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《汉语拼音ｊｑｘ》教学设计
(一年级语文)教学要求：
1.学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2.初步掌握ü上两点省写规则。
3.学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。
4.认识3个字，会读拼音词语。
教学重点：
1.学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。2.学会j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略的规则。教学难点：
j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。
教学准备: 1．ｊ、ｑ、ｘ及带调i的拼音卡片；画有四线格的小粘贴板。
2、本课生字、词语卡片。
课时安排： 2课时
第二课时
一、复习导入。
小朋友，今天老师还要带大家去拼音乐园玩一玩，好吗？我们的老朋友——小鱼娃也要跟我们一起去（课件出示：ü戴帽子的形象）。你看，它多高兴呀！
拼音乐园到了，这里有我们认识的许多拼音朋友，你看，它们来了。课件逐个出示拼音字母：g p h l k j q x（自由读——指名读）
师：小朋友们真了不起！把这些声母的名字都记住了。
师：太棒了！看到小朋友们到拼音乐园里能认识这么多的好朋友，我们的老朋友小鱼娃（课件出示：ü戴帽子的形象）也眼馋极了，也想到拼音乐园去玩一玩。
二、引导发现
1、师：小鱼娃高高兴兴地来到拼音乐园，它一会儿跟b捉迷藏，一会儿和d比跑步，玩得可高兴啦！后来，它看见三个新朋友j q x，小鱼娃忙说：“j q x三位好朋友，我们一起做游戏，好吗？”j q x说：“做游戏当然好，但我们有个条件，你跟我们在一起，必须摘下帽子。”小鱼娃很想和j q x玩，它二话没说，连忙摘下帽子，拉着j q x的手去玩了。听到这里。小朋友，你们发现了什么？
2、课件出示音节：j —ü—j u
q —ü—q u
x —ü—x u3、引导小朋友，拼一拼，看看发现了什么。
4、交流各自的意见。
三、揭示规则
1、j q x不和u相拼。
2、j q x与ü相拼时ü上两点要省略。
3、j q x与ü相拼时ü上两点去掉后任然读ü，千万不能读成u。
四、学儿歌巩固。
小朋友们很聪明，谁能想个办法把j q x与ü相拼的规律记住呢？
儿歌：小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。
小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。
j q x，真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去。
五、拼音练习
小鱼娃今天还要考考我们，看看我们聪明不聪明哟。
出示：
j—i—jia
q---i--a—qia
x---i--a—xia
学生自由拼读。指名拼读。
六、扩展巩固。
1、找朋友。五名学生分别戴着j q x u ü的头饰，让j q x分别找ü做朋友，组成音节，并去掉ü上两点，全班同学一起拼读。
2、比一比，看谁读得又快又准。
qì xǐ jī qú jú xū jiā qià xiá
蜀光绿盛实验学校
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