《大家来唱》教案分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大家来唱教案”。
《大家来唱》教案分析
题
第2《家乡美》----大家来唱
教学目标
情感态度和价值观：能正确有感情地演唱歌曲《大家来唱》的第一声部、第二声部。
过程与方法：学习与他人合作，进行二声合部唱训练。
知识与技能：在实践中初步掌握三拍子的音乐知f识，强、弱力度记号。
教学重点
体验表现三拍子歌曲晃动的感觉。
教学难点
二声部合唱
教法方法
讲授法、听范唱录音法、情境法、讨论法
学法指导
聆听法、小组合作探究
教具学具
钢琴、多媒体光盘
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一．导入部分
1、师生问好
234∣-00∣
11∣432∣
-00∣∣
2、发声训练
大调音阶演唱，演唱大调音阶，并作相应柯尔文手势。
生演唱问好歌
通过演唱《师生问好歌》进行师生问好沟通，归拢声音为演唱歌曲做准备
通过音阶的演唱解决演唱音准问题
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
二．新新授
1导入
上节我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及指挥图式，歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面这首歌曲就是三拍子的，请大家来听。
2聆听录音范唱：老师带同学拍手感受3/4拍强弱规律。
3再听：学生模仿老师的动作做三拍子的指挥图式
4先学习第二声部旋律：用三拍子指挥图边打拍子边看书唱谱要求：放慢速度，分成两个8小节学唱。
（1）前8小节注意连线，第3、4小节同音相连只唱一音时值相加共唱拍。
（2）再学唱后8小节。
初听歌曲，感受歌曲的节拍。
复听音乐，学生划拍感受歌曲的强弱规律
再次聆听音乐，学习三拍子的指挥图示
打拍子学习第二声部旋律。
学生演唱注意长音的时值。
整体感受歌曲的情绪，培养学生的音乐听辨及感受能力
教师范唱给孩子歌曲整体的印象。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
三．拓展部分
四．堂小结
二声部合唱
（1）先唱好两个声部每句的第一个音。
（2）一句一句合唱，唱好一句巩固一句
要求：集中注意，自己唱一个声部耳朵另一个声部使自己声音融合在集体声音中间，唱好一句及时鼓励，让学生体会到二声部声音和谐带来的悦耳快感。
完整演唱歌曲。
这一节拍感在前三年的音乐实践中都已进行，现在是在理论上让学生掌握，使这一节拍感成为他们自觉的音乐实践活动。）
同学们,这节大家过得快乐吗？希望大家天天带着高兴的心情，愉快的学习！
学生划拍学习第一声部旋律。
放慢速度来唱两个声部。
分成两个组来练习。
学生演唱并且回答老师的提问，再来一起感受三拍子的强弱规律。
通过创编新的演唱方式，发展孩子们的创造力，提高同学们的表演能力。感受不同的乐趣。
总结全，升华主题。
板书设计
大家来唱
3--|1--|1--|
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作品分析
这是一首意大利威尼斯民歌，全曲以优美、流畅的旋律，简洁的语言“你也唱，我也唱，大家来唱!”生动地描绘了快乐的孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。歌曲是3/4拍，大调式，一段体结构，由四个乐句组成。第一、四乐句曲调平稳，采用重复的手法，首尾呼应。第二、三乐句运用了旋律的模进及出现的八度大跳，把欢乐的情绪推向高潮，突出了“大家来唱”的主题，表现了孩子们沉浸在无比欢乐的心情之中。
《大家来唱》教案学习目标：1.能有感情地演唱《大家来唱》，用优美和谐的歌声表现孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。2.通过打击乐伴奏律动等方式体验三拍子音乐，结......
《大家来唱》教案教学目的：1.通过律动、聆听，学唱歌曲《大家来唱》，感知三拍子的韵律感。 2.通过聆听，按规律创编、排序等方法学习高低声部旋律。 3.通过引导，能用和谐优美的声音......
《大家来唱》教学设计 一、教学分析《大家来唱》是一首威尼斯民歌，3／4拍，大调式，一段体结构；情绪优美、抒情，节奏平稳舒展；曲调流畅、起伏，二、学情分析小学四年级的学生,认知领域有......
《大家来唱》教学目标：1、学会歌曲，并能与他人一起，有表情地演唱《大家来唱》。2、在口风琴的辅助下，演唱二声部歌曲。 教学重点：借助口风琴学习高、低声部。 教学难点：有感情的演......
第2课时教学内容：歌曲《大家来唱》 四三拍号 课型：唱歌课教学目标：1、能与他人一起，有表情地演唱《大家来唱》，知道这是一首意大利民歌2、能正确完成配节奏的创作练习。教学重点：......
