《鸽血染红的求救信》教科版教学设计
《鸽血染红的求救信》教科版教学设计
教学目标：
1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。
2、认识到10个生字，正确书写12个生字。读记本课的一些词语。
3、读懂课文内容，体会军鸽奥斯卡和维娜为救人而不惜自我牺牲的精神，认识一些动物是人类值得敬重的朋友，激发学生爱护动物的美好情感
4、学习根据事物展开合理的联想和想象
教学重点难点
体会军鸽奥斯卡为救人类而不惜自我牺牲的精神
教学准备
收集关于鸽子的知识
教学流程：
一、板题导入
看到文章的题目你有什么想法，有什么理解和问题
学生交流自己的理解及提出的问题
二初读感知
1、初读课文，提出自己不理解的问题
2、同桌互读解决问题，如果不能解决的'集体决
3、读课文，说说课文讲了一件什么事？
三、理解课文
1、按照理解给短文划分段
学习第一段
为什么要放两只军鸽去送信？
学习第二段
两只鸽子在送信过程中发生了什么事？
哪些语句感到了你，请你有感情的朗读能打动你的语句。
这件事是实际发生的故事，还是作者的联想，这种写作有什么好处？
学习第三段
他们为什么要隆重安葬这两只鸽子，碑文写的是什么？
你此时有什么感想，请你拿起笔写一段话，写写自己的感受。
四、拓展升华
作者加进合理想像使文章生动感人，你还能加进自己的合理想像吗？两只鸽子在送途中还会发生哪些事情？请说一说或是写一写。
五、总结作业
读〈〈向动物致敬〉〉
第二课时
教学目标：
1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。
2、认识到10个生字，正确书写12个生字。读记本课的一些词语。
教学流程：
一、感情朗读
朗读你最感兴趣的一段
二、字词教学
在小组内学习字词，不理解的全班进行交流
三、积累内化
1、有感情地朗读全文
2、把自己的感受写在日本上。
3、把两只鸽子送信途中再进行合理想像，并把自己的想像写下来
四、迁移练习
比一比，组成词
惑 载 蜓 披
域 栽 挺 疲
仿写 水上飞机被北极风压得离不开水面，犹如一只掉在海中的死蜻蜓
……犹如……
4、语文实践
课外收集一些动物与人和谐相片的故事，在班级开一个故事会。
《鸽血染红的求救信》教学设计一、教学目标1.认识课文中的14个生字，特别是要读准外国作品中音译过来的一些词语。理解课文中“神勇、危难、白浪滔天、乌云漫卷”等词语的意思......
课题:鸽血染红的求救信主讲：张启娥教学目标:1正确流利有感情地朗读课文。2通过具体的语句体会两只军鸽为救6位军人舍生忘死、勇敢顽强的高贵品质。3学习根据事物展开合理想像......
姓名：张升宇 职务：教师职称：小学二级教师 单位：胜利中心小学 手机：*** 地址：黑龙江省佳木斯市汤原县胜利小学 邮编：1547001 教学设计《鸽血染红的求救信》教学设计《鸽血染......
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