教师用场面与细节教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“场面细节描写教案”。
点面结合，书写精彩2011、11
作文指导课教案
张广君
教学目标
一、知识与能力目标
1、明确场面和细节描写的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面和细节描写的能力。
2、自主探究得出场面和细节描写的方法、体现“点和面”的结合，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
3、引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场面引发思考，使作文有深度。
二、过程和方法
1、培养全体学生的写作兴趣，极大限度地调动他们参与教学活动的积极性；
2、培养全体学生通过互动、讨论、合作、探讨来获取知识的能力。
三、情感、态度与价值观目标
1、通过指导学生学习人物细节描写，学生在鉴赏精彩文段或图片或视频片段过程中，回忆已学课文内容，进行美点追踪，引发情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入写作训练。
2、在培养学生的写作兴趣过程中，注重培养学生养成良好的观察习惯和写作习惯。
3、通过场面和细节描写，从中受到启发，学会写作。
教学重点难点
指导学生学会在生活中筛选具有典型意义的细节，运用场面和细节描写的方法。
教学时数：一课时
教学课型：作文指导课
教学过程
一、情景导入：
同学们，作文是我们语文学习的必修课，那么在写作中我们写的最多的一类文体是什么？——对，记叙文，特别是叙事性记叙文。我们现在写记叙文，大多数写自己熟悉的生活，有的同学感到很顺手，写的具体生动，内容充实；有的同学却觉得无话可写，绞尽脑汁也只能三言两语，写的干巴乏味，空洞无物。同样处于生活的海洋，面对同样的写作素材，为什么会有这样不同呢？其实，一方面是因为你能否留心观察生活，如果你是生活的有心人，能认真观察事物，你就有话可写，写的具体生动；另一方面是因为你没有掌握生动描写的写作方法，不能对观察积累的生活素材进行巧妙加工，自然你就无从下笔。其实，记事为主的记叙文其生动与否，关键取决于场面和细节的描写。那么如何对观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩文章，成就记叙佳作呢？那我们共同走进今天的作文指导课——点面结合，书写精彩（板书课题）
二、作文导航
（一）场面描写
1、何为场面
场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，以及映衬、象征等多种手法，才能再现场面。
场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是“面”，场中的主要人物是“点”，写作时要做到面点结合。既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度，分别主次，有选择地具体地描写主要人物的活动（即详点）。（场面描写是一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事的生动画面。)
2、情景再现
生活中有哪些场面描写？
A、当考试收卷铃声响起时---------场面描写注意点：
1）、场面背景（时间、地点、人物、事情）2）、突出主角
3）、先描写整个场面，再写细节 4）、注意人物动作、语言、神态
场面描写要表现出一种特定的气氛（如激烈紧张、欢呼雀跃、嬉笑怒骂等等），单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，以及映衬、象征等多种表现手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
3、场面描写举例：
上课铃响以后
“叮铃铃„„”上课铃响了。同学们静坐在教室内，等待老师的到来。教室里时而传来几声咳嗽声，时而传出班长的吼声：“不准讲话！”呵，真威严！几声轻快的脚步声，“啪！”班长回位了。当然，老师也走进了教室。“就要像这样嘛！”老师看了挺满意。的确，今天的课堂纪律非常好。“上课！”„„师生上课的见面话——互相打招呼，但很严肃。老师习惯地推了推眼镜，巡视了一会儿，脸上流露出满意的微笑。不久，校园里传出了有规律的读书声，非常悦耳。现在，同学们正寻求着知识，老师们正传授着知识。上课就是这样：轻松、愉快，但又是那么严肃。
简评：此文抓住上课铃响了以后这一特定时刻的场面来写，有学生的活动，也有老师的活动，有概括介绍，也有细腻刻画。
茅盾先生说过：一个好的场面描写，既要有全景鸟瞰，也要有局部特写，以面托点，以点衬面，面上不透的在点里淋漓尽致的加以表现。这样才能做到场面描写的重心突出，层次分明，给读者留下深刻的印象。
（二）细节描写
1、什么是细节描写？
细节是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。它具体渗透在对人物、景物或场面描写中。
2、细节运用之妙
“唯有细节将组成作品的价值。”（巴尔扎克）
一个典型的细节描写，作用胜过一大片笼统的叙述。
细节描写是为塑造人物形象和表现主题服务的，因此要挑那些最能表现主题和人物的细节，特别是属于所有人物独有的细小动作。好的记叙文是离不开传神的细节描写的，因此要想写出好的文章，需要我们在刻画细节时多下些功夫。
3、细节描写的分类
人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理 景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物 生活细节描写：情节、事件的细节描写
4、如何让你的叙述产生令人震撼的效果？
拥有高尚的情怀(捕捉细节)带着丰富的情感(描述细节)融入思想的内涵(提升细节)
（三）牛刀小试
本周四为“感恩节”，请你写一个你的父亲或母亲为你操劳的场面或细节，表达你对他们的爱。
要求：①文字：200左右；②时间：10分钟
九年级年级语文下册第一单元“表达•交流”综合实践场面与细节（1课时）课前预习学生分组归纳出《范进中举》、《孔乙己》、《我的叔叔于勒》、《乞丐》和《陈小手》中涉及的精......
专题五场面描写与细节描写【教学目标】⒈阅读例文，理解记叙文中场面描写和细节描写的特点及对增强生活味的作用。⒉在写作实践中熟悉和掌握场面描写和细节描写，增强作文的生活......
细节描写片段她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细......
初中生作文指导：场面,环境,细节描写场面描写场面描写是指描写以人物活动为中心的生活画面的一种方法，比如在老舍的长篇小说《骆驼 祥子》(节选为课文时名为《在烈日和暴雨下》......
课题：用画笔触摸细节课型：造型·表现教学目标：一、知识与技能目标：学会细节观察与动手表现二、过程与方法目标：通过欣赏培养学生注重细节观察并学习用线进行精细描绘的方法三、情......
