逆境也是生活的恩赐教案(刘菲)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“逆境也是生活的恩赐”。
《逆境也是生活的恩赐》
教案
独山子第二中学
刘菲
2011.11.09
逆境也是生活的恩赐
沈从文
一、教学目标:
1、知识与能力（第一课时）：
⑴整体把握文章，学会人物传记的阅读方法。
⑵深入领会文章的主旨。
附：知识与能力（第二课时）
⑴品味文章的细节描写。
⑵鉴赏文章朴实的语言风格。
2、过程与方法：
问题启发式；课堂讨论式；
3、情感态度价值观：
积累丰富生活，思索积极人生。
二、教学重点：
理清节选部分内容，初步了解传主。
三、教学难点：
引导学生概括庞杂琐碎的文章内容，体会对生活和人生的深度认识。
四、教学用具：多媒体
五、教学过程：
（一）导入：（歌曲《小背篓》）
同学们，大家好。很高兴在这欢快的歌声中再次和大家见面了，能说说这首歌是谁唱的吗？
我真的是颇有感触啊，无论是歌坛还是乐坛，许多的名人大家都有着一段段传奇的人生经历。
先考考大家吧，在必修一的名著导读中有一位作家写过半自传体小说，知道他是谁吗？有谁知道他曾因家庭负债，家境贫寒只接受过四年的正规教育，十五岁的他便经受了种种人生磨难，他当过童工，做过学徒，可是即便是这样，他还是给我们留下了许多脍炙人口的作品。有人说，与莎士比亚比肩的只有他了。他就是《大卫·科波菲尔》的作者——狄更斯。
在说说现在的吧。在中国现当代书画界有一位画家，他的作品早在零四年时的竞拍价就已达到了几十万。他是谁？这个人的名字叫做黄永玉。已是耄耋之年的他在国内外享有盛誉，而他也是在十二岁时就除外谋生了。
更有趣的是，还有一位被认为在中国最有资格获得诺贝尔文学奖的文坛巨匠，不仅与黄老先生有着相似的人生经历，而且他俩还是表叔侄关系呢。他又是谁呢？他就是那个逃过学、当过兵、打过杂，穿着草鞋从边地走来，最终成为教授和大作家的沈从文先生。
沈从文和黄永玉、狄更斯一样，都是靠聪慧的天赋，靠勤奋好学的品质，更有赖于社会生活的滋养，成为了我们生活中的巨星，让人崇拜让人敬。当然，这其中也包括《小背篓》的演唱者，来自湘西的苗族歌唱家——宋祖英。
一方水土养一方人，湘西的风景神奇、秀美，湘西的民风强悍、质朴，这些我们都将在今天的语文学习中或多或少地领略一番。
（二）实话实说：让学生谈一谈自己在阅读过程中的心态。（可畅所
欲言）
（三）介绍阅读方法：
1、阅读心态：静心阅读。
2、阅读过程：⑴宗旨：不脱离文本。
⑵方法：质疑、概括、联想„„
（四）学生回顾文章的四个小标题，教师引导用“题目质疑法”提出
思考问题，即：
（1）作者的大书里有什么内容？
（2）作者为何“仍不放下那本大书”？
（3）军队生活的情形怎样？
（4）“一个转机”是指怎样的一个转机？
（五）分组讨论并提出要求：
1、勾画出段落中的重点语句。
2、用精炼的语言概括段落大意。
（六）课堂小结：
湘西醇厚、质朴的民俗已使我们略有感触，作者乐趣无穷的童年生活更使我们难忘，青年时军旅生活的点点滴滴也能使我们娓娓道来。我们看到了作者从倾心神往于自然现象和生活乐趣，到愿意得到智慧，从逃学寻疑似乎进到一个更广阔的世界，到为解人生之疑而进
到一个永远也无法毕业的学校的人生轨迹，我们看到了沈从文走向成熟、走向智慧、走向更高的人生境界。
（七）探究问题：文章的题目为《逆境也是生活的恩赐》，你觉得合适吗？（推荐学生阅读《从文自传》）
（八）走进“我”的故事（在思索中回味，在回味中思索）：本环节
由教师朗读，带领学生再次回顾课文内容，再现课文重点内容，让学生感受作者的人生经历。
（九）板书设计：
一、又读大书
热爱自然﹒生活
二、仍不放下
？生活恩赐！
三、保靖四、一个转机
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