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2011---2012学年度 高一级历史教学工作计划
政史地组
王秋香
一、指导思想
以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。
二、基本情况：高一年级共有9个班级，4个普高班，4个职高班，一个中专班。其中，本学期开设历史课的有8个班，本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书《历史》必修
（一），按课标要求，须36个学时，2学分。
高一年级进入新课改，教师和学生在教与学的理念上有待进一步更新，在教与学的方法上面临新的挑战。同时，我们的学生基础差，底子薄，尤其是在政史地方面尤为突出，面对这种情况，如何在改革面前吸取上届经验，探索过程中少走弯路，这是摆在我们高一师生面前的重要问题。
三、教学目标
1、知识与能力目标：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。
2、过程与方法目标：进一步认识历史学习的一般过程。感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程。掌握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出，史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人合作学习和交流。
3、情感态度与价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
在教学过程中，实现上述三维课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和
有机整体。
四、教学措施
1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。
2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，灵活安排必修课和选修课的教学顺序，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生的学习，激活学生思维。
3、关爱学生，认真批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价，及时反馈教学，同时促进学生的全面发展。
4、采用“ 情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识。
五、课时安排
周次内容课时
第1周第1 课夏商周的政治制度1
第2 课秦朝中央集权制度的形成1
第2周第3课从汉至元政治制度的演变2
第3周第4课明清君主专制的加强1
第4周第5 课古代希腊的民主政治1
第6 课罗马法的起源与发展1
第5周第7课英国君主立宪制的建立1
第8课美国联邦政府的建立
第6周国庆
第9 课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展1
第7周第10 课鸦片战争1
第11 课太平天国运动1
第8周第12课甲午中日战争和八国联军侵华2
第13 课辛亥革命1
第9周第14 课新民主主义革命的崛起2
第10周第15课国共的十年对峙1
第11周第16 课抗日战争2
第12周第17 课解放战争2 第13周第1 8课马克思主义的诞生1第1 9课俄国十月革命的胜利1 第14周第20课新中国的民主政治建设2第15周第21 课民主政治建设的曲折发展1
第22课祖国统一大业1
第16周第17周第18周第23 课新中国初期的外交第24课开创外交新局面第25 课两极世界的形成第26课世界多极化趋势的出现第27 课世纪之交的世界格局11 1 12
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