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色彩的情感世界
——《视觉传达的色彩搭配》教学设计
一、教材分析：
《视觉传达的色彩搭配》是人教版七年级下期《美术》教材内容。
视觉传达是指人类利用视觉符号来进行信息传达的设计。随着科学的进步，各种技术飞速发展，已经不仅仅是印刷美术，还包含有影像、电子、多媒体设计等。视觉传达设计具有“沟通性”。它传达给观者信息，也需要观者的接受。设计中的传达应该使对方理解、接受而传达。本课希望学生通过学习能够了解色彩在视觉传达中不同的搭配会给人不同的感受与影响。
视觉传达在人们的生活中占有重要的地位。人们通过视觉的形象可以表现生活，表达自己的情感，可以装饰自己的居室，可以让自己的形象更美，还可以介绍自己的产品„„而人类对色彩的感知和人类自身的历史一样漫长，在色彩的应用史上，装饰功能先于再现功能而出现。在现代视觉艺术中，其地位日益突出。
现代视觉传达设计。还存在大量心理因素。在许多情况下，设计者可自由地运用色彩，利用色彩视觉心理因素以达到从情感上感染观者，传达设计意图的目的，达到与观者的情感上的共鸣。
在本课教学中，教师要注重视觉传达中的色彩搭配与情感之间的关系，作为引发学生对色彩产生兴趣的一个切入点，让情感这条线贯穿本课。
二、教学目标：
1．知识与技能：
（1）认识色彩搭配在视觉传达中所起的重要作用。
（2）运用已有的色彩知识，尝试进行视觉传达的色彩设计。2．过程与方法
通过图例分析学习色彩明度、纯度、色调及需要进行怎样的色彩搭配，才能达到传达信息、传递情感和表达思想的目的。3．情感态度价值观：
通过学习，了解色彩在人们的生活中无处不在。而视觉传达中的色彩，能够表达情感，给人们的生活带来意想不到的影响，提高学生在生活中的审美能力。
三、学生分析：
在前册教材中，均已经介绍过关于色彩搭配的知识，学生对色彩知识已经有了初步的认识，本课是在前者的基础上，进一步学习了解色彩在视觉传达中不同的搭配会给人不同的感受与影响。根据学生已有的认知水平，通过大量的图例资料和实践，相信使八年级学生理解视觉传达中的色彩搭配与情感之间的关系是可以实现的。根据学生的年龄特点，认识到他们对色彩的认识、他们的情感世界与成年人是不同的，所以在教学中应以启发为主。
四、教学重点：
了解视觉传达中的色彩对人们情感产生的作用，掌握色彩的基本配置原理和技巧。
五、教学难点： 运用恰当的色彩搭配传达出自己的思想、情感。
六、教学方法 ：
教法：直观、体验教学法、多媒体及网络教学法
学法：自主学习和实践操作(网络搜索、电脑涂色和学生示范练习)运用现代化多媒体及网络教学和传统实验演示、练习相结合的手段，加强生生互动、师生互动。
七、教学过程：
1、自主学习：
浏览资料库内容，复习已学过的色彩知识，学习色彩的三要素。
•色彩三要素色相——色彩的名称和相貌明度——色彩的明暗程度纯度——色彩的纯净程度
小练习：
学生将所提供的色块，按照要求粘贴，（彩色系、无彩色系明度的变化，纯度的变化。）
2、导入新课:（1）图片欣赏
本环节注重学生的感官体验,欣赏精彩的图片激发学生学习色彩知识的兴趣.A． 风景图片：百度搜索 B． 美术作品：百度搜索：《战舰特雷梅尔号》泰纳作品；《日出印象》莫奈作品
3、重点讲述：纯度的变化。（实物演示）纯度：色彩的纯净程度也指鲜艳程度。A．混入白色纯度降低，明度提高 B．混入黑色纯度降低，明度降低
C．混入明度相似的中性灰纯度降低，明度不变 D．混入补色纯度降低，明度可能改变
4、深入学习：色彩的配合A．同类色:色相相同而明度纯度不同的色彩 B．类似色:色环上邻近(120度之内)的色彩 C.对比色：色环中距离较远（约
120-180度）的色彩
（1）小游戏：
快速抢答下列色彩属于哪种色彩配合,比一比看谁说得既快又准。
（多媒体演示，学生抢答）
（2）情境体验：听、想、练（多媒体演示三首对应风格的音乐作品，学生体验）A．同类色配合——轻风——舒缓的音乐
（在配合时应注意主要应突出明度对比）B．类似色配合——和风——明快的音乐
（色相差别较明显，对比显著，色相间又含有共同色素，活泼而富有朝气，统一柔和明确，配色时也要拉大明度色阶）
C．对比色配合——强风——富有激情的音乐（色相差十分明显，配色时要注意纯度变化；其中互补色配色时要注意纯度及面积的变化。）
（3）学生练习：体验并涂色
学生运用计算机进行色块搭配填涂，完成后通过屏幕展示学生作品,给予肯定的评价。
5.知识拓展：
A．对比色配合：视觉效果强烈。
对比色配置效果较强烈要使对比色视觉上调和可以改变一方明度或纯度，还可以增大面积的对比„„万绿丛中一点红面积对比加大取得视觉的调和 B.类似色配合:视觉效果较为活泼。
类似色配置效果较活泼
C.同类色配合：视觉效果较为协调。
同种色配置效果较协调红色色调绿色色调蓝色色调紫色色调
练习时学生可以从资料库中汲取色彩配合的灵感
6.分析艺术作品：百度搜索：梵高作品；列维坦作品；莫奈作品。A．重点讲述对比色配合的方法: 间隔调和法
近似调和法
面积调和法
(即兴采用现场存在的色彩搭配例子，讲述配合的方法。)小练习：对比色填涂
（参考图库配色帮手,运用对比色配合方法）
B． 低碳生活海报欣赏（百度搜索）
7、课后作业：
运用所学色彩配合知识，设计一幅以上海世博会为主题的宣传海报。
建议学生：用百度搜索与上海世博会有关的信息，收集素材，启发思维，获得设计灵感。附：参考图例
结束语：
在信息化环境下，利用计算机及网络资源辅助教学，抽象、神秘的色彩不再不可琢磨，不再晦涩乏味；自主学习,让色彩创意不再天马行空，而是有的放矢；以色彩规律为指导，设计出色调和谐、赏心悦目的视觉艺术作品。
作者：王国伟
地址：河南省驻马店市第七中学（463000）
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