左右结构的字教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“左右结构字的教学设计”。
左右结构的字教学设计
——左窄右宽、左宽右窄的字 教学目标：
1、指导学生通过观察，规范书写左右结构之左窄右宽、左宽又窄的字，并能领悟其特点和规律。
2、激发学生写字的兴趣，培养良好的写字习惯和欣赏字的审美情趣。教学重难点：
指导学生在规范的书写“左窄右宽、左宽又窄”的字的同时，把汉字写美，并能领悟其特点和规律。教学策略：
激发兴趣，引导观察；示范讲解，反复练习；多元评价，体验成功；激发兴趣，审美熏陶。教学过程：
一、课前2分钟欣赏名家的书法作品，唤起学生写好字的热情（配乐：高山流水）
师：欣赏完这些佳作，你有什么感受吗？
评：听了同学们的发言，老师感受到你们美好的愿望。
二、做写字操，做好写字准备
师：你们做得真好啊！但是写字不是一朝一夕的事情。关键在于持之以恒，认真练写每一个字。做到“提笔就是练字时”。老师相信大家只要用心去写，一定能写出一手漂亮的好字。
2、同学们，写字前首先让我们做好写字准备。坐姿：头正、身直、臂开、足安、心静、气缓 握笔姿势：老大老二不分家，老三垫在笔底下。
师：写好笔画是写好字的基础，伸出食指跟老师一起写一写。（师范写：点、横、竖、撇、捺、提。学生书空）
三、观察汉字，找出异同点，发现规律
师：著名的书法家启功先生说过：写好字的关键是结构。
1、出示生字：“秋、到”
请看大屏幕，仔细观察这两个字。从结构上看，它们都是（左右结构的字）。这是它们的相同点。
再观察，左右两边比一比，你还能发现什么？（“秋”是左窄右宽的字、“到”是左宽右窄的字。）这是它们的不同点。
2、引出课题：左右结构——左窄右宽、左宽右窄
师：大家真是火眼金睛！这节课我们就来学写“左右结构中——左窄右宽、左宽右窄”的字。
四、学写生字，掌握技巧
（一）学写“秋”字（左窄右宽）
1、请你用这个方法来观察第一个字，说说你观察到了什么？（学生先自说、再汇报观察结果，教师随机点拨）
生：“秋”是左窄右宽的字。左边是个禾字旁，右边是火，合起来是秋天的秋。
师：禾字做偏旁，最后一笔：捺（要变成点），给右边留地，左右谦让字才美观。体现汉字的避让原则，就像我们在一个家庭、一个班级里应该友爱谦让。做人如此，写字也一样，偏旁不能打起架来，要懂得团结谦让。
2、老师范写，学生用心体会“秋”的书写要点。
3、学生练写，老师巡视，及时纠正写字姿势和学生书写中出现的一些问题。
4、实投反馈：学生评价提出建议。再练写两个。（前后对照）评：大小匀称，字体端正，卷面整洁，这样才能写得美观。
（二）学写“到”字（左宽右窄）
师：写出漂亮的字就要做到眼到、手到、心到。刚才同学们观察很仔细，这叫眼到；一笔一画地写叫手到；在写时专心致志，这叫心到。所以很多同学写的字很漂亮。说了这么多“到”字，我们就来学写“到”字。我相信你们一定写得更好！
大家来当小老师，说说如何能把“到”字写漂亮。（生略）师：“到”字的哪笔很重要呢？（第二笔的撇折要落在横中线。）
1、教师边示范，边讲解；学生观察体会要点后专心书写。
2、教师行间巡视，将书写美观和存在问题的字放到展台展示。
3、学生同桌互评，再全班评价“到”字。
4、反馈后再独立书写两个。（先后对照）
五、学以致用，学生练写“桂、别”字，同桌互评
师：今天我们主要学习了左右结构中两种最常见的左窄右宽和左宽右窄的情况。在汉字家族里，这两种情况的字还有很多，课前同学们说说收集提供的汉字宝宝。
六、总结激励（教师寄语）
汉字的每一笔每一画都深具美感，需要你们细心观察，才能发现它的美。希望同学们练字要持之以恒，学会观察，分析字形，用心去写。老师相信只要大家努力，将来说不定我们班会出现了不起的书法家！
七、布置作业
1、练习左右结构中左窄右宽、左宽右窄的字。
2、思考：“安、想”上下结构的字怎样写好呢？
刀豆文库小编为你整合推荐5篇上下结构字教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
相随结构字的书写建湖县九龙口镇中心小学【教学目标】1.引导学生发现相随结构字的结字规律，培养孩子的观察 比较能力。 2.让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇二年级上下结构字教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
写字课《左右结构的字》教学设计喇叭小学：毕世梅教学目标：1、初步掌握左右结构的字的书写要领。2、了解带有这个旁的字的一般书写规律。3、写好“秸、程、科、种、精、到、刻......
孪生结构字的教学设计教学目标： （1） 通过观察、讨论、评价、练习等方式使学生认识并立和重叠（包括二叠和三叠）结构，懂得它们的书写规律。（2） 在老师指导下学习书写“弱、炎、品”，认......
