生汇报：（出示课件8）
（课文中“我是中国人，我爱中国”共出现了三次。）
课文讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像引发自己深切感受的事。
“我是中国人，我爱中国。”在课文中出现的三次，每一次“我”都有怎样的感受？
四、围绕主线，体会情感
(1)、学生回答第一次出现的“我是中国人，我爱中国。”出示课件师：我们走进文中看文章第一次出现“我是中国人，我爱中国”这一段。“为什么这位老师第一次写‘我是中国人，我爱中国’时那么吃力？”别着急回答，我们现在每个人拿起笔来，写一写这句话。
（师生共同写这句话。）（师板书）
2、师：你写的时候是不是一笔一画写的？是不是认真来写的？你吃力吗？为什么台湾的老师却吃力呢？谁来谈谈。
3、师：写完这句话后，老师又是如何教自己的学生读的？
他先用闽南话，然后又用不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那样富有感情，好像每个字、每个音都发自他们火热而真挚的心。（出示课件）
4、师：为什么他们读这句话是那么严肃认真？谁来解决这个问题？
（能看出他很爱自己的祖国。所以读这句话时，严肃认真而又富有感情。他们读这句话那么认真，更加体现出他们的爱国之心。）
5、师：他们是一遍一遍地读，请同学自己一遍一遍地读。我是中国人，我爱中国„„（共四遍）（注意读出严肃而又那么认真的感情。）板书：一遍一遍 严肃 认真
6、师指导有感情地读：老师和孩子们都显得那么严肃认真，那么富有感情，好像每个字，每个音都发自他火热的真挚的心。
7、火热的真挚的心。指的是什么？
2、第二次再那出现的这句话（船员和学生在教室里共同读这句话。）出示课件
师：我们看到在教室里老师这样认真，这样富有感情朗读这句话，有谁能不被吸引，又有谁能不会被感动，不会为台湾人民的这种感情而产生敬意呢？于是情不自禁的走进教室里，（1）跟着孩子们怎么样读这句话，这一次教师又是怎样教学生读的（2）当我走进教室时老师和孩子们却没有感到意外。这是为什么呢？谁来谈谈。
生谈。
师：不用吃惊，共同的汉民族语言，就证明了我们都是中国人。就像张明敏歌中唱的那样：“我的祖先早已把我的一切烙上中国印，无论何时，无论何地，心中一样亲。”同学们，再读这句话。
（应该是没有吃惊，没有意外，是大声的、整齐的、一遍又一遍地读。）（板书）
师：读到这，是不是很激动。
此时，我很激动，于是又和学生们参观了学校礼堂
学生先自己表演，再到前面表演。
师生共演，师扮演台湾教师进行表演（在表演过程中，船员介绍中国伟人的图像及其他伟人）（争取让学生感受到“我是中国人，我爱中国”所包含浓郁、真切的爱国感情。）
五、，拓展延伸 升华感情
1、师：看得出，此时此刻，同学的心已经沸腾，还有什么可以表达我们那份心情呢？心里就只会涌出一句话（我是中国人，我爱中国。）
师：放声朗诵，来表达你此时的心情吧！
在我们生活的世界里，我们作为中国人，你为什么爱自己的祖国。（学生交流）
2、老师这有一组图片，看后，同学们有什么感受？（出示课件）
3、联系实际，谈一谈你今后应该怎样做？
六、总结全文
师：同学们，这堂课，我们在课文表达的情感中走了一趟。相信你一定记住了“我是中国人，我爱中国”这句话。我们的国家越来越强大，不管我们身在何处，请别忘了，老师和你们上的这堂课。更不能忘了，这堂课里你记住的“我是中国人，我爱中国！”请再读这句话。
师：可以说，这是一堂人生感悟课，当然可以成为──难忘的一课！
板书设计
6、难忘的一课
我是中国人
一笔一画地写，我爱中国
一遍一遍地读
大声整齐
浓烈的爱国情意
强烈的民族精神
《难忘的一课》教学设计教学目标1.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的......
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