留住今天的太阳教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“留住今天的太阳的方法”。
6、留住今天的太阳
教学目标：
1、能借助字典自主识字，联系课文内容理解“伫立、山坳、焦躁、悲戚、旭日东升”的意思。
2、在正确、流利的基础上，能有感情地朗读课文。
3、了解课文内容，懂得时间是宝贵的，我们要珍惜时间。教学重点、难点：感悟时间是宝贵的，如何做时间的主人。教学过程：
一、提示课题（约7分钟）
1、一个爱看日落的孩子，萌生了留住太阳的念头，他的愿望有没有实现？今天，我们就来学习第6课《留住今天的太阳》 板书课题：
6、留住今天的太阳
2、大家把书翻开，请大家用自己喜欢的方式自读课文，注意要读字音，读通句子，做到不加字，不漏字，不读错字，边读边想想：留住今天的太阳是什么意思？我又是怎样留住今天的太阳呢？[出示课件] 生自读课文
二、初读课文，学习生字，整体感知（约8分钟）
1、现在我先来检查一下同学们昨天的预习情况[出示课件]（1）出示词语：伫立、山坳、焦躁、悲戚、笑吟吟、慈祥、旭日东升 重点学习：伫（音形义）立、山坳（音形义）、悲戚、旭（音形义）日东升、焦躁
（2）交流：“留住今天的太阳”是什么意思？我是怎样留住太阳的？
三、深入学习，理解课文
1、我留住了今天的太阳，离不开外婆的鼓励和引导，那么每次我想“留住今天的太阳”时，外婆是怎样说的？默读课文，先找一找外婆一共说过几句话，用直线划出来。然后前后桌四个人一组，讨论一下这几句话分别在什么情况下说的？外婆为什么要这么说？[出示课件] 交流：（领会外婆的聪明才智）交流后出示外婆说过的四句话：（1）它乏了，到山那边去睡觉哩。
在什么情况下说的？（穿开裆裤时）
为什么这么说？（外婆赋予我童话般的想像。）外婆是怎样的说的？（笑吟吟地）
笑吟吟的意思是？你是用什么方法理解的？（笑吟吟与笑哈哈、笑嘻嘻进行比较）
谁能笑吟吟地读读这句话？（指导朗读）
（2）好孩子，等你长大了，就知道怎样留住太阳了。
这句话是在什么情况下说的？（第一次想要留住太阳时）为什么这么说？（外婆给予我鼓励和希望）外婆是怎样说这句话的？[出示句子]（她边将我搂在怀里，边 地说，你能给这里加一个合适的词吗？）
谁能来读读这句话？（指导朗读）
（3）好吧，要是你能在太阳落山前做完作业，我就告诉你。
这句话是在什么情况下说的？（在心里特别焦躁，特别悲戚的时候）[出示对话] 这时候外婆为什么要这么说？（当我迫不及待时，她没有直接说出来，而是让我用实践明白了留住太阳的方法）
谁能把这组对话读好？（指导朗读）（4）你不是已经把它留住了吗？
这句话在什么情况下说的？（我在天黑前做好了作业）
外婆为什么要这么说？（给小外孙以启发、鼓励，让他知道了这样珍惜时间、抓紧时间就能留住太阳）
谁能读好这句反问句？（指导朗读）
3、这真是一位充满智慧的外婆，在外婆巧妙的引导下，我终于知道了——[出示句子]（指读3人、齐读）尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大。
4、这就是作者留住太阳的方法，你能不能用自己的话来说说留住太阳的方法是什么？（珍惜时间，抓紧时间，走在时间的前面，在有限的时间里做更多的事情）
四、课堂巩固，教学延伸
1、其实平时我们也学过一些“珍惜时间”的名言，你知道哪句？
2、在生活中，你自己有没有“留住太阳”的故事呢？今天回家同学们可以写一写自己珍惜时间的小故事，50字－200字，差的同学写50字左右，好的同学你可以发挥所长，200字左右，争取把故事写得生动、具体。
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