早操(教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做早操教案”。
《早操》教学设计
成都市行知实验小学
童
琼
教学目标：
1、知识目标：借助汉语拼音读熟、读懂韵文《早操》，认读本课7个生字，能准确、工整地书写4个要求会写的字：早 叶 飞 光。
2、技能目标：引导学生采用拼读、听读法识字，能用字组词。培养自主、合作、探究的学习品质，养成良好的书写习惯。
3、情感目标：激励学生珍惜时光，养成早起锻炼的好习惯。教学重点：借助拼音熟读儿歌，熟记生字。教学难点：根据儿歌的句式，创编儿歌。
教学准备：CAI课件、实物投影仪、拼音卡片、生字卡片。
一、创设情境
谈话导入
1、孩子们，早晨，太阳刚刚升起，我们常常听到一首熟悉的歌曲，你听！播放《健康歌》
（刚才同学们听到的是一首什么歌曲？---健康歌。）
2、揭示课题：今天老师要和同学们一同学习一篇与健康有关的课文，那就是----早操（板书课题）
3、学生齐读课题（老师正音：强调这两个字都是平舌音，让学生反复读）
4、由课题“早操”的韵母随机引出已学过的复韵母（ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue,er---做成卡片），让学生认读。
二、创设情境
观察图画
过渡：刚才同学们读得又准确又响亮，我相信大家这节课一定会学得更棒！
1、看图：每当早晨太阳升起的时候，大地上万物苏醒了，人们纷纷来到大树下，花丛中进行晨练。这欣欣向荣的景象构成了一幅美妙的图画，快仔细看看吧！说说，图上都画了谁？（师相机出示露珠、小鸟、蜜蜂、小学生图）
2、带动学生看图说话。
师：我请同学用“谁在干什么或谁怎么样”对这些朋友一一介绍一下。
3、教师小结。
三、初读韵文
读准字音
过渡：早上的景色本来就美，有了小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生的参与，就更富有朝气、更有生机与活力了，因此呀，有位叫胡木仁的叔叔看到这一景象，写下了一首儿歌，想读吗？那就快快翻开语文课本第59页吧！
1、师：听说这首诗歌可美了，现在老师忍不住也想读一读，我可记着金钥匙的话：读书时，一个字一个字指着读。你们还记得金钥匙的话吗？听别人读课文时，他读哪个字，——（我指哪个字）对，指着听准字音，认清字形，听听你们不会读的字，老师是怎么读的。
师朗诵韵文《早操》。
2、孩子们自己读读课文吧，边读边给诗歌标出小节，若遇到不认识的字再圈出来，想办法认识它，你会想到些什么办法？（生说方法）那，快快行动吧！注意读准字音，读通句子。(老师随即深入学生检查指导)
3、刚才孩子们一边读一边画，很认真，现在谁有信心读第一小节给大家听听？(主要听同学读音是否准确)。引导学生互相评议。
（这小节中有个新词，谁来读读？出示词“起得早”谁来读读？我再请起得早的孩子一起来读读这个词。“你们都是珍惜时光的好孩子”谁能拼拼这个字呢？出示“起” “早”。词“绿叶”教拼“叶”）
4、同样的方法学习，抽生读第二小节，三小节“飞来飞去”，四小节“阳光”。
四、认识生字，培养识字能力。
过渡：同学们你们看，我们刚认识的词宝宝都来到屏幕上集合了，我们来喊喊他们的名字。
激趣：咦？调皮的字娃娃又从词语中跳了出来，你还认识它吗？
在生活当中，这些字娃娃可还以组成好多的词。我们来玩接儿歌组词的游戏好吗?(看卡片，拍手。如：这是谁?这是“起”。什么“起”?“起来”的“起”……)“去”留到最后，课文中含“去”的有哪些词？给它画上横线{画一个说一个}这些词有四个字，读读——飞来飞去……你还能照样子说一个吗？什么来什么去？
（拓词）练习：仿写：——来——去
五、再读韵文
深入了解内容
过渡语：我们把“字娃娃”、“词宝宝”全认识了，读课文就更轻松了，不信试试看！
1、多种方法朗读。
2、抽生读自己喜欢的部分。
朗读指导：把滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、跑来跑去该怎么读？（欢快点）男女赛读、表演读。
结合每一部份请同学用自己的话说说“谁在什么地方怎么做早操”。（板书：滚来滚去
跳来跳去 飞来飞去
跑来跑去 树叶上 树枝上
花朵上
阳光下）
3、小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生使美丽的早晨更加可爱，更富有生气了，现在，我们看着黑板，在美妙的音乐中带上动作背背课文，让美丽的早晨来到课堂，尽情地享受这美好的清晨吧！
看板书，指导背诵。
4、其实，在生活中，像这样珍惜时光的小精灵还有很多很多，请同学们根据自己平时看到的说说你还发现哪些事物是怎样做早操的，仿照书上的句式练习说一说，并互相评一评。
六、学写字
过渡：我们走进生活，亲近大自然，有这么多新奇的发现啊！课后组长收集整理成一首小诗好吗？
同学们可真了不起，只要开动脑筋，还会编诗歌了，那，动起手来，是不是字也写得很漂亮？下面我们一起来练习写字好吗?比比谁观察仔细，字写得正确漂亮，有信心吗？
1、观察“飞”字，重点指导。
2、自学“早、叶”
3、师生共学“光”字。
4、师运用实物展台示范，生书空，练写。
七、小结拓展
今天，孩子们学得这样认真，最后，老师送给大家一首儿歌，读时注意把穿红衣服的字读准确，还可以跟着儿歌动起来，去感受早晨运动的快乐吧！
实践性作业：
希望孩子们以后珍惜时光早早起，把今天学的儿歌带回家，教会爸爸妈妈，让他们和你一起快乐体锻。
板书：
早
操
小露珠图
滚来滚去
树叶上 小鸟儿图
跳来跳去
树枝上 小蜜蜂图
飞来飞去
花朵上
小学生图
跑来跑去
阳光下
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